1.你对《带上她的眼睛》这个题目是如何理解的?

1.这个题目不仅让人感到疑惑不解、引人注目,同时也照应了故事的内容。

【分析】
这是一道课内记叙文的标题理解类题型，拿到这类题我们可以分两步梳理思路：第一步先分析标题本身的表达效果，观察这个标题有没有反常识、设置悬念的特点，“带上她的眼睛”不符合日常认知，正常人的眼睛无法单独被携带，自然会让读者生出强烈的探究欲，起到吸引读者的作用；第二步再结合课文核心内容对应关联，回忆《带上她的眼睛》的核心设定，故事主线就是“我”带着被困在地心、永远无法返回地面的女宇航员的传感眼镜（也就是她感知世界的“眼睛”）游历地面，标题刚好完全呼应了整个故事的核心内容，把两部分结论整合起来就能得到完整的作答内容。
【解析】
1. 从表达效果层面分析：“带上她的眼睛”的表述突破常规认知，读者刚接触题目时就会产生强烈的疑惑，想要弄清“眼睛为什么能被携带”的问题，充分勾起阅读兴趣，达到引人注目的效果。
2. 从文本关联层面分析：这个标题精准对应了全文的核心叙事逻辑，故事全程围绕“我”携带专属传感“眼睛”设备，代替被困地心的女主人公感知地面世界的主线展开，直接照应了故事的全部核心内容。
【答案】
这个题目不仅让人感到疑惑不解、引人注目,同时也照应了故事的内容。
【知识点】
记叙文标题作用；课内文本理解
【点评】
本题是课内现代文基础常考的标题赏析类题型，作答时不要只单一回答吸引读者或者只对应内容，兼顾表达效果和文本内容关联两个维度，结合课文核心科幻设定梳理，就可以轻松拿到全分。
【难度系数】
0.7

2.从文中找出一处设置悬念的例子,并简要分析其作用。

2.示例:我要去度假,主任让我再带一双眼睛去。
作用:开头设置悬念,为什么“眼睛”还能被带走?引发读者的阅读兴趣。

【分析】
这道题要求从文本中找出设置悬念的例子并分析作用，我们可以按两步思路推导：第一步先明确悬念的核心特征，就是作者故意给出不符合日常逻辑、暂时不解释缘由的表述，用来勾起读者的探究欲，优先从文章开篇位置找这类反常内容即可。第二步定位到开篇“我要去度假，主任让我再带一双眼睛去”这句话，它完全不符合日常认知，没有提前说明“眼睛”的特殊属性，是典型的悬念设置，再从读者阅读感受的角度推导它的作用即可。
【解析】
首先定位文本中符合悬念特征的反常表述，再结合悬念的通用作用展开分析：
1. 找出悬念实例：开篇的“我要去度假，主任让我再带一双眼睛去”，该表述违背普通人的生活常识，没有提前交代相关背景信息，属于典型的悬念设置。
2. 分析作用：将该句放在文章开头，故意不解释“带眼睛出行”的反常原因，会让读者立刻产生好奇，想要继续阅读探明背后的真相，有效激发读者的阅读兴趣。
【答案】
示例:我要去度假,主任让我再带一双眼睛去。作用:开头设置悬念,为什么“眼睛”还能被带走?引发读者的阅读兴趣。
【知识点】
悬念手法赏析，句段作用分析
【点评】
本题考查课内科幻小说中悬念手法的辨析与作用分析，作答难度较低，只要抓住悬念“反常、暂不揭秘”的核心特征就能快速定位对应语句，分析作用时紧扣读者的阅读体验表述即可，不需要额外添加无关内容。
【难度系数】
0.6