1.（教科版）解决垃圾问题大致有三种做法：、、。

1.减量化 资源化 无害化

【分析】本题考查教科版科学中解决垃圾问题的核心做法，解题思路是回忆教材明确提及的三种处理垃圾的主要方式，准确对应知识点即可得出答案。
【解析】根据教科版教材内容，解决垃圾问题的三种主要做法为：减量化（减少垃圾产生量）、资源化（回收利用可回收垃圾）、无害化（安全处理有害或难处理垃圾），直接填写对应术语即可。
【答案】减量化、资源化、无害化
【知识点】垃圾处理方法、环境保护
【点评】本题为基础识记类题目，考察学生对垃圾处理核心方法的掌握，属于科学学科常识性知识点，难度较低。
【难度系数】0.9

2.（教科版）热传递主要通过、和的方式来实现。

2.传导 对流 辐射

【分析】
本题考查热传递的实现方式，属于物理学科的基础识记类题目。解题思路是回忆教科版教材中关于热传递的三种主要方式，准确对应填空即可，关键是准确记忆知识点。
【解析】
热传递是能量转移的一种形式，教科版物理明确说明，热传递主要通过三种方式实现：1.传导：依靠物体内部分子的热运动，从高温部分向低温部分传递，常见于固体；2.对流：依靠流体（液体、气体）的流动传递热量；3.辐射：不需要介质，可在真空中传递热量，如太阳的热量传递到地球。因此三个空依次填写传导、对流、辐射。
【答案】
传导、对流、辐射
【知识点】
热传递的三种方式
【点评】
本题为教材原文识记题，难度较低，主要考察学生对热传递基础概念的掌握，是物理学习中需牢记的基础知识点。
【难度系数】
0.8

3.（苏教版）大多数细胞都非常小，要借助才能看清。第一个发现细胞的人是英国科学家。

3.显微镜 罗伯特·胡克

【分析】本题是生物学常识填空题，需结合细胞观察的工具以及细胞发现的相关史实作答。首先，细胞体积微小，肉眼无法看清，需借助专门的放大仪器；其次，要牢记第一个发现细胞的英国科学家，这两个都是初中生物的基础识记内容。
【解析】大多数细胞的尺寸极小，肉眼无法直接观察到，需要借助显微镜才能看清其结构；在生物学研究历程中，英国科学家罗伯特·胡克是第一个发现并命名细胞的人，因此两个空分别填写对应的内容。
【答案】显微镜；罗伯特·胡克
【知识点】细胞的观察；细胞的发现
【点评】本题属于生物学科的基础识记类题目，考查的是细胞观察工具和细胞发现的核心常识，内容简单，是学生需要熟练掌握的基础知识。
【难度系数】0.9

4.（苏教版）旗杆上升降国旗用的是滑轮，吊运重物可以用滑轮，因为它能。

4.定 动 省力

【分析】：首先明确定滑轮和动滑轮的定义与特点：定滑轮的轴固定不动，主要作用是改变力的方向；动滑轮的轴随被拉动的物体一起运动，主要作用是省力。旗杆上的滑轮轴固定，对应定滑轮；吊运重物时使用的是动滑轮，因为动滑轮能省力，据此可完成填空。
【解析】：1. 旗杆上升降国旗时，滑轮的轴固定在旗杆顶部，位置不随国旗移动，属于定滑轮；2. 吊运重物时，滑轮会随重物一同移动，属于动滑轮；3. 动滑轮的核心优点是可以省力，因此吊运重物选用动滑轮的原因是它能省力。
【答案】：定 动 省力
【知识点】：定滑轮、动滑轮
【点评】：本题考查定滑轮和动滑轮的基本概念及实际应用，属于基础识记类题目，需准确区分两种滑轮的特点与用途。
【难度系数】：0.8

1.（教科版）不同物体吸热和散热的能力不同，下列物体散热速度最慢的是（）。

A.水
B.油
C.沙
D.金属勺

1.B

【分析】要找出散热速度最慢的物体，需明确不同物质的散热特性：金属是热的良导体，散热快；沙是固体，颗粒结构使其散热快于液体；再对比水和油，根据教材实验结论，油的散热速度比水慢，据此可判断答案。
【解析】逐一分析选项：A.水是液体，散热速度快于油；B.油的散热速度比水、沙都慢，也远慢于金属勺；C.沙是固体，散热速度快于液体；D.金属勺是热的良导体，散热速度最快。因此散热最慢的是油，选B。
【答案】B
【知识点】不同物体的吸热和散热能力
【点评】本题考查小学科学中不同物质的散热特性，结合教材实验结论即可解答，属于基础识记类题目。
【难度系数】0.4

2.（教科版）不稳定的结构可以通过架梁的方式改变，下列架梁方式中最稳定的是（）。
A.

2.C

【分析】
要判断哪种架梁方式最稳定，需结合结构稳定性的核心知识：三角形具有稳定性，而四边形（长方形、正方形等）易变形。逐个分析选项：A选项架梁后是两个四边形，结构不稳定；B选项架梁后是两个四边形，易变形；C选项架梁后形成两个三角形，利用了三角形的稳定性；D选项曲线架梁仍为四边形结构，不稳定。因此最稳定的是C选项。
【解析】
根据三角形稳定性、四边形易变形的特性分析：
1. 选项A：长方形中间加横梁，分成2个四边形，结构不稳定；
2. 选项B：长方形中间加竖梁，分成2个四边形，结构不稳定；
3. 选项C：长方形的对角线架梁，形成2个三角形，三角形具有稳定性，结构最稳定；
4. 选项D：曲线架梁，仍属于四边形结构，不稳定。
综上，最稳定的架梁方式是C选项。
【答案】
C
【知识点】
三角形的稳定性；结构稳定性
【点评】
本题考查三角形稳定性在结构中的应用，属于小学科学的基础知识点，掌握三角形稳定性的特点即可快速解答。
【难度系数】
0.5

3. （苏教版）地球四季变化的原因是（）。

A.地球的自转
B.地球与太阳距离的周期性改变
C.月球的引力
D.地球公转时地轴倾斜且方向不变

3.D

【分析】首先明确各选项对应的地理现象，逐一排除错误选项：地球自转产生昼夜交替，与四季无关；地球与太阳距离的变化不是四季形成的主要原因；月球引力主要影响潮汐，和四季无关；地球公转时地轴倾斜且方向不变，会导致太阳直射点移动，使不同地区热量随季节变化，形成四季，据此确定正确答案。
【解析】逐个分析选项：A选项，地球自转产生昼夜交替，不是四季变化的原因，排除；B选项，地球与太阳距离的周期性改变不是四季形成的主要原因（如北半球冬季时地球处于近日点，距离太阳更近），排除；C选项，月球引力主要引起潮汐，与四季变化无关，排除；D选项，地球公转时地轴倾斜且方向不变，使太阳直射点在南北回归线间往返移动，同一地区不同季节获得的太阳热量不同，形成四季，该选项正确。
【答案】D
【知识点】地球公转、四季成因、地轴倾斜
【点评】本题考查地球四季变化的成因，属于基础天文常识题，需区分地球自转与公转的地理意义，明确四季形成的关键是地轴倾斜且方向不变，结合选项分析即可得出答案。
【难度系数】0.7

4.（苏教版）认真分析下列操作，没有利用微生物的是（）。

A.面粉制作馒头
B.豆腐做成腐乳
C.黄豆制作豆腐
D.小麦酿成啤酒

4.C

【分析】要解决这道题，需明确食品制作过程是否利用了微生物的发酵作用，逐一分析各选项对应的制作过程，判断是否涉及微生物参与：A选项馒头制作、B选项腐乳制作、D选项啤酒酿造均属于发酵过程，会用到微生物；C选项豆腐制作是物理化学凝固过程，无微生物参与，据此选出答案。
【解析】A选项：面粉制作馒头时，利用酵母菌（微生物）发酵产生二氧化碳，使馒头疏松多孔，利用了微生物；B选项：豆腐做成腐乳，依靠毛霉等微生物的发酵作用分解豆腐中的蛋白质等物质，利用了微生物；C选项：黄豆制作豆腐的过程为浸泡、磨浆、过滤、煮浆、加凝固剂（如石膏）使蛋白质凝固，整个过程没有微生物的发酵作用，未利用微生物；D选项：小麦酿成啤酒，利用酵母菌（微生物）的无氧呼吸产生酒精，利用了微生物。综上，没有利用微生物的是C选项。
【答案】C
【知识点】微生物在食品制作中的应用
【点评】本题结合日常生活中的食品制作实例，考查微生物在食品制作中的应用，属于基础识记类题目，难度较低，需准确区分发酵类食品与非发酵类食品的制作原理。
【难度系数】0.7