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一、小怪物Yoyo绘制了大家打扫教室的场景，请你选出相应的短语。
A. sweep the floor
B. clean the desks
C. put back the chairs
D. turn off the fans
E. close the windows
F. close the door
A. sweep the floor
B. clean the desks
C. put back the chairs
D. turn off the fans
E. close the windows
F. close the door
答案
一、(从左到右)D B E A F C
解析
【分析】首先观察图片中从左到右的六个小怪物的动作：第一个小怪物在操作风扇开关，对应“关掉风扇”的短语；第二个小怪物在擦桌子，对应“擦桌子”的短语；第三个小怪物在关窗户，对应“关窗户”的短语；第四个小怪物在扫地，对应“扫地”的短语；第五个小怪物在关门，对应“关门”的短语；第六个小怪物在摆放椅子，对应“放回椅子”的短语。将动作与选项一一对应，即可得出答案。
【解析】从左到右依次分析每个小怪物的动作：1. 第一个小怪物操作风扇，对应D. turn off the fans；2. 第二个小怪物擦桌子，对应B. clean the desks；3. 第三个小怪物关窗户，对应E. close the windows；4. 第四个小怪物扫地，对应A. sweep the floor；5. 第五个小怪物关门，对应F. close the door；6. 第六个小怪物放椅子，对应C. put back the chairs。因此顺序为D B E A F C。
【答案】D B E A F C
【知识点】动词短语匹配、动作识图
【点评】本题结合图片动作考查常用动词短语，需要学生仔细观察每个角色的行为，匹配对应的短语，难度较低，重点考查对短语含义的理解和识图能力。
【难度系数】0.2
【解析】从左到右依次分析每个小怪物的动作：1. 第一个小怪物操作风扇，对应D. turn off the fans；2. 第二个小怪物擦桌子，对应B. clean the desks；3. 第三个小怪物关窗户，对应E. close the windows；4. 第四个小怪物扫地，对应A. sweep the floor；5. 第五个小怪物关门，对应F. close the door；6. 第六个小怪物放椅子，对应C. put back the chairs。因此顺序为D B E A F C。
【答案】D B E A F C
【知识点】动词短语匹配、动作识图
【点评】本题结合图片动作考查常用动词短语，需要学生仔细观察每个角色的行为，匹配对应的短语，难度较低，重点考查对短语含义的理解和识图能力。
【难度系数】0.2
二、观察图片，看看教室里有什么，并在相应的括号内打“√”。
(
two pictures, ten desks and ten chairs,
a door, a window and four lights.
()A teacher's desk, a computer, two fans,
a picture, ten desks and ten chairs, a
door, a window and five lights.
(
√
)A teacher's desk, a computer, a fan,two pictures, ten desks and ten chairs,
a door, a window and four lights.
()A teacher's desk, a computer, two fans,
a picture, ten desks and ten chairs, a
door, a window and five lights.
答案
二、在第一句描述前的括号内打“√”
解析
【分析】
要选出正确的描述，需逐一对照图片中的物品种类和数量，对比两个选项的内容，判断是否与图片匹配。
【解析】
先观察图片中的物品：教师讲台（teacher's desk）、电脑（computer）各1个；风扇（fan）1个，画（picture）2幅；桌子（desks）共10张，椅子（chairs）共10把；门（door）、窗户（window）各1个；灯（lights）共4个。对比两个选项，第一个选项的物品种类和数量均与图片一致，第二个选项中风扇数量为2个、灯数量为5个，与图片不符，因此选择第一个描述。
【答案】
在第一句描述前的括号内打“√”
【知识点】
图片观察、物品数量识别
【点评】
本题考查学生的图片观察能力，需仔细核对物品的种类和数量，避免因看错数量导致错误。
【难度系数】
0.3
要选出正确的描述，需逐一对照图片中的物品种类和数量，对比两个选项的内容，判断是否与图片匹配。
【解析】
先观察图片中的物品：教师讲台（teacher's desk）、电脑（computer）各1个；风扇（fan）1个，画（picture）2幅；桌子（desks）共10张，椅子（chairs）共10把；门（door）、窗户（window）各1个；灯（lights）共4个。对比两个选项，第一个选项的物品种类和数量均与图片一致，第二个选项中风扇数量为2个、灯数量为5个，与图片不符，因此选择第一个描述。
【答案】
在第一句描述前的括号内打“√”
【知识点】
图片观察、物品数量识别
【点评】
本题考查学生的图片观察能力，需仔细核对物品的种类和数量，避免因看错数量导致错误。
【难度系数】
0.3
三、读歌谣，完成任务。
This is our classroom.
We have a blackboard.
The blackboard is big.
We have desks and chairs.
The desks and chairs are tidy.
We have big windows.
The windows are clean.
We have a tidy classroom.
任务一:歌谣里出现了哪些教室设施？圈出相应的单词。
任务二☆:熟读歌谣并分享,也可以尝试仿照上面的歌谣,给自己的教室编一首
新的歌谣。
This is our classroom.
We have a blackboard.
The blackboard is big.
We have desks and chairs.
The desks and chairs are tidy.
We have big windows.
The windows are clean.
We have a tidy classroom.
任务一:歌谣里出现了哪些教室设施？圈出相应的单词。
任务二☆:熟读歌谣并分享,也可以尝试仿照上面的歌谣,给自己的教室编一首
新的歌谣。
答案
三、任务一:圈出 blackboard、desks、chairs、
windows
任务二 参考自创歌谣
This is our classroom.
We have a bookshelf.
The bookshelf is full.
We have a teacher's desk.
The teacher's desk is neat.
We have bright lights.
The lights are nice.
We have a lovely classroom.
windows
任务二 参考自创歌谣
This is our classroom.
We have a bookshelf.
The bookshelf is full.
We have a teacher's desk.
The teacher's desk is neat.
We have bright lights.
The lights are nice.
We have a lovely classroom.
解析
【分析】首先明确任务一要求找出歌谣中出现的教室设施对应的英文单词，解题步骤为：1.通读给定的英语歌谣；2.定位歌谣中描述教室物品的句子，分别是“We have a blackboard.”“We have desks and chairs.”“We have big windows.”；3.从这些句子中提取对应的物品名词，即为需要圈出的单词。
【解析】通读歌谣后，找到描述教室设施的内容：歌谣中提到的教室设施对应的单词为blackboard、desks、chairs、windows。
【答案】任务一：圈出blackboard、desks、chairs、windows；任务二：略
【知识点】英语名词、教室设施词汇
【点评】本题考察学生对英语词汇的认读能力，结合语境识别教室相关物品的英文表达，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】0.7
【解析】通读歌谣后，找到描述教室设施的内容：歌谣中提到的教室设施对应的单词为blackboard、desks、chairs、windows。
【答案】任务一：圈出blackboard、desks、chairs、windows；任务二：略
【知识点】英语名词、教室设施词汇
【点评】本题考察学生对英语词汇的认读能力，结合语境识别教室相关物品的英文表达，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】0.7
