1. 光合作用的探索历程。
请阅读以下有关"光合作用发现史"的实验和其他资料。

(1)图甲表示比利时人海尔蒙特把一棵2.5千克的柳树苗种在装有90千克土壤的桶里,只浇雨水。5年后柳树苗质量增加了约75千克,土壤质量只减少了约60克。他根据实验结果推测,植物生长的原料是从中得到的。浇灌的水除了少量被柳树利用消耗以外,绝大部分主要通过植物的作用散失到了大气中。
(2)图乙中,英国人普利斯特利在一个密闭的玻璃罩内放一只小鼠,在另一个密闭的玻璃罩内放一只小鼠和绿色植物,且都供给足够的食物和饮水。他发现与绿色植物在一起的小鼠能存活较长时间,而另一只小鼠则很快死去了。与绿色植物在一起的小鼠能正常生活的原因是绿色植物通过。
(3)有研究表明,在家庭的卧室中不宜放过多的盆栽植物,放置过多的盆栽植物可能影响人体健康的原因是。

(1) 水；蒸腾
(2) 光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，为小鼠提供呼吸所需的氧气
(3) 夜晚植物进行呼吸作用消耗氧气，释放二氧化碳，会与人体争夺氧气，影响人体健康

(1) 海尔蒙特的实验显示柳树质量大幅增加但土壤质量仅少量减少，据此推测植物生长的原料来自水；植物吸收的水分，绝大部分通过蒸腾作用散失到大气中，仅少量被自身利用。
(2) 普利斯特利的实验里，绿色植物通过光合作用吸收小鼠呼出的二氧化碳，同时释放氧气，为小鼠的呼吸提供氧气，因此和植物共处的小鼠能存活较长时间。
(3) 夜晚卧室无光照，盆栽植物无法进行光合作用产生氧气，反而会通过呼吸作用消耗氧气、释放二氧化碳，与人体争夺氧气，进而影响人体健康。

2. 光合作用的原料及产物。
如图是某同学为探究植物的光合作用而设计的实验装置。

(1)装置甲可用来验证是光合作用的必要条件,是光合作用的产物。实验前需对叶片进行暗处理,其目的是将原有的淀粉。
(2)装置乙可用来验证光合作用需要,经酒精脱色、滴加碘液后,叶片变蓝。
(3)装置丙可用来验证光合作用产生,将带火星的细木条放在试管口处,细木条。

(1) 光（光照）；淀粉；运走耗尽
(2) 二氧化碳；a
(3) 氧气；复燃

(1) 装置甲为绿叶在光下制造有机物的实验，通过叶片遮光与未遮光部分的对照，可验证光（光照）是光合作用的必要条件，淀粉是光合作用的产物。实验前对叶片暗处理，目的是将叶片原有的淀粉运走耗尽，避免原有淀粉干扰实验结果。
(2) 装置乙中，氢氧化钠溶液可吸收二氧化碳，a叶片处于有二氧化碳的环境（清水不吸收二氧化碳），b叶片处于无二氧化碳的环境，二者形成对照，验证光合作用需要二氧化碳。a叶片能进行光合作用产生淀粉，经酒精脱色、滴加碘液后变蓝。
(3) 装置丙中，金鱼藻在光下释放的气泡是光合作用产生的氧气，氧气具有助燃性，将带火星的细木条放在试管口，细木条会复燃，以此验证光合作用产生氧气。

3.写出光合作用的反应式:。

${二氧化碳 + 水 \xrightarrow[叶绿体]{光} 有机物(储存能量) + 氧气}$

光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，将二氧化碳和水转化为储存能量的有机物（主要是淀粉），同时释放氧气的过程，其反应式需体现原料、条件、场所和产物。