● 积累与运用。
1. 独在异乡为异客，。
2. ，春风不度玉门关。
3. 少年易老学难成，。
4. 谁言寸草心，。
5. 君子喻于义，。
6. 写一句你积累的关于爱国的名言：

1. 每逢佳节倍思亲
2. 羌笛何须怨杨柳
3. 一寸光阴不可轻
4. 报得三春晖
5. 小人喻于利
6. 示例：天下兴亡，匹夫有责。

本题考查五年级阶段要求积累的经典古诗文、国学名句以及主题名言的识记默写，结合日常背诵积累的内容准确填写，注意不要写错别字即可。

草船借箭(节选)
有一天,周瑜请诸葛亮(商量 商议)军事,说:“我们就要跟曹军交战了。水上交战,用什么兵器最好?”诸葛亮说:“用弓箭最好。”周瑜说:“对,先生跟我想的一样。现在军中缺箭,想请先生负责赶造十万支。这是公事,希望先生不要(推却 推脱)。”诸葛亮说:“都督(嘱托 委托),当然照办。不知道这十万支箭什么时候用?”周瑜问:“十天造得好吗?”诸葛亮说:“[]就要交战,十天造好,必然误了大事。”周瑜问:“先生(预计 预测)几天可以造好?”诸葛亮说:“只要三天。”周瑜说:“军情紧急,可不能开玩笑。”诸葛亮说:“怎么敢跟都督开玩笑?我愿意立下军令状,三天造不好,甘受重罚。”周瑜很高兴,叫诸葛亮当面立下军令状,又摆了酒席(招待 招呼)他。诸葛亮说:“今天来不及了。从明天算起,到第三天,请派五百个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。
1. 在“[]”里填上恰当的关联词。
2. 用“\”把括号里运用不恰当的词语删去。
3. “草船借箭”这个故事发生的起因是什么?


4. 诸葛亮为什么要立下军令状?见诸葛亮要立军令状,周瑜为什么很高兴?


5. 你觉得周瑜是一个什么样的人?

1. 既然
2. 删去的词语依次是：商量、推脱、嘱托、预测、招呼
3. 周瑜妒忌诸葛亮的才干，以水上交战需要弓箭、军中缺箭为由，要求诸葛亮十天内负责造出十万支箭，借机刁难诸葛亮。
4. 诸葛亮立军令状是因为他已经有了草船借箭的万全计策，确信自己三天就能拿到十万支箭，不会被周瑜抓到错处。周瑜高兴是因为他觉得诸葛亮已经落入自己的圈套，等三天后诸葛亮造不出箭，就可以按照军令状的约定名正言顺地重罚诸葛亮，除掉自己忌惮的人。
5. 周瑜是一个心胸狭隘、妒忌心极强、心机很重，容不下比自己更有才干的人的人。

1. 联系上下文语句逻辑，这里是承接既定的“马上要交战”的事实引出后续判断，填入关联词“既然”最通顺合理。
2. 结合词语的适用场景辨析：商议是针对公事的正式商讨，比口语化的“商量”更符合商议军事的语境；推却指拒绝他人的要求，“推脱”侧重推卸责任，此处语境用推却更合适；委托是请他人代办公事，“嘱托”多是带有叮嘱意味的私事托付，此处用委托更合适；预计指预先估算完成某事的时长，“预测”多用来推测事物发展趋势，此处用预计更合适；招待指用酒席款待客人，“招呼”指日常的问候致意，此处用招待更合适，因此删去每组里不合适的词语。
3. 结合课文全篇内容可知，故事的起因是周瑜妒忌诸葛亮的才干，故意以和曹军交战、军中缺箭为借口，要求诸葛亮十天内造出十万支箭，想要借机刁难、处罚诸葛亮。
4. 诸葛亮已经想好利用草船向曹军借箭的妙计，胸有成竹，确定自己三天就能凑够十万支箭，所以才敢立下军令状，同时也避免周瑜抓住自己推脱任务的把柄。周瑜一直妒忌诸葛亮的才能，早就想找理由除掉诸葛亮，他认为立下军令状之后，诸葛亮三天绝对造不出十万支箭，到时候就可以名正言顺依照军法重罚诸葛亮，自己的算计就要得逞，所以非常高兴。
5. 从周瑜刻意设计圈套刁难比自己能干的诸葛亮的情节，能看出周瑜是一个心胸狭隘、妒忌心强、心机深沉，容不下他人比自己出色的人。