() 3.— Where did you in Ottawa?
— I in Young Street.
A. live; lived
B. lived; live

3.A

【分析】
这道题考查一般过去时的动词形式使用规则，我们可以分两步推导：首先观察第一空所在的特殊疑问句，句中已经出现了助动词did，回忆对应的语法规则，助动词did后面必须接实义动词的原形，因此第一空不能用过去式lived，直接排除B选项。接着验证第二空，答句是陈述过去在渥太华居住的事实，时态要和问句保持一致，且句中没有助动词did，谓语动词需要使用live的过去式lived，刚好匹配A选项的两个词，就能选出正确答案。
【解析】
1. 分析第一空：该句是did引导的一般过去时特殊疑问句，结构为「特殊疑问词+did+主语+动词原形+其他」，助动词did已经承担了时态变化的功能，后面的实义动词必须用原形live，直接排除B选项。
2. 分析第二空：答句描述过去的居住情况，时态和问句统一为一般过去时，句中没有助动词，谓语动词live要变为过去式lived。
综上两个空分别填live和lived，对应选项A。
【答案】A
【知识点】
一般过去时用法，助动词后接动词原形
【点评】
本题是一般过去时的基础考题，易错点是部分学生看到全句为过去语境，就直接在did后面也使用动词过去式，通过这道题可以强化「did体现过去时态，后面实义动词要还原为原形」的核心规则，巩固时态基础结构。
【难度系数】
0.8

() 4.— Do you enjoy your stay in Beijing?
— I like Beijing Opera.
A. Yes, I do.
B. No, I don’t.

4.A

【分析】
首先梳理解题思路：第一步先识别问句类型，这是助动词Do引导的一般疑问句，对应回答分为肯定、否定两类；第二步观察答句后半部分的补充信息“我喜欢京剧”，可以判断出答话人对在北京的停留持正面满意的态度，因此选择对应的肯定回答，排除不符合态度的否定选项即可。
【解析】
1. 问句含义为“你在北京过得愉快吗？”，属于Do引导的一般疑问句。
2. 答句后半句给出明确提示“我喜欢京剧”，说明答话人享受在北京的时光，是正面的肯定态度。
3. 选项A是该一般疑问句的标准肯定回答，完全符合语境逻辑；选项B是否定回答，和后半句表达的喜爱态度矛盾，因此排除B，选A。
【答案】
A
【知识点】
1. 一般疑问句回答
2. 情景语境判断
【点评】
本题是非常基础的情景交际题，核心考察学生结合上下文语义判断说话人态度的能力，解题时不要忽略答句后半句给出的提示信息，通过语义关联就能快速选出正确答案。
【难度系数】
0.9

() 5.— Shall I show you around?
— Thank you.
A. Good idea.
B. Much better.

5.A

【分析】
解题时首先要明确问句的功能，“Shall I...”是典型的向对方提出建议、主动提供帮助的交际句式，接下来逐一比对两个选项的含义和适用场景：A选项用于赞同他人的提议，B选项用于说明情况/状态好转，结合答句后半句的感谢，可知此处是对提议表示认可，由此选出正确选项。
【解析】
解：问句“Shall I show you around?”的含义是“我带你四处逛逛好吗？”，是说话人主动向对方提出陪同游览的建议。
选项A：Good idea. 意为“好主意”，是日常交际中用来对他人提出的建议表达认可、赞同的常用表达，和后文的“Thank you”逻辑通顺，符合语境。
选项B：Much better. 意为“好多了”，一般用于描述身体状态、事物情况相比之前有所好转，完全不符合回应他人提议的场景，因此排除。
所以答案选A。
【答案】
A
【知识点】
情景交际用语，建议类应答
【点评】
本题属于基础情景交际题，核心考点是区分不同日常应答语的适用场景，提醒同学们平时要多积累不同交际场景下的固定表达，避免混淆语义相近但使用场景完全不同的短语。
【难度系数】
0.8

Ⅳ. Read and write. (介绍一下你的邻居，可以使用下列参考词汇，也可以使用自己的语言。)
Places: Beijing/ London/ Ottawa...
Jobs: doctor/ nurse/ businessman/ teacher/ gardener/ cook/ policeman/ farmer...
Appearances: young/ old/ tall/ short/ strong/ thin...
long hair/ big eyes/ small mouth...
Hobbies: singing/ dancing/ playing basketball/ playing the piano/ running/ reading...
Activities: go to school/ go to the park/ go to the cinema...
My Neighbour
is my neighbour. He/She is from . He/She is a . He/She is . He/She has . He/She likes . We usually together. I like my neighbour.

【解析】：本题为开放性写作填空题，考查本单元所学的介绍人物的相关词汇与常用表达，结合题干给出的参考词汇，填入语法正确、逻辑通顺、符合五年级英语学习水平的内容即可。
【答案】：示例答案：
第一空：Mr Liu
第二空：Beijing
第三空：policeman
第四空：tall and strong
第五空：big eyes and a small mouth
第六空：playing basketball and running
第七空：go to the park on weekends
（答案不唯一，符合要求即可）

【分析】
这是一道半开放性的英语人物介绍填空题，解题时首先要对应每个空的语义逻辑，匹配题干给出的参考词汇：第一空需要填写邻居的称呼/姓名，第二空填写对应来源地的城市名，第三空填写符合身份的职业名词，第四空填写描述外貌特征的形容词组合，第五空填写描述五官外形的名词短语，第六空要注意like后面要接动名词形式的爱好内容，第七空填写两人共同开展的日常活动，所有内容只要语法正确、逻辑通顺，符合小学英语学习水平即可。
【解析】
本题属于开放性写作类填空题，考查人物介绍相关的基础表达，我们可以结合题干给出的参考词汇逐一完成填空：
1. 第一空：填写邻居的称呼，比如Mr Liu，符合对成年男性邻居的称呼习惯；
2. 第二空：填写参考词汇里的地点，比如Beijing，对应人物来自的城市；
3. 第三空：填写参考词汇里的职业，比如policeman，符合职业类词汇的填写要求；
4. 第四空：填写描述外貌的形容词组合，比如tall and strong，符合外形特征的描述要求；
5. 第五空：填写描述五官的外貌短语，比如big eyes and a small mouth，符合外貌细节的描述要求；
6. 第六空：填写爱好内容，注意like后接动词要使用动名词形式，比如playing basketball and running，符合爱好类词汇的填写要求；
7. 第七空：填写两人共同的活动，比如go to the park on weekends，符合活动类表达的要求。
所有空的答案都不唯一，只要语法正确、逻辑通顺就符合要求。
【答案】
示例答案：
第一空：Mr Liu
第二空：Beijing
第三空：policeman
第四空：tall and strong
第五空：big eyes and a small mouth
第六空：playing basketball and running
第七空：go to the park on weekends
（答案不唯一，符合语义逻辑、语法正确即可）
【知识点】
人物介绍常用句型；like后接动名词；名词词义运用
【点评】
本题结合介绍邻居的真实生活场景设计，既考查了学生对本单元人物相关的职业、外貌、爱好类词汇的掌握程度，也给了学生自主发挥的空间，锻炼了学生用简单英语描述身边人物的语言输出能力，填写时需要注意动词形式、名词单复数的基础语法细节，避免低级错误。
【难度系数】
0.7