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三、选择填空
(
A.didn't work
B.isn't work
C.aren't work
(
A
)1.Wu Binbin wanted to watch TV but the TV didn't work
.A.didn't work
B.isn't work
C.aren't work
答案
三、1.A
解析
【分析】
首先我们从题干已知信息入手，第一步先找时态提示：句中出现了wanted，是动词want的过去式，说明整个句子描述的是过去发生的情况，后半句时态要和前半句保持一致，用一般过去时。接下来区分实义动词work的否定规则：work是实义动词，表达“不工作、出故障”的含义时，不能直接在前面加be动词的否定形式，必须借助助动词的否定形式再加动词原形。我们逐个排查选项：B选项isn't和C选项aren't都是be动词的否定形式，后面不能直接接动词原形work，可以直接排除，剩下的A选项符合过去时和否定规则，就是正确答案。
【解析】
1. 时态判断：前半句谓语动词wanted是一般过去式，说明事件发生在过去，后半句描述同一过去时间点的状态，也要使用一般过去时。
2. 动词否定规则辨析：句中work是实义动词，实义动词的否定需要借助助动词do/does/did+not，后接动词原形，不能直接在be动词（is/are等）后加实义动词原形：
选项B：isn't是be动词is的否定形式，后面不能直接接动词原形work，正确的进行时表达应为isn't working，不符合题干结构和时态要求，排除。
选项C：aren't是be动词are的否定形式，首先主语the TV是单数，不能搭配are，其次be动词否定后也不能直接接实义动词原形work，排除。
选项A：didn't work是一般过去时下实义动词的正确否定结构，完全符合语境，意为“电视坏了/没法工作了”。
【答案】
A
【知识点】
一般过去时；实义动词否定结构
【点评】
本题是小学英语的基础时态和语法辨析题，核心易错点是学生容易混淆be动词和助动词的用法，误以为be动词后面可以直接接实义动词原形，平时学习中要注意区分不同动词类型的否定规则，做题时先通过已知动词判断时态，再逐一排除错误选项就能快速选出正确答案。
【难度系数】
0.7
首先我们从题干已知信息入手，第一步先找时态提示：句中出现了wanted，是动词want的过去式，说明整个句子描述的是过去发生的情况，后半句时态要和前半句保持一致，用一般过去时。接下来区分实义动词work的否定规则：work是实义动词，表达“不工作、出故障”的含义时，不能直接在前面加be动词的否定形式，必须借助助动词的否定形式再加动词原形。我们逐个排查选项：B选项isn't和C选项aren't都是be动词的否定形式，后面不能直接接动词原形work，可以直接排除，剩下的A选项符合过去时和否定规则，就是正确答案。
【解析】
1. 时态判断：前半句谓语动词wanted是一般过去式，说明事件发生在过去，后半句描述同一过去时间点的状态，也要使用一般过去时。
2. 动词否定规则辨析：句中work是实义动词，实义动词的否定需要借助助动词do/does/did+not，后接动词原形，不能直接在be动词（is/are等）后加实义动词原形：
选项B：isn't是be动词is的否定形式，后面不能直接接动词原形work，正确的进行时表达应为isn't working，不符合题干结构和时态要求，排除。
选项C：aren't是be动词are的否定形式，首先主语the TV是单数，不能搭配are，其次be动词否定后也不能直接接实义动词原形work，排除。
选项A：didn't work是一般过去时下实义动词的正确否定结构，完全符合语境，意为“电视坏了/没法工作了”。
【答案】
A
【知识点】
一般过去时；实义动词否定结构
【点评】
本题是小学英语的基础时态和语法辨析题，核心易错点是学生容易混淆be动词和助动词的用法，误以为be动词后面可以直接接实义动词原形，平时学习中要注意区分不同动词类型的否定规则，做题时先通过已知动词判断时态，再逐一排除错误选项就能快速选出正确答案。
【难度系数】
0.7
(
A.our
B.your
C.their
C
)2.They didn't enjoy their
stay very much.A.our
B.your
C.their
答案
三、2.C
解析
【分析】
首先通读题干，明确句子核心含义是“他们不太享受某次逗留时光”，首先判断空格处需要填入形容词性物主代词修饰后面的名词stay（逗留时光），接下来只需要匹配物主代词和句子主语的指代逻辑，让整句话语义通顺即可，代入选项逐一验证逻辑就能选出正确答案。
【解析】
1. 先分析句子结构：空格后是名词stay，此处需要填入形容词性物主代词对其进行修饰，三个选项均为形容词性物主代词，需要结合语义判断适配项。
2. 辨析选项含义：A选项our意为“我们的”，B选项your意为“你的/你们的”，C选项their意为“他们的”。
3. 结合句子主语They（他们）判断逻辑：整句要表达的含义是“他们并不是很享受他们自己的逗留时光”，A、B代入后语义逻辑不通，只有C选项和主语指代对应，语句通顺。
所以答案选C。
【答案】
C
【知识点】
形容词性物主代词，指代逻辑一致
【点评】
本题是英语代词板块的基础题，核心考点是物主代词要和句子的指代对象保持匹配，只要理清句子主语和空格修饰内容的对应关系，结合日常语义逻辑就能轻松选出正确答案，整体门槛很低。
【难度系数】
0.9
首先通读题干，明确句子核心含义是“他们不太享受某次逗留时光”，首先判断空格处需要填入形容词性物主代词修饰后面的名词stay（逗留时光），接下来只需要匹配物主代词和句子主语的指代逻辑，让整句话语义通顺即可，代入选项逐一验证逻辑就能选出正确答案。
【解析】
1. 先分析句子结构：空格后是名词stay，此处需要填入形容词性物主代词对其进行修饰，三个选项均为形容词性物主代词，需要结合语义判断适配项。
2. 辨析选项含义：A选项our意为“我们的”，B选项your意为“你的/你们的”，C选项their意为“他们的”。
3. 结合句子主语They（他们）判断逻辑：整句要表达的含义是“他们并不是很享受他们自己的逗留时光”，A、B代入后语义逻辑不通，只有C选项和主语指代对应，语句通顺。
所以答案选C。
【答案】
C
【知识点】
形容词性物主代词，指代逻辑一致
【点评】
本题是英语代词板块的基础题，核心考点是物主代词要和句子的指代对象保持匹配，只要理清句子主语和空格修饰内容的对应关系，结合日常语义逻辑就能轻松选出正确答案，整体门槛很低。
【难度系数】
0.9
(
A.listen
B.listen to
C.listening to
B
)3.They like to listen to
loud music.A.listen
B.listen to
C.listening to
答案
三、3.B
解析
【分析】
这道题我们可以分两步推导正确选项：首先回忆题干里like的常用搭配，like to后面需要接动词原形，据此可以先排除形式不符的选项；接下来再明确动词listen的属性，它是不及物动词，后面要接具体的收听对象时，必须搭配介词to，不能直接接宾语，结合题干后面的宾语loud music，就能选出正确答案。
【解析】
1. 首先判断like的用法：固定搭配like to do sth表示“喜欢做某事”，其中to是不定式符号，后面必须接动词原形，选项C的listening to是动名词形式，不符合该结构要求，直接排除。
2. 再判断动词listen的用法：listen是不及物动词，无法直接接宾语，要表示“听……”的含义时，必须搭配介词to构成短语listen to，本题中空格后有宾语loud music（喧闹的音乐），因此不能直接用listen，排除A选项。
综上，正确选项是B。
【答案】
B
【知识点】
like的固定搭配；不及物动词用法
【点评】
本题是英语基础搭配类考题，考点偏向基础，容易出错的地方是部分同学会忽略listen是不及物动词直接选A，或是混淆like to和like doing的用法错选C，只要牢记常见动词的搭配规则就能轻松得分。
【难度系数】
0.8
这道题我们可以分两步推导正确选项：首先回忆题干里like的常用搭配，like to后面需要接动词原形，据此可以先排除形式不符的选项；接下来再明确动词listen的属性，它是不及物动词，后面要接具体的收听对象时，必须搭配介词to，不能直接接宾语，结合题干后面的宾语loud music，就能选出正确答案。
【解析】
1. 首先判断like的用法：固定搭配like to do sth表示“喜欢做某事”，其中to是不定式符号，后面必须接动词原形，选项C的listening to是动名词形式，不符合该结构要求，直接排除。
2. 再判断动词listen的用法：listen是不及物动词，无法直接接宾语，要表示“听……”的含义时，必须搭配介词to构成短语listen to，本题中空格后有宾语loud music（喧闹的音乐），因此不能直接用listen，排除A选项。
综上，正确选项是B。
【答案】
B
【知识点】
like的固定搭配；不及物动词用法
【点评】
本题是英语基础搭配类考题，考点偏向基础，容易出错的地方是部分同学会忽略listen是不及物动词直接选A，或是混淆like to和like doing的用法错选C，只要牢记常见动词的搭配规则就能轻松得分。
【难度系数】
0.8
(
A.is
B.did
C.are
A
)4.Oh! This lamp is
too small!A.is
B.did
C.are
答案
三、4.A
解析
【分析】
首先通读句子判断结构，句中的small是形容词，说明这是典型的主系表结构，空格处需要填入合适的be动词。我们可以先排除不能接形容词的助动词选项，再根据主语的单复数属性匹配对应的be动词，就能得到正确答案。
【解析】
1. 分析句子成分：句中"too small"是形容词短语作表语，说明空格处需要填入be动词，构成主系表结构来描述主语的属性。
2. 排除选项B：did是助动词do的过去式，助动词后必须接实义动词原形，不能直接搭配形容词使用，语法不成立。
3. 匹配对应be动词：句子主语"This lamp"意为这盏灯，是第三人称单数的可数名词，对应的be动词要用is；选项C的are仅能搭配复数主语或者第二人称代词you，不符合主语属性，排除C。
综上正确选项为A。
【答案】
A
【知识点】
be动词用法，主系表结构
【点评】
本题是英语基础语法题，重点考察学生对be动词搭配规则和基础主系表结构的掌握，只要牢记be动词和主语单复数的对应关系、区分助动词和be动词的用法差异就可以轻松选出正确答案。
【难度系数】
0.9
首先通读句子判断结构，句中的small是形容词，说明这是典型的主系表结构，空格处需要填入合适的be动词。我们可以先排除不能接形容词的助动词选项，再根据主语的单复数属性匹配对应的be动词，就能得到正确答案。
【解析】
1. 分析句子成分：句中"too small"是形容词短语作表语，说明空格处需要填入be动词，构成主系表结构来描述主语的属性。
2. 排除选项B：did是助动词do的过去式，助动词后必须接实义动词原形，不能直接搭配形容词使用，语法不成立。
3. 匹配对应be动词：句子主语"This lamp"意为这盏灯，是第三人称单数的可数名词，对应的be动词要用is；选项C的are仅能搭配复数主语或者第二人称代词you，不符合主语属性，排除C。
综上正确选项为A。
【答案】
A
【知识点】
be动词用法，主系表结构
【点评】
本题是英语基础语法题，重点考察学生对be动词搭配规则和基础主系表结构的掌握，只要牢记be动词和主语单复数的对应关系、区分助动词和be动词的用法差异就可以轻松选出正确答案。
【难度系数】
0.9
(
A.were
B.are
C.was
C
)5.Everything was
very old and dirty.A.were
B.are
C.was
答案
三、5.C
解析
【分析】
拿到这道题首先先定位句子主语，本句主语是不定代词Everything，先回忆主谓一致的相关规则：复合不定代词作主语时，谓语动词需要使用单数形式。接下来逐一比对选项：A选项were是be动词的复数过去式，B选项are是be动词的复数现在式，二者都属于复数谓语，不符合主语的单复数要求，可以直接排除，剩下的C选项是be动词的单数过去式，符合语法规则。
【解析】
1. 先判断主语属性：句中主语Everything是复合不定代词，根据英语主谓一致的规则，复合不定代词作主语时，谓语动词必须用单数形式。
2. 逐一排除错误选项：
选项A：were是be动词的复数过去式，属于复数谓语，不符合要求，排除；
选项B：are是be动词的复数现在式，属于复数谓语，不符合要求，排除；
选项C：was是be动词的单数过去式，符合不定代词作主语时谓语用单数的规则，代入后句子语义通顺。
【答案】
C
【知识点】
不定代词主谓一致；be动词形式辨析
【点评】
本题是英语基础语法题，核心考察复合不定代词作主语的主谓一致规则，属于中小学英语的高频基础考点，只要牢记不定代词作主语谓语用单数的规则，就可以快速排除错误选项，整体难度较低。
【难度系数】
0.8
拿到这道题首先先定位句子主语，本句主语是不定代词Everything，先回忆主谓一致的相关规则：复合不定代词作主语时，谓语动词需要使用单数形式。接下来逐一比对选项：A选项were是be动词的复数过去式，B选项are是be动词的复数现在式，二者都属于复数谓语，不符合主语的单复数要求，可以直接排除，剩下的C选项是be动词的单数过去式，符合语法规则。
【解析】
1. 先判断主语属性：句中主语Everything是复合不定代词，根据英语主谓一致的规则，复合不定代词作主语时，谓语动词必须用单数形式。
2. 逐一排除错误选项：
选项A：were是be动词的复数过去式，属于复数谓语，不符合要求，排除；
选项B：are是be动词的复数现在式，属于复数谓语，不符合要求，排除；
选项C：was是be动词的单数过去式，符合不定代词作主语时谓语用单数的规则，代入后句子语义通顺。
【答案】
C
【知识点】
不定代词主谓一致；be动词形式辨析
【点评】
本题是英语基础语法题，核心考察复合不定代词作主语的主谓一致规则，属于中小学英语的高频基础考点，只要牢记不定代词作主语谓语用单数的规则，就可以快速排除错误选项，整体难度较低。
【难度系数】
0.8
四、读问句,选择对应的答语
(
(
(
(
(
(
B
)1. Why was Wu Binbin angry?(
E
)2. How did he feel when he slept?(
D
)3. Did you enjoy your stay?(
C
)4. Was your holiday very happy?(
A
)5. What did she do yesterday?答案
四、1.B 2.E 3.D 4.C 5.A
解析
【分析】
这是英语问答匹配类题目，解题时可以逐个抓住问句的核心特征，判断对应答语的要求：首先看到疑问词Why就知道是询问原因，答语要带表原因的because引导；看到How did he feel就知道是询问人物的情绪感受，要选描述感受的句子；看到Did引导的第二人称一般疑问句，要选主语为第一人称、用did作答的肯定/否定回应；看到Was引导的、指代假期的一般疑问句，要选用it指代主语、搭配was作答的回应；看到What did she do就知道是询问女性过去的行为动作，选描述她做了什么事的句子，逐一匹配就能得到正确结果。
【解析】
1. 问句"Why was Wu Binbin angry?"是询问生气的原因，对应答语B"Because the TV didn't work."，选B。
2. 问句"How did he feel when he slept?"是询问人物的感受，对应答语E"He felt very angry."，选E。
3. 问句"Did you enjoy your stay?"是助动词Did引导的第二人称一般疑问句，对应答语D"Yes, we did."，选D。
4. 问句"Was your holiday very happy?"是be动词Was引导的、指代假期的一般疑问句，对应答语C"No, it wasn't."，选C。
5. 问句"What did she do yesterday?"是询问她昨天做的动作，对应答语A"She cleaned the rooms."，选A。
【答案】
1.B 2.E 3.D 4.C 5.A
【知识点】
特殊疑问句应答，一般疑问句应答，一般过去时
【点评】
本题是小学英语基础句型匹配题，重点考察学生对不同疑问词功能的识别能力，以及一般过去时各类问句的应答规则，只要抓住问句的核心标识就能快速完成匹配，适合巩固基础问答句型使用。
【难度系数】
0.8
这是英语问答匹配类题目，解题时可以逐个抓住问句的核心特征，判断对应答语的要求：首先看到疑问词Why就知道是询问原因，答语要带表原因的because引导；看到How did he feel就知道是询问人物的情绪感受，要选描述感受的句子；看到Did引导的第二人称一般疑问句，要选主语为第一人称、用did作答的肯定/否定回应；看到Was引导的、指代假期的一般疑问句，要选用it指代主语、搭配was作答的回应；看到What did she do就知道是询问女性过去的行为动作，选描述她做了什么事的句子，逐一匹配就能得到正确结果。
【解析】
1. 问句"Why was Wu Binbin angry?"是询问生气的原因，对应答语B"Because the TV didn't work."，选B。
2. 问句"How did he feel when he slept?"是询问人物的感受，对应答语E"He felt very angry."，选E。
3. 问句"Did you enjoy your stay?"是助动词Did引导的第二人称一般疑问句，对应答语D"Yes, we did."，选D。
4. 问句"Was your holiday very happy?"是be动词Was引导的、指代假期的一般疑问句，对应答语C"No, it wasn't."，选C。
5. 问句"What did she do yesterday?"是询问她昨天做的动作，对应答语A"She cleaned the rooms."，选A。
【答案】
1.B 2.E 3.D 4.C 5.A
【知识点】
特殊疑问句应答，一般疑问句应答，一般过去时
【点评】
本题是小学英语基础句型匹配题，重点考察学生对不同疑问词功能的识别能力，以及一般过去时各类问句的应答规则，只要抓住问句的核心标识就能快速完成匹配，适合巩固基础问答句型使用。
【难度系数】
0.8
