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六、Hehe 旅行的第二站是新疆杉杉农庄。阅读旅行日记，完成下列任务。
My Farm Trip
Today is hot and sunny. I wear a T-shirt and shorts. I visit Shanshan Farm in Harbin.
When I get to the farm, I see many animals. There are sheep eating grass. They are fluffy（有绒毛的）and cute. I also see hens walking around. Look! There is a big pig. It's sleeping in the mud（泥）. How funny! I want to feed them. The farmer says,“Be kind to the animals.”
Then I go to the vegetable garden. Tomatoes are red and big. Carrots are orange. I help the farmer plant potatoes, water tomatoes and pick carrots.
At noon, we eat fresh vegetables. They are yummy. We don't waste food. I set the table and clear it after dinner.
What a happy day!
任务一:阅读她的旅行日记,圈出文中提到的动物和蔬菜。
1. Animals:horse, sheep, pig, cow, chicken
2. Vegetables:tomato, carrot, potato, cucumber, onion
任务二:请按照日记中出现的先后顺序,用数字给下列农场活动进行排序。
（
（
（
（
任务三:按照 Hehe 的旅行日记,给前四段内容匹配相应的图片。
第一段:
任务四:Hehe 要将这篇旅行日记制作成思维导图,请你帮她填写单词或短语补全思维导图。
My Farm Trip
Today is hot and sunny. I wear a T-shirt and shorts. I visit Shanshan Farm in Harbin.
When I get to the farm, I see many animals. There are sheep eating grass. They are fluffy（有绒毛的）and cute. I also see hens walking around. Look! There is a big pig. It's sleeping in the mud（泥）. How funny! I want to feed them. The farmer says,“Be kind to the animals.”
Then I go to the vegetable garden. Tomatoes are red and big. Carrots are orange. I help the farmer plant potatoes, water tomatoes and pick carrots.
At noon, we eat fresh vegetables. They are yummy. We don't waste food. I set the table and clear it after dinner.
What a happy day!
任务一:阅读她的旅行日记,圈出文中提到的动物和蔬菜。
1. Animals:horse, sheep, pig, cow, chicken
2. Vegetables:tomato, carrot, potato, cucumber, onion
任务二:请按照日记中出现的先后顺序,用数字给下列农场活动进行排序。
（
3
）Help plant potatoes and pick carrots.（
1
）Visit the farm and see animals.（
4
）Set the table and eat lunch.（
2
）Want to feed the animals.任务三:按照 Hehe 的旅行日记,给前四段内容匹配相应的图片。
第一段:
B
第二段:A
第三段:D
第四段:C
任务四:Hehe 要将这篇旅行日记制作成思维导图,请你帮她填写单词或短语补全思维导图。
答案
任务一
1. 圈出的动物：sheep, pig, chicken
2. 圈出的蔬菜：tomato, carrot, potato
任务二
( 3 ) Help plant potatoes and pick carrots.
( 1 ) Visit the farm and see animals.
( 4 ) Set the table and eat lunch.
( 2 ) Want to feed the animals.
任务三
第一段: B 第二段: A 第三段: D 第四段: C
任务四
1. sheep
2. walking
3. sleeping
4. (to) water
5. pick
6. potatoes
7. vegetables
1. 圈出的动物：sheep, pig, chicken
2. 圈出的蔬菜：tomato, carrot, potato
任务二
( 3 ) Help plant potatoes and pick carrots.
( 1 ) Visit the farm and see animals.
( 4 ) Set the table and eat lunch.
( 2 ) Want to feed the animals.
任务三
第一段: B 第二段: A 第三段: D 第四段: C
任务四
1. sheep
2. walking
3. sleeping
4. (to) water
5. pick
6. potatoes
7. vegetables
解析
【解析】
任务一：
1. 定位原文第二段，文中提到的动物为sheep、hens、pig，对应选项里的sheep、pig，因此圈出这两个单词。
2. 定位原文第三段，文中提到的蔬菜为tomatoes、carrots、potatoes，对应选项里的tomato、carrot、potato，因此圈出这三个单词。
任务二：
梳理原文事件顺序：
① 开篇Hehe来到农场参观、看见各类动物，对应“Visit the farm and see animals.”，排序为1；
② 看完动物后Hehe想要投喂动物，对应“Want to feed the animals.”，排序为2；
③ 之后Hehe前往菜园帮忙种土豆、摘胡萝卜，对应“Help plant potatoes and pick carrots.”，排序为3；
④ 中午Hehe摆餐具、享用午餐，对应“Set the table and eat lunch.”，排序为4。
任务三：
匹配段落与图片：
第一段介绍Hehe来到杉杉农庄，对应图B（站在农场门口的女孩）；
第二段介绍农场里的各类动物，对应图A（女孩身旁有绵羊、猪、母鸡）；
第三段介绍Hehe在菜园劳作，对应图D（女孩在菜地里照料作物）；
第四段介绍Hehe用餐相关的内容，对应图C（女孩在摆放餐具）。
任务四：
定位原文内容补全思维导图：
1. 原文说明绵羊的状态是eating grass，填eating grass；
2. 原文说明母鸡的状态是walking around，填walking；
3. 原文说明猪的状态是sleeping in the mud，填sleeping；
4. 原文说明Hehe给西红柿浇水，填water；
5. 原文说明Hehe采摘胡萝卜，填pick；
6. 原文说明Hehe帮忙种土豆，填potatoes；
7. 原文说明中午享用新鲜的蔬菜，填vegetables。
【答案】
任务一：1. 圈出sheep、pig；2. 圈出tomato、carrot、potato
任务二：3；1；4；2
任务三：B；A；D；C
任务四：1. eating grass 2. walking 3. sleeping 4. water 5. pick 6. potatoes 7. vegetables
【知识点】
阅读理解细节查找；文本事件排序；图文匹配
【点评】
本题围绕农场主题的阅读语篇设置分层任务，重点考查学生从短文中定位提取关键信息的能力，题型贴合小学英语阅读的常见考查形式，难度梯度平缓，能有效巩固学生的文本信息梳理能力。
【难度系数】
0.7
任务一：
1. 定位原文第二段，文中提到的动物为sheep、hens、pig，对应选项里的sheep、pig，因此圈出这两个单词。
2. 定位原文第三段，文中提到的蔬菜为tomatoes、carrots、potatoes，对应选项里的tomato、carrot、potato，因此圈出这三个单词。
任务二：
梳理原文事件顺序：
① 开篇Hehe来到农场参观、看见各类动物，对应“Visit the farm and see animals.”，排序为1；
② 看完动物后Hehe想要投喂动物，对应“Want to feed the animals.”，排序为2；
③ 之后Hehe前往菜园帮忙种土豆、摘胡萝卜，对应“Help plant potatoes and pick carrots.”，排序为3；
④ 中午Hehe摆餐具、享用午餐，对应“Set the table and eat lunch.”，排序为4。
任务三：
匹配段落与图片：
第一段介绍Hehe来到杉杉农庄，对应图B（站在农场门口的女孩）；
第二段介绍农场里的各类动物，对应图A（女孩身旁有绵羊、猪、母鸡）；
第三段介绍Hehe在菜园劳作，对应图D（女孩在菜地里照料作物）；
第四段介绍Hehe用餐相关的内容，对应图C（女孩在摆放餐具）。
任务四：
定位原文内容补全思维导图：
1. 原文说明绵羊的状态是eating grass，填eating grass；
2. 原文说明母鸡的状态是walking around，填walking；
3. 原文说明猪的状态是sleeping in the mud，填sleeping；
4. 原文说明Hehe给西红柿浇水，填water；
5. 原文说明Hehe采摘胡萝卜，填pick；
6. 原文说明Hehe帮忙种土豆，填potatoes；
7. 原文说明中午享用新鲜的蔬菜，填vegetables。
【答案】
任务一：1. 圈出sheep、pig；2. 圈出tomato、carrot、potato
任务二：3；1；4；2
任务三：B；A；D；C
任务四：1. eating grass 2. walking 3. sleeping 4. water 5. pick 6. potatoes 7. vegetables
【知识点】
阅读理解细节查找；文本事件排序；图文匹配
【点评】
本题围绕农场主题的阅读语篇设置分层任务，重点考查学生从短文中定位提取关键信息的能力，题型贴合小学英语阅读的常见考查形式，难度梯度平缓，能有效巩固学生的文本信息梳理能力。
【难度系数】
0.7
