六、仿照范例,看图写话。
范例:I have some good friends. Shanshan is good at dancing. She can dance well. Huahua is good at running. He can run very fast. Feifei is good at painting. She can paint beautiful pictures. Talents make them shine.

请认真观察下面的图片,参考上面的范例,在横线上填写合适的单词或词组,补全短文。

I have some good friends. Lele is good at 1.
He can 2.
He can 4.
5.
范例:I have some good friends. Shanshan is good at dancing. She can dance well. Huahua is good at running. He can run very fast. Feifei is good at painting. She can paint beautiful pictures. Talents make them shine.
请认真观察下面的图片,参考上面的范例,在横线上填写合适的单词或词组,补全短文。
I have some good friends. Lele is good at 1.
writing
.He can 2.
write Chinese words/write well
. Junjun is good at 3. cooking
.He can 4.
make yummy food
. Nana is good at singing. She can5.
sing well/sing many songs(答案不唯一)
. Talents make them shine.答案
1. writing 2. write Chinese words/write well 3. cooking 4. make yummy food 5. sing well/sing many songs(答案不唯一)
解析
【分析】
首先先引导学生梳理范例的句式逻辑:先总结范例的固定搭配规则,第一处描述“擅长做某事”用be good at结构,后面要接动词的动名词形式;第二处描述“能完成某件事”用情态动词can,后面必须接动词原形。接下来对应每个空的要求,结合图片里三个小朋友对应的特长:Lele对应书写类特长、Junjun对应烹饪类特长、Nana对应唱歌特长,按照总结的形式规则,填入语义匹配、形式正确的表达即可,这类题答案不唯一,只要符合语法逻辑和场景就正确。
【解析】
第一步:先明确核心语法规则:
1. 固定搭配be good at 意为“擅长……”,后面接动词时,动词要变为动名词(doing)形式;
2. 情态动词can意为“能够”,后面必须接动词原形,用来描述人物具备的能力。
第二步:逐空匹配填写:
1. 第一空:Lele的特长是书写,be good at后接动名词,填入writing;
2. 第二空:can后接动词原形,描述书写的能力,可填入write Chinese words 或者write well;
3. 第三空:Junjun的特长是烹饪,be good at后接动名词,填入cooking;
4. 第四空:can后接动词原形,描述烹饪的能力,可填入make yummy food;
5. 第五空:Nana擅长唱歌,can后接动词原形,描述唱歌的能力,可填入sing well 或者sing many songs。
所有空只要形式正确、语义符合人物特长都算正确,答案不唯一。
【答案】
1. writing 2. write Chinese words/write well 3. cooking 4. make yummy food 5. sing well/sing many songs(答案不唯一,符合语法逻辑即可)
【知识点】
be good at用法;情态动词can;动名词变化
【点评】
本题属于基础英语仿写运用题,重点考察学生对范例句式的观察总结能力,以及两个基础语法点的实际运用,没有设置过难的限制,允许学生结合特长场景输出合理的个性化表达,兼顾语法考察和语言运用灵活性。
【难度系数】
0.7
首先先引导学生梳理范例的句式逻辑:先总结范例的固定搭配规则,第一处描述“擅长做某事”用be good at结构,后面要接动词的动名词形式;第二处描述“能完成某件事”用情态动词can,后面必须接动词原形。接下来对应每个空的要求,结合图片里三个小朋友对应的特长:Lele对应书写类特长、Junjun对应烹饪类特长、Nana对应唱歌特长,按照总结的形式规则,填入语义匹配、形式正确的表达即可,这类题答案不唯一,只要符合语法逻辑和场景就正确。
【解析】
第一步:先明确核心语法规则:
1. 固定搭配be good at 意为“擅长……”,后面接动词时,动词要变为动名词(doing)形式;
2. 情态动词can意为“能够”,后面必须接动词原形,用来描述人物具备的能力。
第二步:逐空匹配填写:
1. 第一空:Lele的特长是书写,be good at后接动名词,填入writing;
2. 第二空:can后接动词原形,描述书写的能力,可填入write Chinese words 或者write well;
3. 第三空:Junjun的特长是烹饪,be good at后接动名词,填入cooking;
4. 第四空:can后接动词原形,描述烹饪的能力,可填入make yummy food;
5. 第五空:Nana擅长唱歌,can后接动词原形,描述唱歌的能力,可填入sing well 或者sing many songs。
所有空只要形式正确、语义符合人物特长都算正确,答案不唯一。
【答案】
1. writing 2. write Chinese words/write well 3. cooking 4. make yummy food 5. sing well/sing many songs(答案不唯一,符合语法逻辑即可)
【知识点】
be good at用法;情态动词can;动名词变化
【点评】
本题属于基础英语仿写运用题,重点考察学生对范例句式的观察总结能力,以及两个基础语法点的实际运用,没有设置过难的限制,允许学生结合特长场景输出合理的个性化表达,兼顾语法考察和语言运用灵活性。
【难度系数】
0.7
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