阅读下面的文字，完成第1～2题。
历史的星空，因有众多杰出人物而光辉灿烂。他们有矢志不渝的爱国情怀，有锲而不舍的奋斗精神。邓稼先为中国核武器事业隐姓埋名，可谓“鞠躬尽（cuì），死而后已”。闻一多在治学上潜心贯注，为了争取民主大声疾呼。在新时代的征程上，我们应铭记先辈事迹，弘扬红色基因，在实现中华民族伟大复兴的道路上奋勇前行，书写无愧于时代的壮丽篇章。
1. 给加点字注音，根据拼音写汉字。
（1）鞠 （2）（cuì）
2. 文段中画波浪线的句子有语病，请提出修改意见。
3. 下列句子中，加点词语使用不正确的一项是（）
A. 看他喝水的样子，仿佛喝的是仙露琼浆。不过，这也难怪，他刚从沙漠里逃出来，不知道几天没喝水了。
B. 登上高楼眺望那座古宅，回廊空寂，荒草萋萋，落叶飘零，厚厚的青苔爬上了台阶。
C. 在外漂泊十多年的他见到亲人时终于忍俊不禁，流下了辛酸的眼泪。
D. 一缕炊烟、一抔黄土、一排盘虬卧龙的老树、一群脸上写满沧桑的人……这样的“一”在他的笔下，犹如电影里纷杂而过的画面，虽瞬间闪过，却给人留下了深刻的印象。

1. （1）jū （2）瘁
2. 将“弘扬红色基因”中的“弘扬”改为“传承”即可。
3. C

【分析】
本题考查语文基础知识，分为字音字形、病句修改、成语运用三个考点。解题思路如下：第1题需准确识记常用汉字的字音和字形，结合固定成语判断字形、读音；第2题需分析词语搭配逻辑，找出搭配不当处并修改；第3题需辨析成语含义，判断每个选项中成语是否契合语境，重点关注语义矛盾的情况。
【解析】
1. （1）“鞠”的正确读音为jū；（2）根据拼音cuì及固定成语“鞠躬尽瘁”，应填写汉字“瘁”，注意不要误写为“粹”。
2. 病句修改：原句中“弘扬红色基因”搭配不当，“基因”应与“传承”搭配，故修改意见为将“弘扬”改为“传承”。
3. 成语辨析：A项“仙露琼浆”指珍贵的饮品，符合语境；B项“荒草萋萋”形容杂草丛生，契合古宅荒凉的场景；C项“忍俊不禁”意为忍不住发笑，与后文“流下了辛酸的眼泪”语义矛盾，使用错误；D项“盘虬卧龙”形容枝干弯曲有力，符合老树特点，故正确答案为C。
【答案】
1. （1）jū （2）瘁；2. 将“弘扬红色基因”中的“弘扬”改为“传承”；3. C
【知识点】
字音字形、病句修改、成语运用
【点评】
本题为语文基础综合题，涵盖初中语文核心基础考点，侧重考查学生对字词、病句、成语的积累与运用能力，难度适中，是学生应掌握的基础内容。
【难度系数】
0.8

4.班级围绕“当代青少年如何孝亲敬老”展开讨论，下面是几名同学的发言，其中偏离话题的一项是()

A.我每周给奶奶打视频电话，用方言和她聊天，她可开心了！
B.父母过生日时，我会亲手制作贺卡，为他们送上生日祝福。
C.和同学外出时，我会告诉父母我的活动安排，以免他们担心。
D.“尽孝”对于学生来说，就是读书一定要认真，特别是要掌握好的学习方法。

D

【分析】
首先明确本题的讨论核心话题是“当代青少年如何孝亲敬老”，解题思路为：逐一分析每个选项的内容是否围绕“孝亲敬老”展开，找出偏离该话题的选项。
【解析】
A选项中，每周给奶奶打视频电话、用方言聊天，是关心长辈的孝亲行为，符合话题；B选项中，父母过生日时亲手制作贺卡送祝福，是孝敬父母的表现，符合话题；C选项中，外出时告知父母活动安排以避免他们担心，是体谅父母的孝亲行为，符合话题；D选项将“尽孝”等同于认真读书，完全偏离了“孝亲敬老”的核心话题，属于无关内容，因此偏离话题的是D选项。
【答案】
D
【知识点】
语言运用、话题辨析
【点评】
本题考查对讨论话题的准确把握，要求学生能区分与核心话题相关和无关的内容，侧重基础的话题理解能力，难度适中。
【难度系数】
0.6

5.下列说法不正确的一项是()
珊瑚形状如同树枝，且色彩多样。它们不仅可以做装饰品，而且有很高的药用价值。人们喜欢珊瑚鲜艳的形状和奇特的色彩，将其作为重要的有机宝石。珊瑚既可用来制作首饰，又可作为盆景。北京故宫珍宝馆展示的铜镀金盆红珊瑚盆景，便是采用整枝红珊瑚制作而成的，高60多厘米，仿佛一棵挺拔的参天古木，①形态自然逼真，②色泽光鲜纯正，③树枝分布均匀，④树干遒劲粗壮，实属难得的珍品。

A.加点词语“而且”是连词，“制作”是动词，“挺拔”是形容词。
B.文中“色彩多样”“药用价值”“分布均匀”三个短语结构相同。
C.画横线的句子有语病，属搭配不当，应将“鲜艳”和“奇特”位置互换。
D.画波浪线句子的正确语序应为④③①②。

B

【分析】
本题为语文基础知识题，要求选出说法不正确的一项，需逐一分析每个选项涉及的词性、短语结构、病句修改、语序排列等语法知识，判断各选项表述的正误。
【解析】
A选项：“而且”用于连接分句，是表递进关系的连词；“制作”是表示动作行为的动词；“挺拔”用于形容形态直立高耸，是形容词，该选项说法正确。
B选项：“色彩多样”中“色彩”是主语，“多样”是谓语，属于主谓短语；“药用价值”中“药用”是修饰语，“价值”是中心语，属于偏正短语；“分布均匀”中“分布”是主语，“均匀”是谓语，属于主谓短语。三个短语结构并不相同，该选项说法错误。
C选项：画横线句子“人们喜欢珊瑚鲜艳的形状和奇特的色彩”存在搭配不当问题，“鲜艳”多形容色彩，“奇特”多形容形状，应将二者位置互换，该选项说法正确。
D选项：画波浪线句子描述红珊瑚盆景，语序应遵循从整体到局部、从形态到色泽的逻辑：先写树干④，再写树枝③，接着写整体形态①，最后写色泽②，正确语序为④③①②，该选项说法正确。
【答案】
B
【知识点】
词性辨析；短语结构；病句修改
【点评】
本题考查语文核心基础知识，涵盖词性、短语结构、病句修改、语序排列等内容，需学生掌握基础语法概念，难度适中，属于常见的语文基础题型。
【难度系数】
0.5