14.某校八年级(1)班正在举行以“了解制度优势 增强政治认同”为主题的模拟人大主题探究活动,请你参与其中。
【阶段一:活动准备】
为了让同学们在活动中得到更专业的指导,有更多的收获,社团负责人决定邀请一些“外援”指导活动全过程。
(1)你觉得邀请什么“外援”合适？在与这些“外援”沟通的过程中,需要注意哪些细节？
【阶段二:实战演练】
同学们在“外援”的指导下,开展了一次区人大模拟活动。“区人大代表”兴业同学提交了关于遏制光污染 提高生活质量的建议。下面是她拟写的提案。
关于遏制光污染
提高生活质量的建议的提案
提案者:兴业
提案名称:关于遏制光污染 提高生活质量的建议的提案
案由:近年来,建筑物外玻璃幕墙反射的光线刺眼夺目,照明广告、灯箱广告以及霓虹灯广告应用广泛。这些不当照明设计或过度照明带来光污染。
方案(具体建议):


(2)请你将该议案的方案部分补充完整。
【阶段三:总结收获】
(3)模拟活动结束后,同学们按照计划以小组为单位进行探究活动报告的展示和交流。组长安排你在活动报告的最后部分撰写收获,你会写些什么？

14.(1)外援:当地人大常委会工作人员、身边的人大代表、学校道德与法治老师等。
沟通注意事项:沟通的时间节点要合适;举止落落大方,用语文明礼貌,沟通过程中使用协商的口吻;表达简洁清晰,说清活动的时间、地点、主题和主要任务;等等。
(2)完善法律法规,加强光污染治理;规范夜晚使用灯光的地点、时间、亮度;当地政府要根据当地经济、财政实力,节约资源,量力而行,不能盲目攀比;政府要精细化管理,以人为本,让人民群众感到温暖。
(3)示例:这次活动让我把从课堂中学到的知识付诸实践,通过角色扮演、代表履职、投票选举等体验,深化了对人民代表大会履职程序的认识,提高了对人民代表大会制度的政治认同;这次活动的参与既增进了我对人大工作的了解与认识,又进一步增强了国家意识、法治意识、民主意识和制度自信,提升了社会责任感和使命感,同时也为我今后进行积极有序的政治参与奠定了基础。