Ⅴ. Read and tick or cross.(读一读，判断每组单词画线部分的读音是“√”否“×”相同。)
() 1. clean
clever
uncle
() 2. people
play
plate
() 3. brown
brother
library
() 4. school
chicken
teacher
() 5. sheep
fish
shirt

1. × 2. × 3. √ 4. × 5. √

【分析】
这是一道英语单词发音辨析题，解题思路非常清晰：第一步先准确读出每组给出的三个单词，定位到划线的字母组合；第二步分别写出每个单词里划线部分对应的国际音标；第三步对比三个单词划线部分的发音是否完全一致，全部相同就判定为√，只要存在发音差异就判定为×，逐个组验证就能得到最终结果。
【解析】
我们逐个分析每组单词的划线发音：
1. clean音标为/kliːn/，划线cl发音为/kl/；clever音标为/ˈklevə(r)/，划线cl发音为/kl/；uncle音标为/ˈʌŋkl/，划线部分的l位于词尾发模糊音/ɫ/，整体cl的实际发音和前两个单词不同，因此发音不相同。
2. people音标为/ˈpiːpl/，划线pl的l是词尾模糊音；play音标为/pleɪ/，划线pl的l是元音前的清晰音；plate音标为/pleɪt/，划线pl的l是元音前的清晰音，三者划线部分发音存在差异。
3. brown音标为/braʊn/，划线br发音为/br/；brother音标为/ˈbrʌðə(r)/，划线br发音为/br/；library音标为/ˈlaɪbrəri/，划线br发音为/br/，三者发音完全一致。
4. school音标为/skuːl/，划线ch发音为/k/；chicken音标为/ˈtʃɪkɪn/，划线ch发音为/tʃ/；teacher音标为/ˈtiːtʃə(r)/，划线ch发音为/tʃ/，三者发音不全部相同。
5. sheep音标为/ʃiːp/，划线sh发音为/ʃ/；fish音标为/fɪʃ/，划线sh发音为/ʃ/；shirt音标为/ʃɜːt/，划线sh发音为/ʃ/，三者发音完全一致。
【答案】
1. × 2. × 3. √ 4. × 5. √
【知识点】
字母组合发音，国际音标，辨音规则
【点评】
本题重点考察小学阶段常见辅音字母组合的发音辨析，容易出错的点是忽略同一字母组合在元音前和词尾的发音差异，不能只看字母组合形式就直接判定发音相同，平时要多跟读单词熟悉正确发音，积累常见字母组合的不同发音规律。
【难度系数】
0.6

Ⅵ. Read and choose.(读一读，选择正确的答案。)
() 1. We have an English class 2 o'clock Friday.
A. at ; on
B. on ; in
C. in ; on
() 2. comes after September.
A. August
B. June
C. October
() 3. We usually on March 12th.
A. make a snowman
B. plant trees
C. sing and dance
() 4. The trees are yellow, and the leaves fall in .
A. spring
B. summer
C. autumn
() 5. Children's Day is on 1st.
A. June
B. July
C. May

1. A 2. C 3. B 4. C 5. A

【分析】
我们可以逐个对应考点梳理思路来解题：
1. 第1题考察时间介词用法，先看第一个空后是具体时刻2 o'clock，回忆时间介词规则，具体几点前要用at；第二个空后是Friday（星期五），属于具体某一天，星期类时间前要用on，匹配选项就能选出答案。
2. 第2题考察月份先后顺序，题目问九月之后到来的月份，回忆12个月份的排序，对比三个选项的月份位置就能直接选出正确项。
3. 第3题考察节日相关常识，3月12日是植树节，对应的常规活动是种树，排除不符合时间场景的选项即可。
4. 第4题考察季节特征，题干描述树木变黄、树叶掉落，这是秋季的典型特征，匹配对应的季节词汇就能选出答案。
5. 第5题考察节日对应日期，儿童节的时间是6月1日，匹配对应的月份词汇即可。
【解析】
1. 第一题：具体时刻前搭配介词at，具体星期几前搭配介词on，所以两个空依次填at、on，对应选项A。
2. 第二题：August（八月）、June（六月）的时间都早于九月，只有October（十月）在九月之后，符合题意，选C。
3. 第三题：3月12日是植树节，对应的活动是plant trees（种树），make a snowman（堆雪人）是冬季活动，不符合3月的场景，选B。
4. 第四题：春天树木发芽、夏天树木茂盛，只有秋天（autumn）会出现树木变黄、树叶飘落的特征，选C。
5. 第五题：儿童节是6月1日，对应的月份是June（六月），July（七月）、May（五月）都不符合常识，选A。
【答案】
1. A 2. C 3. B 4. C 5. A
【知识点】
时间介词辨析，月份常识，季节常识
【点评】
本组是小学英语基础类考题，考点覆盖时间介词基础用法、常见月份/节日/季节的关联常识，整体难度很低，学生只要牢记课内基础词汇和对应的生活常识，就可以轻松选出正确答案，适合巩固课内基础知识点。
【难度系数】
0.9

Ⅶ. Rearrange the sentences.(连词组句。)
1. do What on the weekend you do (?)

2. season do like you best Which (?)

3. Because like I vacation summer (.)

4. When the year this is trip (?)

5. go We'll to the Great Wall (.)

1. What do you do on the weekend?
2. Which season do you like best?
3. Because I like summer vacation.
4. When is the trip this year?
5. We'll go to the Great Wall.

【分析】
做这类连词组句题，首先第一步先观察句末给出的标点，判断句子类型：如果是问号，优先找特殊疑问词（What/Which/When等）放在句首，再按照特殊疑问句“特殊疑问词+一般疑问句结构”的规则拼接剩余成分；如果是句号，先找到句子的主语放在句首，再依次排列谓语、宾语、状语等成分，同时注意句首单词首字母大写，末尾标点不能遗漏，还可以结合课本学过的固定短语快速定位组合。逐个推导的思路：1题是问号，特殊疑问词What开头，后续接助动词do、主语you、实义动词do，最后放时间状语on the weekend；2题问号，特殊疑问词Which修饰名词season放句首，后续接助动词do、主语you、like best；3题句号，开头给出Because，后续接主语I、谓语like、宾语summer vacation；4题问号，特殊疑问词When开头，接be动词is、主语the trip、时间状语this year；5题句号，主语We'll放句首，后续接go to搭配，最后接地点the Great Wall。
【解析】
我们逐句完成连词组句：
1. 先确定特殊疑问词What置于句首，后接助动词do，再跟主语you，接着是实义动词do，最后放入固定时间短语on the weekend，句末加问号，得到对应句子。
2. 特殊疑问词Which修饰名词season共同置于句首，后接助动词do，再跟主语you，接着是常用搭配like best，句末加问号，得到对应句子。
3. 句首给出引导原因的Because，后接主语I，再跟谓语动词like，最后放入固定短语summer vacation，句末加句号，得到对应句子。
4. 特殊疑问词When置于句首，后接be动词is，再跟主语the trip，最后放入时间状语this year，句末加问号，得到对应句子。
5. 主语We'll（We will的缩写）置于句首，后接动词原形go，搭配固定短语go to the Great Wall，句末加句号，得到对应句子。
【答案】
1. What do you do on the weekend?
2. Which season do you like best?
3. Because I like summer vacation.
4. When is the trip this year?
5. We'll go to the Great Wall.
【知识点】
特殊疑问句构成
陈述句语序
常用英语固定短语
【点评】
本题是小学英语基础的连词组句题型，核心考察学生对小学阶段常见特殊疑问句、陈述句的语序规则的掌握程度，同时检验学生对课本核心场景短语的熟悉度。做题时可以先圈出特殊疑问词、主语这类核心标识词，再拼接剩余零散词汇，注意不要遗漏句首大写和句末标点的细节，就能轻松完成这类题目。
【难度系数】
0.8