2026年精准学与练八年级语文下册人教版第56页答案
任务一:读下面的材料,试着从一个角度定向发感。
爱因斯坦成名后,比利时国王和王后邀请他去做客。国王按约定的时间派了宫廷小汽车去火车站接他。火车到了,司机找不到爱因斯坦,便空车回去向国王报告,说教授没来。可是半个小时以后,爱因斯坦身穿沾满尘土的破雨衣,脚踩一双旧皮鞋来了。原因是司机只看衣冠不认人,爱因斯坦便自己步行而来。

答案

角度1：以貌取人的认知误区
发感依据：司机只依据衣冠判断，没认出爱因斯坦，空车返回，凸显了以貌取人的错误。
发感要点：批判以貌取人的偏见，论述不能仅凭外表评判他人，应注重内在的才华与品质。
角度2：名人的朴实谦逊
发感依据：爱因斯坦成名后仍衣着朴素，不讲究排场，自行步行赴约。
发感要点：赞扬爱因斯坦不慕虚荣、朴实谦逊的品格，结合现实谈这种品质对个人成长的积极意义。

解析

本题为读后感定向发感练习，需结合给定材料提炼合适角度，依据材料内容确定发感的支撑点，再明确发感的核心观点，要遵循读后感“感从读来，紧扣材料”的写作要求。
任务二:就本学期学过的某篇课文,写一则随感。200字左右。
提示:
1.选定课文后,可以再仔细读一遍,然后选择自己感触最深的一点来写。
2.尽量少引述,重点写出自己的感受。
3.可以写得自由灵动些,尽可能富有新意。

答案

读《桃花源记》，最让我心动的是那份与世无争的安宁。没有堆积如山的作业，没有嘈杂的城市喧嚣，那里的人守着一方田园，过着简单质朴的日子。如今我们被快节奏的生活推着走，连静下心看一朵云的时间都很少。桃花源或许是虚构的，但它像一颗种子，种在我心里：偶尔放慢脚步，和家人聊聊天，在阳台养几盆花，这平凡的温暖，便是属于我的“桃花源”。

解析

先从本学期学过的课文中选定一篇，如《桃花源记》，确定自己感触最深的角度，比如文中的理想生活图景。写作时减少原文引述，着重结合自身生活实际抒发真切感受，可联系当下生活状态，让内容更有新意，篇幅控制在200字左右。