一、选择合适的短语填空，将其序号填在横线上。
A. some juice B. like skating
C. my cousin's D. Look at
E. ten jiaozi F. become friends
1. In winter, it's cold. We .
2. I'm so hungry. I can eat .
3. —Would you like ?
—Yes, please.
4. my dress. It's too long.
5. —Whose skirt is it?
—It's .
6. Lucy and Tom . They often play together.

1. B 2. E 3. A 4. D 5. C 6. F

我们结合句子语境和各短语的含义逐一匹配：
1. 句子描述冬天天气寒冷，冬天适合进行滑冰相关的活动，短语B. like skating（喜欢滑冰）符合语境。
2. 句子说明自己很饿，需要摄入食物，短语E. ten jiaozi（十个饺子）属于食物，符合饥饿状态下的需求。
3. "Would you like..."是询问对方是否想要某物的常用句型，短语A. some juice（一些果汁）是饮品，适配该问句的使用场景。
4. 后半句要引出连衣裙并评价它太长，短语D. Look at（看）可以引导祈使句，符合语境。
5. 问句是询问短裙的所属关系，短语C. my cousin's（我堂妹的）是名词所有格，用于回答物品的所属。
6. 句子说明Lucy和Tom经常一起玩，短语F. become friends（成为朋友）符合两人的相处状态。

二、按要求改写句子。
1. We are having an English lesson.（改为一般疑问句，并做出肯定回答）
— you an English lesson?
—Yes, are.
2. I'd like some milk.（对画线部分进行提问）
like?
3. It's time for breakfast.（改为同义句）
It's time breakfast.
4. I can make the bed.（改为一般疑问句）

5. Bobby is sad now.（改为否定句）

6. There are some books and a schoolbag on the desk.（改为同义句）
There a schoolbag and some books on the desk.

1. Are; having; we
2. What; would; you
3. to; have
4. Can you make the bed?
5. Bobby isn't sad now.
6. is

1. 现在进行时陈述句改一般疑问句，需将be动词提前，原句第一人称we转换为第二人称you，动词保持现在分词形式having；肯定回答时主语还原为第一人称we。
2. 划线部分some milk是事物，对事物提问用特殊疑问词What，原句I'd like = I would like，变问句将would提前，第一人称I转换为第二人称you。
3. 小学阶段固定句型：It's time for + 名词 = It's time to + 动词原形，“吃早餐”的常用动词短语是have breakfast。
4. 含情态动词can的陈述句改一般疑问句，将can提前，第一人称I转换为第二人称you，其余部分语序不变。
5. 含be动词is的陈述句改否定句，直接在is后加not，可缩写为isn't，其余成分保持不变。
6. there be句型遵循就近原则，be动词的单复数由紧挨着它的名词决定，此处靠近be动词的a schoolbag是单数，所以be动词用is。

不一样的颜色含义：
1. Rainy days make me feel blue. 雨天使我心情低落。
2. He is still a green hand in this field. 在这方面他仍是一个新手。
3. He saw red when he heard the news. 当他听到那个消息时他很生气。

答案略