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雁
周瘦鹃
偶然在一场文娱晚会上，听一位古琴专家弹奏《平沙落雁》之曲，一波三折，委婉动听，仿佛见一头头雁从半空中飞下来，落到沙滩上似的；我因此想到了雁。
雁是一种大型水鸟，模样儿与鹅很相像，我所见过的雁，其长嘴的颜色因种类而异，有黑色、黄褐色等，翅翼多呈青灰色，背羽则多为灰褐色，有的胸前缀着深色的斑点，长得并不美，然而古今的画家都用作画材。宋徽宗的芦雁图卷，笔精墨妙，颇为有名；清代边寿民也以善画芦雁闻名，几乎成了个芦雁专家。
雁是候鸟，每年总是应候而来，因为北方天寒，所以入秋就要南来，迁地为良。《礼记·月令》曾说：“仲秋之月鸿雁来。”《五经钩沉》也说：“天霜树落叶，而鸿雁南飞。”李时珍的话说得更明白：“寒则自北而南，止于衡阳；热则自南而北，归于雁门。”据说这是常年老例，从不失信，候鸟之为候鸟，自是名副其实。
雁有合群性，喜集体行动，并且很守纪律，往往排成了行列，在空中一行行地飞过，好像是军队列阵形一般，因有“雁阵”之称。唐代王勃的《滕王阁序》中，曾有“雁阵惊寒，声断衡阳之浦”之句。而它们的阵形，又像是写出来的字，所以又称“雁字”。黄庭坚所谓“雁字一行书绛霄”，而明代唐时升竟有咏雁字诗二十四首之多。诗人好事，真如俗语所谓挖空心思了。
雁的鸣声很嘹亮，可说是高唱入云。而不知怎的，历代诗人们所作闻雁诗多至不可胜数，都说它的鸣声十分凄切，引人悲感，所以诗意大多很悲观。甚至有一首说是“情类断猿悲落月，响如离鹤怨愁云”，除了“断猿”“离鹤”，更将“悲”“怨”“愁”这些字眼用上了。其实他们的闻雁，全是唯心的，只为正在秋气肃杀的时节，而心境又不好，于是听了雁鸣，全是一片凄苦之声了。
雁足传书，源自汉代苏武出使匈奴的故事，后人书信往来，就以此为典故，把雁当作邮递员。古人诗词中咏及的不一而足，如“尺书相珍重，辛苦敢烦君”，“只恐音书断，宁辞道路长”，“念尔心千折，凭传札十行”。又如明代谢承举诗云：“枕断烟波晓梦余，雁声悲切过匡庐。离人久望平安字，何事江东不寄书？”杨宛诗云：“万里翩翩度碧虚，月明送影意何如？也知一向郎边过，自是多情少寄书。”词如宋代黄庭坚《望江东》云：“江水西头隔烟树，望不见、江东路。思量只有梦来去，更不怕、江阑住。灯前写了书无数，算没个、人传与。直饶寻得雁分付，又还是、秋将暮。”辛弃疾《王孙信》云：“有得许多泪。又闲却、许多鸳被。枕头儿、放处都不是。旧家时、怎生睡。更也没书来，那堪被、雁儿调戏。道无书、却有书中意。排几个、人人字。”借雁足传书来抒情，自是绝妙好辞。又如无名氏《御街行》云：“霜风渐紧寒侵被。听孤雁、声嘹唳。一声声送一声悲，云淡碧天如水。披衣起，告雁儿略住，听我些儿事。塔儿南畔城儿里。第三个、桥儿外。濒河西岸小红楼，门外梧桐雕砌。请教且与，低声飞过，那里有、人人无寐。”怕孤雁惊动了失眠的人，央求它低声飞过，真是痴得可笑！但不知那孤雁儿能不能领会他的一片苦心呢？
我国地志上的地名，以雁为名的，如雁门关，是大家熟悉的，此外有雁塞山、雁湖、雁塔等。名胜如浙江乐清市东的雁荡山，绝顶有湖，湖水终年不干，春归的群雁，都在此留宿，因以为名。湖南衡阳市南的回雁峰，是衡山七十二峰之一，据说北雁南飞，到衡阳为止，一到春天，就飞回去了。回雁峰之名，是这样得来的。今年立春较早，南来之雁，也该提早回去吧？
选自《鸟》，有删改
3. 这篇文章以雁的自然习性为线索，介绍了哪些内容？
4. 文末画线的句子有什么作用？
5. 综合文章引用的诗句看，“雁”这一形象蕴含着怎样的内涵？
雁
周瘦鹃
偶然在一场文娱晚会上，听一位古琴专家弹奏《平沙落雁》之曲，一波三折，委婉动听，仿佛见一头头雁从半空中飞下来，落到沙滩上似的；我因此想到了雁。
雁是一种大型水鸟，模样儿与鹅很相像，我所见过的雁，其长嘴的颜色因种类而异，有黑色、黄褐色等，翅翼多呈青灰色，背羽则多为灰褐色，有的胸前缀着深色的斑点，长得并不美，然而古今的画家都用作画材。宋徽宗的芦雁图卷，笔精墨妙，颇为有名；清代边寿民也以善画芦雁闻名，几乎成了个芦雁专家。
雁是候鸟，每年总是应候而来，因为北方天寒，所以入秋就要南来，迁地为良。《礼记·月令》曾说：“仲秋之月鸿雁来。”《五经钩沉》也说：“天霜树落叶，而鸿雁南飞。”李时珍的话说得更明白：“寒则自北而南，止于衡阳；热则自南而北，归于雁门。”据说这是常年老例，从不失信，候鸟之为候鸟，自是名副其实。
雁有合群性，喜集体行动，并且很守纪律，往往排成了行列，在空中一行行地飞过，好像是军队列阵形一般，因有“雁阵”之称。唐代王勃的《滕王阁序》中，曾有“雁阵惊寒，声断衡阳之浦”之句。而它们的阵形，又像是写出来的字，所以又称“雁字”。黄庭坚所谓“雁字一行书绛霄”，而明代唐时升竟有咏雁字诗二十四首之多。诗人好事，真如俗语所谓挖空心思了。
雁的鸣声很嘹亮，可说是高唱入云。而不知怎的，历代诗人们所作闻雁诗多至不可胜数，都说它的鸣声十分凄切，引人悲感，所以诗意大多很悲观。甚至有一首说是“情类断猿悲落月，响如离鹤怨愁云”，除了“断猿”“离鹤”，更将“悲”“怨”“愁”这些字眼用上了。其实他们的闻雁，全是唯心的，只为正在秋气肃杀的时节，而心境又不好，于是听了雁鸣，全是一片凄苦之声了。
雁足传书，源自汉代苏武出使匈奴的故事，后人书信往来，就以此为典故，把雁当作邮递员。古人诗词中咏及的不一而足，如“尺书相珍重，辛苦敢烦君”，“只恐音书断，宁辞道路长”，“念尔心千折，凭传札十行”。又如明代谢承举诗云：“枕断烟波晓梦余，雁声悲切过匡庐。离人久望平安字，何事江东不寄书？”杨宛诗云：“万里翩翩度碧虚，月明送影意何如？也知一向郎边过，自是多情少寄书。”词如宋代黄庭坚《望江东》云：“江水西头隔烟树，望不见、江东路。思量只有梦来去，更不怕、江阑住。灯前写了书无数，算没个、人传与。直饶寻得雁分付，又还是、秋将暮。”辛弃疾《王孙信》云：“有得许多泪。又闲却、许多鸳被。枕头儿、放处都不是。旧家时、怎生睡。更也没书来，那堪被、雁儿调戏。道无书、却有书中意。排几个、人人字。”借雁足传书来抒情，自是绝妙好辞。又如无名氏《御街行》云：“霜风渐紧寒侵被。听孤雁、声嘹唳。一声声送一声悲，云淡碧天如水。披衣起，告雁儿略住，听我些儿事。塔儿南畔城儿里。第三个、桥儿外。濒河西岸小红楼，门外梧桐雕砌。请教且与，低声飞过，那里有、人人无寐。”怕孤雁惊动了失眠的人，央求它低声飞过，真是痴得可笑！但不知那孤雁儿能不能领会他的一片苦心呢？
我国地志上的地名，以雁为名的，如雁门关，是大家熟悉的，此外有雁塞山、雁湖、雁塔等。名胜如浙江乐清市东的雁荡山，绝顶有湖，湖水终年不干，春归的群雁，都在此留宿，因以为名。湖南衡阳市南的回雁峰，是衡山七十二峰之一，据说北雁南飞，到衡阳为止，一到春天，就飞回去了。回雁峰之名，是这样得来的。今年立春较早，南来之雁，也该提早回去吧？
选自《鸟》，有删改
3. 这篇文章以雁的自然习性为线索，介绍了哪些内容？
4. 文末画线的句子有什么作用？
5. 综合文章引用的诗句看，“雁”这一形象蕴含着怎样的内涵？
答案
3. 介绍了雁的形态、生活习性、鸣声，与雁足传书有关的诗词典故，我国地志上以雁为名的地名、名胜，表现了中国文化中雁的特殊地位。
4. 以问句收束全文，表达了作者对雁的喜爱之情，给人回味的余地和想象的空间。
5. 文章引用的诗句中，雁的形象往往被用于伤春悲秋、感慨个人身世或感叹国家兴亡的萧瑟场景中，大多表达了诗人对于情感、命运、家国未来及仕途的悲伤感慨。
4. 以问句收束全文，表达了作者对雁的喜爱之情，给人回味的余地和想象的空间。
5. 文章引用的诗句中，雁的形象往往被用于伤春悲秋、感慨个人身世或感叹国家兴亡的萧瑟场景中，大多表达了诗人对于情感、命运、家国未来及仕途的悲伤感慨。
解析
【分析】
解答这三道题需针对性梳理文本：第3题要通读全文，逐段提取围绕雁介绍的内容并整合；第4题需结合文末句子的位置，从结构、情感表达及表达效果分析作用；第5题要定位文中引用的诗句，分析雁在诗句中的表意作用，归纳其内涵。
【解析】
3. 通读文章，第二段介绍雁的形态特征；第三、四段介绍雁的生活习性（候鸟特性、合群性）；第五段介绍雁的鸣声特点；第六段介绍雁足传书的典故及相关诗词；第七段介绍我国以雁为名的地名、名胜，整合这些内容即可得出答案。
4. 文末画线句位于文章结尾，采用问句形式，结构上收束全文；内容上表达了作者对雁的喜爱之情，同时留下回味与想象的空间。
5. 文中引用的诗句中，雁常出现在伤春悲秋、感慨身世或家国兴衰的场景里，多承载诗人对情感、命运、家国等的悲伤感慨，据此归纳雁的内涵。
【答案】
3. 介绍了雁的形态、生活习性、鸣声，与雁足传书有关的诗词典故，我国地志上以雁为名的地名、名胜，表现了中国文化中雁的特殊地位。
4. 以问句收束全文，表达了作者对雁的喜爱之情，给人回味的余地和想象的空间。
5. 文章引用的诗句中，雁的形象往往被用于伤春悲秋、感慨个人身世或感叹国家兴亡的萧瑟场景中，大多表达了诗人对于情感、命运、家国未来及仕途的悲伤感慨。
【知识点】
散文内容概括；句段作用分析；意象内涵探究
【点评】
本题考查现代散文阅读的核心能力，涵盖内容梳理、句段作用、意象分析，需学生具备文本信息提取与整合能力，难度适中。
【难度系数】
0.5
解答这三道题需针对性梳理文本：第3题要通读全文，逐段提取围绕雁介绍的内容并整合；第4题需结合文末句子的位置，从结构、情感表达及表达效果分析作用；第5题要定位文中引用的诗句，分析雁在诗句中的表意作用，归纳其内涵。
【解析】
3. 通读文章，第二段介绍雁的形态特征；第三、四段介绍雁的生活习性（候鸟特性、合群性）；第五段介绍雁的鸣声特点；第六段介绍雁足传书的典故及相关诗词；第七段介绍我国以雁为名的地名、名胜，整合这些内容即可得出答案。
4. 文末画线句位于文章结尾，采用问句形式，结构上收束全文；内容上表达了作者对雁的喜爱之情，同时留下回味与想象的空间。
5. 文中引用的诗句中，雁常出现在伤春悲秋、感慨身世或家国兴衰的场景里，多承载诗人对情感、命运、家国等的悲伤感慨，据此归纳雁的内涵。
【答案】
3. 介绍了雁的形态、生活习性、鸣声，与雁足传书有关的诗词典故，我国地志上以雁为名的地名、名胜，表现了中国文化中雁的特殊地位。
4. 以问句收束全文，表达了作者对雁的喜爱之情，给人回味的余地和想象的空间。
5. 文章引用的诗句中，雁的形象往往被用于伤春悲秋、感慨个人身世或感叹国家兴亡的萧瑟场景中，大多表达了诗人对于情感、命运、家国未来及仕途的悲伤感慨。
【知识点】
散文内容概括；句段作用分析；意象内涵探究
【点评】
本题考查现代散文阅读的核心能力，涵盖内容梳理、句段作用、意象分析，需学生具备文本信息提取与整合能力，难度适中。
【难度系数】
0.5
