1.先把句子补充完整,再选择填空。
(1)多行不义，。
(2)，则能有所不为。
(3)，仁之端也。
(4)君子，小人。
(5)君子喻于，小人喻于。
我的邻居小张常常做些偷鸡摸狗之事,大家都对他避而远之。妈妈常说他是个小人,不是君子,因为“，”。如果他不改正自己,终将“”。

(1)必自毙
(2)人有耻
(3)恻隐之心
(4)坦荡荡；长戚戚
(5)义；利
语境填空：君子喻于义，小人喻于利；多行不义，必自毙

本题考查课内国学经典名句的识记与运用，先结合课本日积月累的内容补全名句，再根据题干给出的语境，选择含义匹配的名句填入对应横线即可。

2.按要求完成句子练习。
(1)孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出。(用自己的话说说句子的意思)



(2)他的工作不如大拇指吃力。他的工作比大拇指复杂。(用关联词语合成一句话)



(3)把下列句子补充完整。
①她的动作真灵巧,她在高低杠上的表演像

②雨点落在窗户玻璃上,就像

。

(1) 孔君平来拜见杨氏之子的父亲，恰巧他的父亲不在家，于是就把孩子叫了出来。
(2) 他的工作虽然不如大拇指吃力，但是比大拇指复杂。
(3) ①一只轻盈的燕子在半空中自如地翻飞穿梭
②无数调皮的小娃娃在玻璃上蹦蹦跳跳，弹出一串串轻快的音符

(1) 先梳理句中重点文言字词的含义：“诣”指拜访，“其”指代杨氏之子，“乃”表示于是、就，将词义串联后调整为通顺的现代汉语表达即可。
(2) 两个分句是转折逻辑关系，选用转折类关联词“虽然……但是……”，删去重复的主语部分，就可以将两句话合并为通顺的一句话。
(3) 本题要求补充比喻句，要结合本体的特点选择形象贴切的喻体：①要突出动作灵巧轻盈的特点，选择符合高低杠表演场景的喻体补充；②要贴合雨点落在玻璃上细碎、灵动的特点，补充生动的喻体内容即可。

3.积累运用。
某公园小亭的木柱旁有一个提示牌，提示语是：“诸君到此一游，何须入木三分。”
(1)“入木三分”讲的是的故事，原用来形容，后来也用来形容。
(2)这则提示语要告诉游客什么？



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(1) 东晋书法家王羲之在木板上写字，木工刻字时发现字迹透入木板三分深；书法笔力强劲；见解、议论等十分深刻
(2) 提醒游客文明游览，不要在公园的木柱上乱涂乱刻、随意刻画，要爱护公共设施，保护景区环境。

这道题考查成语典故积累与生活中的语言运用。第(1)题结合课内积累的“入木三分”相关知识，填写对应的典故内容和词义演变即可；第(2)题结合公园木柱的场景，理解提示语巧用成语字面含义的双关用法，就能体会它的劝阻用意。

风
一年四季都有风。人们常常把春天的风叫和风，把夏天的风叫熏风，把秋天的风叫金风，把冬天的风叫朔风。（）它们都是风，（）它们的脾气性格却完全不同。
春天，农民伯伯脱下棉衣，播下种子。一阵阵春风吹过，唤醒了万物，许多种子悄悄地露出头来，探望那明媚
的世界。草儿绿了，花儿开了，田野里一片生机勃勃。温暖的春风给人们带来了欢乐。
夏日，天气非常闷热，大滴大滴的汗珠，从人们的脸上滚落下来，人们是多么需要风啊！可是，风却和我们捉迷藏，不知躲到哪里去了。（）有点儿风，（）是热烘烘的，吹散不了炎热，怪不得叫“熏风”。
初秋，一阵凉风拂来，吹在人们身上凉丝丝的。黄色的树叶纷纷飘落下来，河边的芦苇轻轻摇摆着。高粱红了，稻子熟了，人们高兴地收割庄稼。金风给人们带来丰收的喜悦。
隆冬，凛冽的寒风怒号，卷起尘土，刮得人们睁不开眼睛。清晨，路上的行人稀少。有些人缩着脖子匆匆地赶路，几个调皮的小男孩退着走路，躲避风头，我们却迎着寒风坚持长跑，我们有一颗火热的心。
风啊风，人们欢迎你，需要你，可有时又讨厌你，怕你。我长大了，要叫你听人们的话，为人类造福，你愿意吗？
1.在短文中的括号里填上恰当的关联词语。
2.判断对错。对的打“√”，错的打“×”。
（1）这篇文章是按先总后分的写作方法写的。 （）
（2）这篇文章是按先概括后具体的写作方法来写的。 （）
（3）这篇文章是按时间顺序来写的。 （）

1. 虽然；但是；即使；也
2. (1) × (2) × (3) √

1. 填写关联词语需要先分析前后分句的逻辑关系：第一组前后分句是转折关系，先承认“它们都是风”的事实，转而突出它们性格完全不同的特点，对应填写转折类关联词；第二组前后分句是让步假设关系，表达就算存在少量的风，风也依旧是热烘烘的、驱散不了炎热的含义，对应填写让步假设类关联词。
2. 判断写作相关说法正误：
（1）先总后分的结构是“总起-分述”，没有收尾的总结/抒怀部分，本文在分述四季的风之后，还有作者抒发愿望的收尾段落，不属于先总后分的写法，该说法错误。
（2）先概括后具体的写法是开篇概括核心内容后，全部内容都围绕概括点展开具体描写，没有额外的总结抒怀部分，本文不属于典型的先概括后具体的写作方法，该说法错误。
（3）文章按照春天、夏日、初秋、隆冬的四季先后顺序展开描写，属于典型的时间顺序，该说法正确。