三、根据汉语提示完成句子
1. 如果下大雨，大多数学生更愿意坐公交车上学。
Most students take the bus to school if it rains heavily.
2. 莉莉上周和朋友吵架了，今天她们终于言归于好了。
Lily argued with her friend last week，and they finally each other today.
3. 很多同学在记忆英语语法规则方面有困难。
Many students English grammar rules.
4. 我希望将来能和这位著名作家面对面交流一下。
I hope I can communicate with the famous writer in the future.
5. 妈妈每天都会给我发一条关心我的短信。
My mother sends me a caring every day.
6. 奶奶总是为在外地工作的爸爸担心。
Grandma always my father who works in another city.

1. prefer to 2. made up with 3. have
difficulty in remembering 4. face to
face 5. text message 6. worries about

【分析】
这道题是英语短语应用型的完成句子题，解题思路可以按两步走：第一步先对照中英文句子，精准定位空缺部分对应的中文含义，回忆课内学过的对应固定表达；第二步结合句子的时态、主谓一致、非谓语规则等语法要求，调整短语的正确形式，核对拼写避免出错。比如遇到主语是第三人称单数的一般现在时要给谓语加s，描述过去发生的动作要把动词变为过去式，介词后面的动词要变为动名词形式，确保填入的内容语义和语法都完全匹配。
【解析】
1. 空缺部分对应“更愿意做某事”，核心固定搭配为prefer to do sth，主语Most students是复数，句子为含if条件状语从句的主现从现结构，主句用一般现在时即可，因此填入prefer to。
2. 空缺部分对应“言归于好、和好”，固定短语为make up with sb，语境表示已经完成的动作，时态用一般过去时，make的过去式为made，因此填入made up with。
3. 空缺部分对应“做某事有困难”，固定结构为have difficulty (in) doing sth，“记忆”的英文是remember，放在介词in后要变为动名词remembering，主语Many students是复数，一般现在时谓语用have，因此填入have difficulty in remembering。
4. 空缺部分对应“面对面”，修饰动词communicate的固定状语短语为face to face，因此直接填入face to face。
5. 空缺部分对应“短信”，固定表达为text message，前面有不定冠词a修饰，用单数形式即可，因此填入text message。
6. 空缺部分对应“为……担心”，固定短语为worry about，句中always表示经常性动作，用一般现在时，主语Grandma是第三人称单数，谓语动词worry要变为第三人称单数形式worries，因此填入worries about。
【答案】
1. prefer to 2. made up with 3. have difficulty in remembering 4. face to face 5. text message 6. worries about
【知识点】
固定短语搭配，主谓一致，动名词用法
【点评】
本题全部考查初中阶段核心的常用固定短语，属于基础应用型题目，没有偏难怪的考点，学生平时熟记课内短语的同时，要注意结合语境调整动词的正确形式，避免出现忘记变过去式、第三人称单数漏加s这类低级失分问题。
【难度系数】
0.8

一、用所给动词的适当形式填空
1. If he (get)up early tomorrow，he (catch)the first bus.

1. gets; will catch

【分析】
拿到这道题首先抓取关键提示词：引导词If和时间状语tomorrow，先判断句子类型为if引导的真实条件状语从句，描述未来的假设场景。接下来回忆这类从句的核心时态规则“主将从现”：表将来假设条件的从句要用一般现在时，对应的表将来结果的主句要用一般将来时。之后分别处理两个空：第一个空在从句中，主语he是第三人称单数，一般现在时的谓语动词要做三单变形；第二个空在主句中，直接用一般将来时结构will加动词原形即可。
【解析】
1. 判定从句属性：本句是if引导的真实条件状语从句，描述“他明天早起”这个假设成立后会发生的结果，属于对未来场景的假设。
2. 填写从句谓语：根据“主将从现”规则，条件状语从句表将来的假设时用一般现在时，从句主语he是第三人称单数，谓语动词get的第三人称单数形式为gets。
3. 填写主句谓语：主句表示假设成立后将要发生的动作，使用一般将来时，结构为will+动词原形，因此catch变形为will catch。
【答案】
gets; will catch
【知识点】
if条件状语从句；主将从现时态规则
【点评】
本题是对条件状语从句核心时态规则的基础考察，难度较低，需要注意区分if引导宾语从句和条件状语从句的时态差异，同时不要遗漏第三人称单数作主语时一般现在时谓语动词的变形规则。
【难度系数】
0.8

2. If I (have)enough money，I (buy)a new phone.

2. have; will buy

【分析】
拿到题目首先判定句式：这是if引导的条件状语从句，句中表达的“有足够钱买新手机”是未来有可能实现的真实期许，不属于完全无法实现的虚拟假设，因此适用真实条件句的“主将从现”时态规则。接下来分步解题：第一空在if引导的从句中，按照规则从句要用一般现在时表将来，主语是第一人称I，谓语动词have直接用原形即可；第二空在主句中，按照规则主句要使用一般将来时，结构为will加动词原形，因此buy变形为will buy。
【解析】
1. 句式判定：本句为if引导的真实条件状语从句，描述对未来可能发生的情况的假设，遵循“主将从现”的时态使用规则。
2. 第一空：设空位于条件状语从句内，需用一般现在时表将来，从句主语为第一人称I，谓语动词have用原形，填入have。
3. 第二空：设空位于主句内，需用一般将来时，结构为will+动词原形，因此填入will buy。
【答案】
have; will buy
【知识点】
主将从现；if条件状语从句
【点评】
本题是英语时态类的基础常规考题，核心考查学生对真实条件状语从句时态规则的掌握，需要注意区分真实条件句和非真实虚拟语气的适用场景，避免误套用虚拟语气的错误形式。
【难度系数】
0.8

3. If they (not finish)the work on time，the manager (give)them no money.

3. don't finish; will give

【分析】
拿到这道题首先观察句子结构，看到句中由If引导，可判断考点为条件状语从句的时态规则。接下来回忆if引导真实条件句的核心规律“主将从现”：表示假设的情况很可能发生时，从句要用一般现在时表将来动作，主句使用一般将来时。接下来拆分主从句：if后接的是从句，主语是复数人称they，要填not finish的正确形式，一般现在时的否定借助助动词don't加动词原形即可；剩余的主句部分描述将来会发生的结果，谓语用will加动词原形就能得到正确答案。
【解析】
本题考查if引导的真实条件状语从句的时态搭配，严格遵循“主将从现”的规则：
1. 第一空处在if引导的条件状语从句中，需要用一般现在时表将来。从句主语they是复数人称，变否定时借助助动词don't，后接动词原形finish，因此填don't finish。
2. 第二空处在主句中，描述假设成立后将会发生的结果，需要用一般将来时，结构为“will+动词原形”，因此填will give。
【答案】
don't finish; will give
【知识点】
if条件状语从句；主将从现
【点评】
本题是初中英语时态板块的基础高频考点，只要能准确区分主从句位置、牢记真实条件句的时态对应规则就可以顺利得分，要注意规避“从句误用将来时”的常见易错点，夯实基础时态搭配的记忆。
【难度系数】
0.8

4. Plants (die)if they (not get)enough water.

4. will die; don't get

【分析】
首先拿到题目先识别连词if的含义，此处if意为“如果”，引导真实条件状语从句。接下来区分主从句：if后面的内容是条件从句，剩余部分是对应的主句。这类条件句有固定的时态规则“主将从现”：主句描述假设条件成立后将会发生的结果，要用一般将来时；从句描述假设的前提，要用一般现在时表将来。最后分别对应两个空的位置，结合主语的人称和数变形谓语即可得出答案。
【解析】
1. 判定句式：本句为if引导的真实条件状语从句，适用“主将从现”的时态规则，即主句用一般将来时，条件状语从句用一般现在时表将来动作。
2. 第一个空在主句中，作主句的谓语，一般将来时结构为will+动词原形，因此填入will die。
3. 第二个空在if引导的条件从句中，主语为they，变否定需借助助动词don't，后接动词原形get，因此填入don't get。
【答案】
will die; don't get
【知识点】
主将从现规则，条件状语从句，一般将来时
【点评】
本题是英语时态板块的基础常规考题，核心考查学生对if引导真实条件句的时态规则的掌握，只要能准确区分主从句、牢记“主将从现”的用法，就可以顺利完成作答，是初中英语必须掌握的核心基础考点。
【难度系数】
0.8

5. If it (snow)next week，we (go)skiing.

5. snows; will go

【分析】
拿到这道题首先观察句子特征：句中出现if引导的从句，还有时间提示next week指向未来的场景。第一步先判断if的功能：这里if翻译为“如果”，引导的是真实条件状语从句，并非表“是否”含义的宾语从句。接下来回忆条件状语从句的时态规则，描述将来可能发生的假设场景时，要遵循“主将从现”的规则：从句用一般现在时表将来，主句用一般将来时。接下来分别处理两个空：第一空在if从句里，主语it是第三人称单数，谓语动词snow要变形为三单形式；第二空在主句，表将来的动作，直接用一般将来时结构will加动词原形go即可。
【解析】
1. 判定从句类型：本句是if引导的真实条件状语从句，描述下周下雪的假设情况以及对应的后续安排。
2. 套用时态规则：真实条件状语从句描述将来的假设时，遵循“主将从现”原则，即主句用一般将来时，从句使用一般现在时来指代将来的动作。
3. 变形第一空：第一空位于if引导的条件状语从句中，主语it是第三人称单数，谓语动词snow的第三人称单数形式为snows。
4. 变形第二空：第二空位于主句中，时间状语next week明确动作发生在将来，使用一般将来时结构“will+动词原形”，得到will go。
【答案】
snows; will go
【知识点】
主将从现规则，条件状语从句，一般现在时
【点评】
本题是初中英语动词时态板块的经典基础题，核心考点是条件状语从句的时态搭配规律，最常见的易错点是学生看到从句后的next week就误将从句动词写为will snow，忽略了条件状语从句中用一般现在时表将来的特殊规则，学习时要注意区分if引导条件状语从句和宾语从句的时态差异，牢记“主将从现”的适用场景。
【难度系数】
0.7