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4. 以1949年为节点,这个新纪元把一个积贫积弱、一穷二白的半殖民地半封建国家,变成一个初步繁荣昌盛、充满生机活力的新民主主义国家。下列选项中,对"新纪元"的理解正确的是(
C
)A.中国取得了抗日战争的伟大胜利B.中国结束了两千多年的封建帝制C.中国结束了被侵略被奴役的历史D.加速人民解放战争在全国的胜利答案
4.C
解析
【分析】
首先明确题目中的“新纪元”指1949年中华人民共和国成立的历史意义，再逐一分析选项对应的历史事件及时间，判断是否与“1949年新纪元”的核心内涵匹配。
【解析】
1. 确定核心：题目中“1949年的新纪元”对应中华人民共和国成立的历史节点。
2. 分析选项：
A项：中国抗日战争伟大胜利是1945年，时间与1949年不符，排除；
B项：结束两千多年封建帝制是1912年辛亥革命的成果，时间不符，排除；
C项：1949年新中国成立，标志着中国结束了一百多年来被侵略被奴役的屈辱历史，真正成为独立自主的国家，符合“新纪元”的内涵，正确；
D项：新中国成立是人民解放战争胜利的结果，而非加速解放战争胜利的原因，逻辑不符，排除。
【答案】
C
【知识点】
新中国成立的意义、中国近代史重大事件
【点评】
本题考查新中国成立的核心历史意义，需准确区分各近代重大事件的时间与影响，属于基础史实类题目，只要掌握核心知识点即可作答。
【难度系数】
0.6
首先明确题目中的“新纪元”指1949年中华人民共和国成立的历史意义，再逐一分析选项对应的历史事件及时间，判断是否与“1949年新纪元”的核心内涵匹配。
【解析】
1. 确定核心：题目中“1949年的新纪元”对应中华人民共和国成立的历史节点。
2. 分析选项：
A项：中国抗日战争伟大胜利是1945年，时间与1949年不符，排除；
B项：结束两千多年封建帝制是1912年辛亥革命的成果，时间不符，排除；
C项：1949年新中国成立，标志着中国结束了一百多年来被侵略被奴役的屈辱历史，真正成为独立自主的国家，符合“新纪元”的内涵，正确；
D项：新中国成立是人民解放战争胜利的结果，而非加速解放战争胜利的原因，逻辑不符，排除。
【答案】
C
【知识点】
新中国成立的意义、中国近代史重大事件
【点评】
本题考查新中国成立的核心历史意义，需准确区分各近代重大事件的时间与影响，属于基础史实类题目，只要掌握核心知识点即可作答。
【难度系数】
0.6
5. 对于国家而言,它意味着祖国大陆的完全统一,边防的巩固。对于西藏地区民众而言,它意味着旧社会的结束,新生活的开始。它是指(
C
)A.民主集中制的确立 B.新中国的成立C.西藏的和平解放 D.宣政院的设立答案
5.C
解析
【分析】
本题需抓住题干关键信息“祖国大陆的完全统一”“西藏地区民众旧社会结束、新生活开始”，逐一匹配选项：先排除与题干语境、核心信息不符的选项，再确定符合描述的正确答案。
【解析】
逐一分析各选项：
1. 选项A：民主集中制是我国国家机构的组织原则，与题干中祖国大陆统一、西藏民众生活变化的描述无关，排除；
2. 选项B：新中国成立于1949年，此时西藏尚未解放，祖国大陆未完全统一，不符合“祖国大陆的完全统一”的关键信息，排除；
3. 选项C：1951年西藏和平解放，标志着祖国大陆获得完全统一，西藏地区摆脱封建农奴制度，开启了新生活，与题干描述完全相符，当选；
4. 选项D：宣政院是元朝管理西藏的中央机构，属于古代史内容，与题干现代语境不符，排除。
【答案】
C
【知识点】
西藏和平解放、祖国统一
【点评】
本题考查西藏和平解放的历史意义，解题关键是抓住题干核心信息，结合所学知识排除错误选项，属于基础识记类题目。
【难度系数】
0.7
本题需抓住题干关键信息“祖国大陆的完全统一”“西藏地区民众旧社会结束、新生活开始”，逐一匹配选项：先排除与题干语境、核心信息不符的选项，再确定符合描述的正确答案。
【解析】
逐一分析各选项：
1. 选项A：民主集中制是我国国家机构的组织原则，与题干中祖国大陆统一、西藏民众生活变化的描述无关，排除；
2. 选项B：新中国成立于1949年，此时西藏尚未解放，祖国大陆未完全统一，不符合“祖国大陆的完全统一”的关键信息，排除；
3. 选项C：1951年西藏和平解放，标志着祖国大陆获得完全统一，西藏地区摆脱封建农奴制度，开启了新生活，与题干描述完全相符，当选；
4. 选项D：宣政院是元朝管理西藏的中央机构，属于古代史内容，与题干现代语境不符，排除。
【答案】
C
【知识点】
西藏和平解放、祖国统一
【点评】
本题考查西藏和平解放的历史意义，解题关键是抓住题干核心信息，结合所学知识排除错误选项，属于基础识记类题目。
【难度系数】
0.7
6. 下表是关于西藏解放历史的部分叙述。这段话提到了西藏解放的(
D
)A.背景和时间 B.人物和方式C.方式和背景 D.时间和方式答案
6.D
解析
【分析】
要解答本题，需先从给定材料中提取关键信息，明确材料涉及的西藏解放的要素：先定位时间相关内容，再定位解放方式相关内容，最后匹配选项得出答案。
【解析】
阅读材料可知，“1951年”明确了西藏解放的时间；“经过充分协商谈判，达成关于和平解放西藏办法的协议”说明了西藏和平解放的方式。因此这段话提到了西藏解放的时间和方式，对应选项D。
【答案】
D
【知识点】
西藏和平解放、历史材料信息提取
【点评】
本题考查对历史材料关键信息的提取能力，属于基础题型，难度较低，学生只需准确抓取材料中的时间和事件方式即可作答。
【难度系数】
0.7
要解答本题，需先从给定材料中提取关键信息，明确材料涉及的西藏解放的要素：先定位时间相关内容，再定位解放方式相关内容，最后匹配选项得出答案。
【解析】
阅读材料可知，“1951年”明确了西藏解放的时间；“经过充分协商谈判，达成关于和平解放西藏办法的协议”说明了西藏和平解放的方式。因此这段话提到了西藏解放的时间和方式，对应选项D。
【答案】
D
【知识点】
西藏和平解放、历史材料信息提取
【点评】
本题考查对历史材料关键信息的提取能力，属于基础题型，难度较低，学生只需准确抓取材料中的时间和事件方式即可作答。
【难度系数】
0.7
1. 1949年9月,中国人民政治协商会议第一届全体会议在北平召开,与会的662名代表中,中国共产党员约占44%,各民主党派人士约占30%,工农代表和无党派人士约占26%。由此可知,该会议(
B
)A.标志着政党政治已经成熟B.彰显了民主协商的精神C.表明社会主义制度的建立D.为经济建设铺平了道路答案
1.B
解析
【分析】解答本题需先明确中国人民政治协商会议第一届全体会议的核心性质与意义，再结合题干中代表的构成特点，逐一分析选项：首先，题干显示会议代表包含共产党员、各民主党派人士、工农及无党派人士，体现了广泛的代表性；接着逐一判断选项的正误，排除不符合史实或与题干无关的选项，得出正确答案。
【解析】本题考查中国人民政治协商会议第一届全体会议的相关知识。
1. 分析题干：第一届政协会议的代表涵盖了不同党派、阶层的人士，具有广泛的代表性，体现了民主协商的特点。
2. 逐一分析选项：
A项：“政党政治已经成熟”不符合史实，新中国成立初期政党政治仍在探索阶段，排除；
B项：各党派、阶层代表共同参与会议，彰显了民主协商的精神，符合题意，正确；
C项：社会主义制度建立的标志是1956年三大改造完成，与1949年的会议时间不符，排除；
D项：为经济建设铺平道路是新中国成立后的举措，与该会议无直接关联，排除。
【答案】B
【知识点】第一届政协会议、民主协商
【点评】本题为历史基础题，考查学生对第一届政协会议性质的理解，需准确掌握相关史实，通过题干代表构成的特点判断选项，难度适中。
【难度系数】0.6
【解析】本题考查中国人民政治协商会议第一届全体会议的相关知识。
1. 分析题干：第一届政协会议的代表涵盖了不同党派、阶层的人士，具有广泛的代表性，体现了民主协商的特点。
2. 逐一分析选项：
A项：“政党政治已经成熟”不符合史实，新中国成立初期政党政治仍在探索阶段，排除；
B项：各党派、阶层代表共同参与会议，彰显了民主协商的精神，符合题意，正确；
C项：社会主义制度建立的标志是1956年三大改造完成，与1949年的会议时间不符，排除；
D项：为经济建设铺平道路是新中国成立后的举措，与该会议无直接关联，排除。
【答案】B
【知识点】第一届政协会议、民主协商
【点评】本题为历史基础题，考查学生对第一届政协会议性质的理解，需准确掌握相关史实，通过题干代表构成的特点判断选项，难度适中。
【难度系数】0.6
2.《中国人民政治协商会议共同纲领》规定:中华人民共和国必须取消帝国主义国家在中国的一切特权,没收官僚资本归人民的国家所有,有步骤地将封建半封建的土地所有制改变为农民的土地所有制。材料表明即将成立的新中国要(
A
)A.结束半殖民地半封建社会B.确立人民代表大会制度C.建立社会主义基本制度D.建立中国特色社会主义社会答案
2.A
解析
【分析】
要解答本题，需先明确《中国人民政治协商会议共同纲领》的性质与作用，再结合材料内容分析新中国的核心任务，同时区分不同历史阶段的制度特征。首先，《共同纲领》是1949年新中国成立初期的临时宪法，规定了新中国的基本任务；其次，材料中“取消帝国主义特权”“没收官僚资本”“改革封建土地所有制”，分别对应反帝、反封建的要求，这是结束半殖民地半封建社会的核心任务；最后，需排除时间不符的错误选项，即可得出答案。
【解析】
1. 分析材料与选项：材料中“取消帝国主义国家在中国的一切特权”体现反帝要求，“没收官僚资本归人民的国家所有”“将封建半封建的土地所有制改变为农民的土地所有制”体现反封建要求，这些任务均指向结束半殖民地半封建社会，对应选项A。
2. 排除错误选项：
B选项：人民代表大会制度是1954年第一届全国人大通过的1954年宪法确立的，与《共同纲领》无关，排除；
C选项：社会主义基本制度是1956年三大改造完成后确立的，时间不符，排除；
D选项：中国特色社会主义社会是改革开放后逐步形成的，时间不符，排除。
因此正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
《共同纲领》、新中国的历史任务
【点评】
本题考查对新中国初期重要文献及相关历史史实的掌握，需准确区分不同历史阶段的制度确立时间，属于基础识记类题目，难度适中。
【难度系数】
0.3
要解答本题，需先明确《中国人民政治协商会议共同纲领》的性质与作用，再结合材料内容分析新中国的核心任务，同时区分不同历史阶段的制度特征。首先，《共同纲领》是1949年新中国成立初期的临时宪法，规定了新中国的基本任务；其次，材料中“取消帝国主义特权”“没收官僚资本”“改革封建土地所有制”，分别对应反帝、反封建的要求，这是结束半殖民地半封建社会的核心任务；最后，需排除时间不符的错误选项，即可得出答案。
【解析】
1. 分析材料与选项：材料中“取消帝国主义国家在中国的一切特权”体现反帝要求，“没收官僚资本归人民的国家所有”“将封建半封建的土地所有制改变为农民的土地所有制”体现反封建要求，这些任务均指向结束半殖民地半封建社会，对应选项A。
2. 排除错误选项：
B选项：人民代表大会制度是1954年第一届全国人大通过的1954年宪法确立的，与《共同纲领》无关，排除；
C选项：社会主义基本制度是1956年三大改造完成后确立的，时间不符，排除；
D选项：中国特色社会主义社会是改革开放后逐步形成的，时间不符，排除。
因此正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
《共同纲领》、新中国的历史任务
【点评】
本题考查对新中国初期重要文献及相关历史史实的掌握，需准确区分不同历史阶段的制度确立时间，属于基础识记类题目，难度适中。
【难度系数】
0.3
3."西藏和平解放时期,国际关系复杂,美、英、印等国插手其中……西藏解放事业变得更加困难。中国共产党审时度势,分别采取了灵活多样的外交策略……化解来自国外的阻力,西藏和平解放事业才得以顺利完成。"这说明西藏和平解放(
A
)A.捍卫了国家主权和领土完整B.提高了国家地位和国际影响C.促进了西藏经济社会的发展D.顺应了历史大势和时代潮流答案
3.A
解析
【分析】首先阅读材料，明确材料核心信息：西藏和平解放期间，美、英、印等外国势力插手，中国共产党通过灵活外交策略化解阻力，最终完成西藏和平解放。解题时需紧扣材料主旨，逐一分析选项与材料的关联，排除与材料无关的选项，选出最符合题意的答案。
【解析】材料强调西藏和平解放过程中，中国化解了外国势力的插手，顺利完成解放。A选项，西藏和平解放是维护国家主权和领土完整的重要体现，符合材料核心；B选项，材料未提及国家地位和国际影响的提升，排除；C选项，材料未涉及西藏经济社会发展的内容，排除；D选项，材料重点并非强调顺应历史大势，而是突出化解阻力维护主权，排除。因此选A。
【答案】A
【知识点】西藏和平解放、维护国家主权
【点评】本题考查西藏和平解放的意义，解题关键是紧扣材料主旨，避免脱离材料盲目选择，属于基础识记与理解结合的题目。
【难度系数】0.8
【解析】材料强调西藏和平解放过程中，中国化解了外国势力的插手，顺利完成解放。A选项，西藏和平解放是维护国家主权和领土完整的重要体现，符合材料核心；B选项，材料未提及国家地位和国际影响的提升，排除；C选项，材料未涉及西藏经济社会发展的内容，排除；D选项，材料重点并非强调顺应历史大势，而是突出化解阻力维护主权，排除。因此选A。
【答案】A
【知识点】西藏和平解放、维护国家主权
【点评】本题考查西藏和平解放的意义，解题关键是紧扣材料主旨，避免脱离材料盲目选择，属于基础识记与理解结合的题目。
【难度系数】0.8
4. 阅读材料,回答问题。材料一 1949年6月15日,新政协筹备会在北平成立,负责六项筹备工作。……参加新政协的中国共产党员约占44%,工农代表和无党派人士约占26%,各民主党派成员约占30%。1949年9月21日至30日,中国人民政治协商会议第一届全体会议在北平召开。会议通过了《中华人民共和国中央人民政府组织法》《中国人民政治协商会议组织法》《关于中华人民共和国国都、纪年、国歌、国旗的决议》和《中国人民政治协商会议共同纲领》。会议选举毛泽东等63人组成中央人民政府委员会。——摘编自何理主编《中华人民共和国史》材料二 中华人民共和国的成立……中国历史从此进入了一个人民当家作主的新的时代,中华民族的发展从此开启了新的历史纪元。——摘编自中共中央党史研究室《共和国的足迹》(1)根据材料一,指出中华人民共和国成立初期起临时宪法作用的文件。结合所学知识,写出此次会议召开的历史背景。(2)根据材料二并结合所学知识,谈谈你是如何理解"中华民族的发展从此开启了新的历史纪元"的。
答案
(1)文件:《中国人民政治协商会议共同纲领》。历史背景:中国共产党带领人民取得了人民解放战争和新民主主义革命的胜利,为新中国的成立做筹建工作。
(2)理解:中华人民共和国的成立,彻底结束了旧中国半殖民地半封建社会的历史,彻底结束了极少数剥削者统治广大劳动人民的历史,彻底结束了旧中国一盘散沙的局面,彻底废除了列强强加给中国的不平等条约和帝国主义在中国的一切特权,实现了中国从几千年封建专制政治向人民民主的伟大飞跃,也极大改变了世界政治格局。中国人民从此站起来了,中国发展从此开启了新纪元。
(2)理解:中华人民共和国的成立,彻底结束了旧中国半殖民地半封建社会的历史,彻底结束了极少数剥削者统治广大劳动人民的历史,彻底结束了旧中国一盘散沙的局面,彻底废除了列强强加给中国的不平等条约和帝国主义在中国的一切特权,实现了中国从几千年封建专制政治向人民民主的伟大飞跃,也极大改变了世界政治格局。中国人民从此站起来了,中国发展从此开启了新纪元。
解析
【分析】
解答本题需分两小问梳理思路：第(1)问，先从材料一提取会议通过的文件信息，结合所学确定起临时宪法作用的文件；再回忆新中国成立前的局势，明确新政协召开的背景。第(2)问，结合材料二“人民当家作主”的提示，联系新中国成立的国内、国际意义，多角度理解“新的历史纪元”的内涵。
【解析】
(1) 第一步：根据材料一及所学知识，中国人民政治协商会议第一届全体会议通过的《中国人民政治协商会议共同纲领》，在新中国成立初期起临时宪法作用；第二步：此次会议召开的历史背景是，1949年中国共产党领导人民取得人民解放战争和新民主主义革命的基本胜利，为筹建新中国而召开该会议。
(2) 理解“中华民族的发展从此开启了新的历史纪元”，需从国内和国际层面分析：国内层面，新中国成立彻底结束了旧中国半殖民地半封建社会的历史，结束了剥削者统治劳动人民的历史，结束了旧中国一盘散沙的局面，废除了列强在华特权，实现了从封建专制到人民民主的伟大飞跃，人民成为国家主人；国际层面，新中国成立极大改变了世界政治格局，壮大了世界和平、民主和社会主义力量，因此中华民族发展开启了新纪元。
【答案】
(1) 文件：《中国人民政治协商会议共同纲领》。历史背景：中国共产党带领人民取得了人民解放战争和新民主主义革命的胜利，为新中国的成立做筹建工作。
(2) 理解：中华人民共和国的成立，彻底结束了旧中国半殖民地半封建社会的历史，彻底结束了极少数剥削者统治广大劳动人民的历史，彻底结束了旧中国一盘散沙的局面，彻底废除了列强强加给中国的不平等条约和帝国主义在中国的一切特权，实现了中国从几千年封建专制政治向人民民主的伟大飞跃，也极大改变了世界政治格局。中国人民从此站起来了，中国发展从此开启了新纪元。
【知识点】
新中国成立、共同纲领、中国人民政治协商会议
【点评】
本题考查新中国成立前后的核心史实，侧重基础知识的识记与理解，需结合材料信息和所学知识作答，是历史学科的基础考点，难度适中。
【难度系数】
0.6
解答本题需分两小问梳理思路：第(1)问，先从材料一提取会议通过的文件信息，结合所学确定起临时宪法作用的文件；再回忆新中国成立前的局势，明确新政协召开的背景。第(2)问，结合材料二“人民当家作主”的提示，联系新中国成立的国内、国际意义，多角度理解“新的历史纪元”的内涵。
【解析】
(1) 第一步：根据材料一及所学知识，中国人民政治协商会议第一届全体会议通过的《中国人民政治协商会议共同纲领》，在新中国成立初期起临时宪法作用；第二步：此次会议召开的历史背景是，1949年中国共产党领导人民取得人民解放战争和新民主主义革命的基本胜利，为筹建新中国而召开该会议。
(2) 理解“中华民族的发展从此开启了新的历史纪元”，需从国内和国际层面分析：国内层面，新中国成立彻底结束了旧中国半殖民地半封建社会的历史，结束了剥削者统治劳动人民的历史，结束了旧中国一盘散沙的局面，废除了列强在华特权，实现了从封建专制到人民民主的伟大飞跃，人民成为国家主人；国际层面，新中国成立极大改变了世界政治格局，壮大了世界和平、民主和社会主义力量，因此中华民族发展开启了新纪元。
【答案】
(1) 文件：《中国人民政治协商会议共同纲领》。历史背景：中国共产党带领人民取得了人民解放战争和新民主主义革命的胜利，为新中国的成立做筹建工作。
(2) 理解：中华人民共和国的成立，彻底结束了旧中国半殖民地半封建社会的历史，彻底结束了极少数剥削者统治广大劳动人民的历史，彻底结束了旧中国一盘散沙的局面，彻底废除了列强强加给中国的不平等条约和帝国主义在中国的一切特权，实现了中国从几千年封建专制政治向人民民主的伟大飞跃，也极大改变了世界政治格局。中国人民从此站起来了，中国发展从此开启了新纪元。
【知识点】
新中国成立、共同纲领、中国人民政治协商会议
【点评】
本题考查新中国成立前后的核心史实，侧重基础知识的识记与理解，需结合材料信息和所学知识作答，是历史学科的基础考点，难度适中。
【难度系数】
0.6
