1. 阅读下面的文字,完成题目。
立春过后,大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化,草木萌发,各种花次第开放。再过两个月,燕子翩然归来。不久,布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季,这是植物 yùn 育果实的时期。到了秋天,果实成熟,植物的叶子渐渐变黄,在秋风中簌簌地落下来。北雁南飞,活跃在田间草际的昆虫也都消声匿迹。到处呈现一片草连天的景象,准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里,年年如是,周而复始。
(1)给文中加点字注音或根据拼音写汉字。
(2)文中有错别字的一个词语是“”,这个词语的正确写法是“”。
(3)“载”在《现代汉语词典》中有下面四个意思,文中“风雪载途”的“载”意思应为
………()
A.装载
B.运输工具所装的东西
C.充满(道路)
D.又,且
(4)文中画线的句子运用了的修辞手法。

1.(1)孕 sù shuāi (2)消声匿迹 销声匿迹 (3)C
(4)拟人

【分析】
本题是语文基础综合题，需分四个小问题逐一突破：第(1)题考查字音字形，要准确拼读拼音、结合语境写出正确汉字，注意易错字写法；第(2)题考查错别字辨析，需结合词语含义判断固定写法；第(3)题考查多义字理解，要结合语境判断字义；第(4)题考查修辞手法，需识别拟人手法“把物当人写”的特征。
【解析】
(1) 根据拼音“yùn”对应汉字“孕”；“簌簌”的“簌”读音为sù；“衰草”的“衰”读音为shuāi；
(2) 文中“消声匿迹”为错别字，正确写法是“销声匿迹”，“销”表消失，符合语境；
(3) “风雪载途”意为风雪充满道路，“载”在此处是“充满（道路）”的意思，故选C；
(4) 画线句将“大地”当作人，赋予“沉睡”“苏醒”等人的动作，运用了拟人的修辞手法。
【答案】
(1)孕 sù shuāi (2)消声匿迹 销声匿迹 (3)C (4)拟人
【知识点】
字音字形、词语辨析、修辞手法
【点评】
本题聚焦语文核心基础知识点，涵盖字音、字形、字义、修辞，题型常规，难度较低，旨在考查学生对语文基础知识的积累与运用能力，适合巩固基础。
【难度系数】
0.7

2. 在阅读《经典常谈》时建议采用的阅读方法,如对历史方面感兴趣的同学,可以阅读填篇目名等;希望了解中国古代诗歌的发展过程及其成果的同学,可以阅读填篇目名等。

2.选择性阅读 《〈战国策〉第八》《〈史记〉〈汉书〉第九》 《〈诗经〉第四》《辞赋第十一》《诗第十二》

【分析】
本题考查对《经典常谈》阅读方法及对应篇目的掌握，解题时需结合《经典常谈》的内容特点，依据不同阅读兴趣选择合适的阅读方法与篇目。首先，《经典常谈》涵盖多类传统文化典籍，适合采用针对性的选择性阅读法；其次，对历史感兴趣的同学可选取书中讲解历史典籍的篇目，对古代诗歌感兴趣的同学可选取讲解诗歌发展的篇目。
【解析】
根据《经典常谈》的阅读建议，适合采用选择性阅读的方法，能让读者根据自身兴趣高效阅读；其中，涉及历史方面的篇目为《〈战国策〉第八》《〈史记〉〈汉书〉第九》，涉及中国古代诗歌发展过程及成果的篇目为《〈诗经〉第四》《辞赋第十一》《诗第十二》。
【答案】
选择性阅读 《〈战国策〉第八》《〈史记〉〈汉书〉第九》 《〈诗经〉第四》《辞赋第十一》《诗第十二》
【知识点】
《经典常谈》阅读方法、《经典常谈》篇目
【点评】
本题为基础识记题，考查对《经典常谈》相关内容的熟悉程度，需准确识记该书的阅读建议及篇目分类，难度较低。
【难度系数】
0.3

建议用时:20 分钟
实际用时:
满分:17 分
实际得分:
花雨奏响的物候之歌
王恩眷
①物候,是指生物随季节变化的周期性自然现象。在具有季风气候的中国,一年当中的降水与很多物候有着极高的对应关系,植物的花期便是物候中的一种重要现象。下面,就让我们一起来聆听这首花雨交织的协奏曲吧!
②春回大地,冰雪消融,中国北方的春天往往是从一场桃花汛开始的。
③每年3—4月,黄河上游内蒙古河段冰凌消融,形成春汛。春汛流至中下游时,恰逢沿岸山桃花盛开,就被冠以一个美丽的名字——桃花汛。每到这个时候,黄河中游河段的壶口瀑布,便会上演桃花汛的奇观:黄河水激流汹涌、响声雷动,两岸山桃花妩媚明艳、温婉动人。桃花汛奏响了春天最美的序曲,也开启了新一轮的四季律动。
④适当的桃花汛有利于春耕及农作物的生长,缓解春季旱情;对于一些少水的河道,它还可以增加水量,利于航运。然而,如果桃花汛过于猛烈,就可能导致河水泛滥成灾,淹没农田,造成重大的经济损失;流速增快、水流紊乱,还会对船舶航行安全造成较大影响。
⑤当然,春的乐章不仅有明快和温婉,更有跌宕和回转。纵使人间已是“桃花红、梨花白”,冷空气仍然能够携冰雪返场,带来一段冬的插曲。于是,当春雪遇春花,它们也被赋予了浪漫的名字:桃花雪、梨花雪。
⑥到了夏天,降雨带从华夏大地的南端逐渐上移,开启了一路向北的旅程。雨热同期的季风气候,用暴雨和炎热,演绎了一场热烈而急促的夏之乐章。
⑦每年的4月前后,降雨带从华南出发,开启了它的夏季之旅:4—6月,降雨带来到广东、广西、海南、福建等地,这里便迎来了一年之中的第一个多雨季,这段时间又被称为华南前汛期。其中,5月下旬到6月中旬,是华南前汛期的巅峰时段,期间经常大雨倾盆,恰逢端午节前后,故被称为龙舟水。有古诗云:“孩童不晓龙舟雨,笑指仙庭倒浴盆。”可见,龙舟水自古便有滂沱之势。
⑧6月中旬到7月中旬,这一个月左右的时间,降雨带会北移,到长江中下游来“旅居”。此时正值江南等地梅子黄熟时节,故称之为黄梅雨、梅雨。
⑨降雨带到了江南,又会带来另一番景致。除了接连不断的大雨、暴雨,还有绵长潮湿的天气。晒不干的衣服、冒水的墙壁、无处不在的发霉……这场梅雨又被人们戏称为“霉雨”。降雨带停留的时期,被称为梅雨季。
⑩7月下旬到8月上旬,正值盛夏时节,降雨带又马不停蹄地来到华北、东北地区,“七下八上”的北方雨季便开启了。和龙舟水、黄梅雨都不同的是,北方雨季所面临的是时间更短、雨量更集中的降雨,时间紧、任务重,这样的雨季难免“急促凶猛”。这对于前期还比较干旱少雨的北方来说,无疑是巨大的挑战,容易引起旱涝急转。与黄梅雨类似的是,地处华北的北京,此时正值市树国槐盛开,用槐花雨为北京的雨季命名再合适不过。“花雨落京城”也是北京盛夏的一大景致。
⑪以上就是降雨带一整个夏天的旅行安排。其中的每一程都是环环相扣、相互影响、相互制约的,因此,这个旅程安排经常会被天气形势打乱、延误,甚至某一程还会被取消——不守时、雨量不达标的华南前汛期;梅雨季的“空梅”,最终演变成江河湖泊汛期反枯;“七下八上”的北方雨季,一朝超过南方的凶猛暴雨……诸如此类的情况也常有发生。
⑫在降水量锐减的秋季,若有降雨到来,大多是冷空气占上风,所以“一场秋雨一场寒”。南朝《荆楚岁时记》写道:“八月雨谓之豆花雨。”秋天多地转为晴多雨少,当然也有例外。在中国,以四川盆地为代表的华西地区,每年9—11月,终日阴雨绵绵,难见阳光;有的年份累计雨量甚至赶超夏季,形成秋汛——这就是气象上著名的“华西秋雨”。
⑬年复一年,花朵和雨水为我们演绎了四时不同的物候之歌。然而,在气候变化背景下,极端天气发生的频率增加,四时雨季和花期也会因此发生错乱和异常。同时,降水作为水循环的重要一环,这种错乱和异常还会间接影响水循环和水资源。面对气候变化,每个青少年都是守护地球的卫士,积极行动起来,从自身做起,低碳、绿色生活,共同守护美丽家园。
有删改
3. 阅读全文,补全下列表格缺失的信息。(6分)

4. 第⑩段画线句子运用了的说明方法。请你从中任选一种分析其作用。(3分)



5. 结合文章内容,探究以下气候现象分别属于哪种雨。(5分)
(1)4月中旬,东北的小文发现松花江冰雪消融,水流量巨大。 ………()
(2)5月下旬,广东的小语在下课回家的路上遇到大雨,浑身都被淋湿。 ……()
(3)6月下旬,位于江淮地区的超超家里因为空气湿度过大,衣物开始发霉。()
(4)7月下旬,北京的小松经历了连续半个月的高温天气后迎来了雨天。 ()
(5)10月中旬,成都的小甜连续三天都在经历“巴山夜雨”。 …………()
6. 本文与《大自然的语言》都是对自然界的现象进行说明,请结合下列句子分析两文语言特点上的相似之处。(3分)
正值盛夏时节,降雨带又马不停蹄地来到华北、东北地区,“七下八上”的北方雨季便开启了。
花雨奏响的物候之歌
杏花开了,就好像大自然在传语要赶快耕地;桃花开了,又好像在暗示要赶快种谷子。
大自然的语言

3.(1)黄河中下游 (2)黄河水激流汹涌、响声雷动,两岸山桃花妩媚明艳、温婉动人 (3)龙舟水 (4)接连不断的大雨、暴雨,绵长潮湿的天气 (5)槐花雨
(6)时间更短、雨量更集中,降雨"急促凶猛"(6分)
4.作比较、列数字 示例一:运用作比较的说明方法,将北方雨季与华南雨季(龙舟水)、江南雨季(黄梅雨)进行对比,突出强调了北方雨季时间更短、雨量更集中、降雨"急促凶猛"的特征,使说明更加鲜明、深刻。
示例二:运用列数字的说明方法,科学准确地说明了北方雨季时间更短、雨量更集中的特点,使说明更准确、直观,更有说服力。(3分)
5.(1)桃花汛 (2)龙舟水
(3)黄梅雨 (4)槐花雨 (5)华西秋雨(5分)
6.两篇文章的语言都生动形象。本文在写降雨带移动至华北、东北地区时使用了"马不停蹄"一词,生动形象地写出了其移动速度之快,读起来妙趣横生;而《大自然的语言》中"大自然在传语""暗示要赶快种谷子"通过拟人化的手法,将大自然的信号描绘得生动形象,更便于读者理解。(3分)

【分析】
本题为说明文阅读综合题，需结合原文内容逐一解答各小题：1. 第3题是表格信息补全，需定位对应时间、地点的段落，提取原文中花雨名称、物候现象的描述；2. 第4题判断说明方法，需观察画线句的表述，对比其他雨的特点，同时注意时间表述的数字，再分析作用；3. 第5题判断雨的类型，需结合各现象的时间、地点，对应表格及原文的花雨分类；4. 第6题分析语言特点，需找出两文中的拟人手法，对比说明其生动形象的表达效果。
【解析】
3. （1）定位原文第③段，3-4月桃花汛的地点是黄河中下游；（2）原文第③段描述桃花汛的物候现象为黄河水激流汹涌、响声雷动，两岸山桃花妩媚明艳、温婉动人；（3）原文第⑦段，4-6月华南地区的花雨名称是龙舟水；（4）原文第⑨段，长江中下游梅雨的物候现象是接连不断的大雨、暴雨，绵长潮湿的天气；（5）原文第⑩段，华北、东北地区7-8月的花雨是槐花雨；（6）原文第⑩段，该时段物候是时间更短、雨量更集中，降雨“急促凶猛”。
4. 画线句运用了作比较、列数字的说明方法。示例一：作比较，将北方雨季与龙舟水、黄梅雨对比，突出北方雨季时间短、雨量集中、急促凶猛的特征，使说明更鲜明；示例二：列数字，“七下八上”准确说明北方雨季的时间，体现说明的准确性。
5. （1）4月中旬松花江冰雪消融，对应桃花汛；（2）5月下旬广东的大雨，对应龙舟水；（3）6月下旬江淮地区衣物发霉，对应黄梅雨；（4）7月下旬北京的雨天，对应槐花雨；（5）10月中旬成都的阴雨，对应华西秋雨。
6. 两文语言都生动形象。本文用“马不停蹄”拟人化写降雨带移动快，《大自然的语言》用“传语”“暗示”拟人化写自然现象，都使说明更易理解，富有感染力。
【答案】
3.(1)黄河中下游 (2)黄河水激流汹涌、响声雷动,两岸山桃花妩媚明艳、温婉动人 (3)龙舟水 (4)接连不断的大雨、暴雨,绵长潮湿的天气 (5)槐花雨 (6)时间更短、雨量更集中,降雨"急促凶猛"
4.作比较、列数字 示例一:运用作比较的说明方法,将北方雨季与华南雨季(龙舟水)、江南雨季(黄梅雨)进行对比,突出强调了北方雨季时间更短、雨量更集中、降雨"急促凶猛"的特征,使说明更加鲜明、深刻。示例二:运用列数字的说明方法,科学准确地说明了北方雨季时间更短、雨量更集中的特点,使说明更准确、直观,更有说服力。
5.(1)桃花汛 (2)龙舟水 (3)黄梅雨 (4)槐花雨 (5)华西秋雨
6.两篇文章的语言都生动形象。本文在写降雨带移动至华北、东北地区时使用了"马不停蹄"一词,生动形象地写出了其移动速度之快,读起来妙趣横生;而《大自然的语言》中"大自然在传语""暗示要赶快种谷子"通过拟人化的手法,将大自然的信号描绘得生动形象,更便于读者理解。
【知识点】
说明文说明方法、物候现象、说明文语言特点
【点评】
本题围绕花雨的物候现象设置综合题型，考查学生信息筛选、说明方法辨析、内容理解及语言赏析能力，结合物候知识，贴近生活，能有效检验学生的说明文阅读水平。
【难度系数】
0.6