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9.小宇向《民俗》杂志推荐本文，有人建议删去第⑪段。你赞同吗？请说明理由。
答案
9. 示例 不赞同。第⑪段回忆童年时代小伙伴们听到“狮子班”鼓声时的兴奋喜悦以及看完舞狮表演后的意犹未尽，表现出舞狮对孩子们的影响，为下文写醒狮走向全世界埋下伏笔。同时，寄寓着作者对往事的依恋和淡淡的乡愁。
解析
【分析】
这是散文段落作用的探究题，解题思路为：首先明确观点（通常不赞同删去，需结合文本内容、结构、情感主旨分析）；其次，从段落所写内容（回忆童年舞狮对孩子的影响）、与下文的结构关联（铺垫醒狮走向世界）、情感表达（作者的依恋与乡愁）三个维度阐述理由，以此说明该段的必要性，进而完成答题。
【解析】
首先表明观点：不赞同删去第⑪段。理由如下：①内容层面：第⑪段回忆童年时代小伙伴听到“狮子班”鼓声时的兴奋喜悦、看完舞狮后的意犹未尽，体现了舞狮对孩童的深刻影响，丰富了文章关于舞狮文化的内容；②结构层面：该段为下文写醒狮走向全世界做了铺垫，使文章结构更连贯；③情感主旨层面：寄寓了作者对童年往事的依恋和淡淡的乡愁，深化了文章的情感内涵，因此该段不能删去。
【答案】
不赞同。第⑪段回忆童年时代小伙伴们听到“狮子班”鼓声时的兴奋喜悦以及看完舞狮表演后的意犹未尽，表现出舞狮对孩子们的影响，为下文写醒狮走向全世界埋下伏笔。同时，寄寓着作者对往事的依恋和淡淡的乡愁。
【知识点】
段落作用、散文情感
【点评】
本题考查散文段落作用的探究能力，要求学生从内容、结构、情感等角度分析段落的价值，引导学生掌握文本细读的方法，体会散文的情感与结构关联。
【难度系数】
0.5
这是散文段落作用的探究题，解题思路为：首先明确观点（通常不赞同删去，需结合文本内容、结构、情感主旨分析）；其次，从段落所写内容（回忆童年舞狮对孩子的影响）、与下文的结构关联（铺垫醒狮走向世界）、情感表达（作者的依恋与乡愁）三个维度阐述理由，以此说明该段的必要性，进而完成答题。
【解析】
首先表明观点：不赞同删去第⑪段。理由如下：①内容层面：第⑪段回忆童年时代小伙伴听到“狮子班”鼓声时的兴奋喜悦、看完舞狮后的意犹未尽，体现了舞狮对孩童的深刻影响，丰富了文章关于舞狮文化的内容；②结构层面：该段为下文写醒狮走向全世界做了铺垫，使文章结构更连贯；③情感主旨层面：寄寓了作者对童年往事的依恋和淡淡的乡愁，深化了文章的情感内涵，因此该段不能删去。
【答案】
不赞同。第⑪段回忆童年时代小伙伴们听到“狮子班”鼓声时的兴奋喜悦以及看完舞狮表演后的意犹未尽，表现出舞狮对孩子们的影响，为下文写醒狮走向全世界埋下伏笔。同时，寄寓着作者对往事的依恋和淡淡的乡愁。
【知识点】
段落作用、散文情感
【点评】
本题考查散文段落作用的探究能力，要求学生从内容、结构、情感等角度分析段落的价值，引导学生掌握文本细读的方法，体会散文的情感与结构关联。
【难度系数】
0.5
10.如果你是《民俗》杂志的编辑，会收录本文吗？请结合栏目“前言”，说明理由。
民俗是民间流行的习俗、风尚，是由民众创造并世代传承的民间文化。本刊的文章，或表现各地风土人情，或展示传统文化习俗。我们能够从中看到一幅幅民俗风情画，感受到多样的生活方式和多彩的地域文化，更好地理解民俗的价值和意义。
民俗是民间流行的习俗、风尚，是由民众创造并世代传承的民间文化。本刊的文章，或表现各地风土人情，或展示传统文化习俗。我们能够从中看到一幅幅民俗风情画，感受到多样的生活方式和多彩的地域文化，更好地理解民俗的价值和意义。
答案
10. 示例 我会收录本文。理由：①舞狮源于宫廷狮子舞，盛行于民间，是由民众创造并世代传承的民间文化，符合民俗的特点。②醒狮表演源自古老的传说，源远流长。③舞狮是音乐和舞蹈配合的艺术，展现了广东地区的民俗风情。④醒狮承载着一代又一代人的目光，是有生命的。
解析
【分析】解题需遵循“明确态度—紧扣材料—阐述理由”的思路：首先确定是否收录的态度；其次，紧扣栏目前言中“民俗是民间创造并世代传承的民间文化”的定义，以及本刊文章“表现风土人情、展示传统文化习俗，感受民俗价值意义”的定位；最后，结合相关内容，从民俗属性、栏目契合度等角度有条理地说明理由，确保理由贴合材料要求。
【解析】1. 明确态度：会收录本文。2. 结合民俗定义：本文涉及的舞狮文化由民众创造、世代传承，符合民俗“民间创造、世代传承”的核心属性。3. 结合本刊定位：本文展现了地域民俗风情，能让读者感受民俗的价值与意义，契合本刊“表现风土人情、展示传统习俗”的文章要求。4. 补充内容支撑：醒狮表演源自古老传说，是音乐与舞蹈结合的艺术，承载着地域文化内涵，符合栏目收录标准。
【答案】我会收录本文。理由：①舞狮源于宫廷狮子舞，盛行于民间，是由民众创造并世代传承的民间文化，符合民俗的特点。②醒狮表演源自古老的传说，源远流长。③舞狮是音乐和舞蹈配合的艺术，展现了广东地区的民俗风情。④醒狮承载着一代又一代人的目光，是有生命的。
【知识点】民俗文化特点、文本观点表达
【点评】本题为开放型观点阐述题，要求学生结合栏目前言的民俗定义与栏目定位判断是否收录并说明理由，重点考察信息筛选整合能力与观点表达的逻辑性，需紧扣材料作答。
【难度系数】0.5
【解析】1. 明确态度：会收录本文。2. 结合民俗定义：本文涉及的舞狮文化由民众创造、世代传承，符合民俗“民间创造、世代传承”的核心属性。3. 结合本刊定位：本文展现了地域民俗风情，能让读者感受民俗的价值与意义，契合本刊“表现风土人情、展示传统习俗”的文章要求。4. 补充内容支撑：醒狮表演源自古老传说，是音乐与舞蹈结合的艺术，承载着地域文化内涵，符合栏目收录标准。
【答案】我会收录本文。理由：①舞狮源于宫廷狮子舞，盛行于民间，是由民众创造并世代传承的民间文化，符合民俗的特点。②醒狮表演源自古老的传说，源远流长。③舞狮是音乐和舞蹈配合的艺术，展现了广东地区的民俗风情。④醒狮承载着一代又一代人的目光，是有生命的。
【知识点】民俗文化特点、文本观点表达
【点评】本题为开放型观点阐述题，要求学生结合栏目前言的民俗定义与栏目定位判断是否收录并说明理由，重点考察信息筛选整合能力与观点表达的逻辑性，需紧扣材料作答。
【难度系数】0.5
11.《社戏》一文中的景物描写细腻传神，极具特色。特别是月夜行船片段，从多个角度、运用多种感官描绘了一幅优美的江南月夜水乡图。请你学习这种写法写一个描写景物的语段。可以描写春天的花，也可以描写秋天果园里丰收的景象，100字左右。
答案
11. 示例 每到这个时节，花池里便开满了五颜六色的花，红的像火，粉的像霞，白的像雪，争奇斗艳，竞相开放，引得蝴蝶为它欢快地跳舞，蜜蜂嗡嗡地为它唱歌。微风拂面，淡淡的香气扑鼻而来，给人心旷神怡之感。花池旁边的地面上有些不起眼的小草，像是铺了一层绿茸茸的地毯。
解析
【分析】首先明确题目要求：模仿《社戏》中多感官、多角度的景物描写手法，选取春天的花或秋天果园的景象，写100字左右的语段。解题思路：1. 选定描写对象（如春天的花）；2. 调动视觉、嗅觉、听觉等感官；3. 运用比喻、拟人等修辞增强生动性；4. 控制字数符合要求。
【解析】选取春天的花作为描写对象，从视觉角度写花的颜色与形态，用比喻、拟人让画面鲜活；从嗅觉写香气带来的感受，补充小草细节，营造优美春日花景，字数约100字，符合要求。
【答案】每到这个时节，花池里便开满了五颜六色的花，红的像火，粉的像霞，白的像雪，争奇斗艳，竞相开放，引得蝴蝶为它欢快地跳舞，蜜蜂嗡嗡地为它唱歌。微风拂面，淡淡的香气扑鼻而来，给人心旷神怡之感。花池旁边的地面上有些不起眼的小草，像是铺了一层绿茸茸的地毯。
【知识点】景物描写、修辞手法运用
【点评】该语段紧扣要求，运用多感官描写和修辞，生动展现春日花景，符合《社戏》景物描写的细腻特色，是合格的仿写内容。
【难度系数】0.4
【解析】选取春天的花作为描写对象，从视觉角度写花的颜色与形态，用比喻、拟人让画面鲜活；从嗅觉写香气带来的感受，补充小草细节，营造优美春日花景，字数约100字，符合要求。
【答案】每到这个时节，花池里便开满了五颜六色的花，红的像火，粉的像霞，白的像雪，争奇斗艳，竞相开放，引得蝴蝶为它欢快地跳舞，蜜蜂嗡嗡地为它唱歌。微风拂面，淡淡的香气扑鼻而来，给人心旷神怡之感。花池旁边的地面上有些不起眼的小草，像是铺了一层绿茸茸的地毯。
【知识点】景物描写、修辞手法运用
【点评】该语段紧扣要求，运用多感官描写和修辞，生动展现春日花景，符合《社戏》景物描写的细腻特色，是合格的仿写内容。
【难度系数】0.4
