1. 如图所示,用定滑轮来提升重物.(不计绳重、摩擦)
(1)定滑轮的实质是一个杠杆.
(2)图甲中拉力$F$和物重$G$的关系是.绳子自由端移动的距离$s$和重物上升的高度$h$的关系是.
(3)使用定滑轮的作用是.
(4)图乙中$F_1$、$F_2$、$F_3$的大小关系是.

1. (1)等臂 (2)$F=G$ $s=h$ (3)改变施力的方向 (4)$F_1=F_2=F_3$

【分析】
要解决这道题，需掌握定滑轮的核心特点：定滑轮的轴固定不动，实质是等臂杠杆，动力臂等于阻力臂，因此不省力，仅能改变力的方向；无论拉力方向如何，拉力大小都等于物重，绳子自由端移动距离与重物上升高度相等。需结合定滑轮的原理逐个分析问题。
【解析】
(1) 定滑轮的动力臂和阻力臂都等于滑轮的半径，因此其实质是等臂杠杆。
(2) 不计绳重和摩擦，定滑轮不省力，故拉力$F$等于物重$G$；定滑轮不省距离也不费距离，因此绳子自由端移动的距离$s$等于重物上升的高度$h$。
(3) 对比甲、乙两图，拉力方向改变时仍能提升重物，说明使用定滑轮的作用是改变施力的方向。
(4) 图乙中，$F_1$、$F_2$、$F_3$的力臂都等于滑轮的半径，根据杠杆平衡条件，力臂相等时力的大小相等，因此$F_1=F_2=F_3$。
【答案】
(1)等臂 (2)$F=G$；$s=h$ (3)改变施力的方向 (4)$F_1=F_2=F_3$
【知识点】
定滑轮、等臂杠杆
【点评】
本题考查定滑轮的基础概念与特点，属于初中物理力学的基础考点，需牢记定滑轮的实质和作用。
【难度系数】
0.3

2. 如图所示,用动滑轮来提升重物.(不计绳重、滑轮重和摩擦)
(1)动滑轮的支点在点.
(2)动力臂 $ l_1 $ 和阻力臂 $ l_2 $ 的关系是.
(3)动滑轮的实质是一个杠杆.
(4)拉力 $ F $ 和物重 $ G $ 的关系是;绳子自由端移动的距离 $ s $ 和重物上升的高度 $ h $ 的关系是.
(5)使用动滑轮的作用是.
(6)如果物重 $ G=20\mathrm{N} $,则弹簧测力计的示数为N.

2. (1)A (2)$l_1=2l_2$ (3)省力 (4)$F=\frac{1}{2}G$ $s=2h$ (5)省力 (6)10

【分析】
要解决这道动滑轮的题目，需结合动滑轮的结构、杠杆相关知识逐步分析：
1. 明确动滑轮工作时的转动支点；
2. 结合动力、阻力的作用线，推导动力臂与阻力臂的关系；
3. 根据力臂关系判断动滑轮的杠杆类型；
4. 利用杠杆平衡条件推导拉力与物重的关系，再分析绳子自由端和重物移动的距离关系；
5. 总结动滑轮的作用；
6. 代入物重计算弹簧测力计的示数。
【解析】
(1) 动滑轮工作时，绕与固定绳子接触的A点转动，因此支点在A点；
(2) 动力是弹簧测力计对B端的拉力，动力臂$l_1$为滑轮的直径；阻力是重物对滑轮的拉力，阻力臂$l_2$为滑轮的半径，故$l_1=2l_2$；
(3) 因动力臂是阻力臂的2倍，动滑轮实质是省力杠杆；
(4) 不计绳重、滑轮重和摩擦，根据杠杆平衡条件$F_1l_1=F_2l_2$，代入$F_1=F$、$F_2=G$、$l_1=2l_2$，得$F×2l_2=G×l_2$，化简得$F=\frac{1}{2}G$；动滑轮中，绳子自由端移动的距离$s$是重物上升高度$h$的2倍，即$s=2h$；
(5) 由$F=\frac{1}{2}G$可知，使用动滑轮可以省力；
(6) 当$G=20\mathrm{N}$时，代入$F=\frac{1}{2}G$，得$F=\frac{1}{2}×20\mathrm{N}=10\mathrm{N}$，即弹簧测力计示数为10N。
【答案】
(1)A；(2)$l_1=2l_2$；(3)省力；(4)$F=\frac{1}{2}G$，$s=2h$；(5)省力；(6)10
【知识点】
动滑轮及其特点，杠杆平衡条件，杠杆分类
【点评】
本题考查动滑轮的基础知识点，涵盖支点、力臂关系、杠杆类型、拉力与距离的关系等，属于力学基础题，需熟练掌握动滑轮的工作原理。
【难度系数】
0.2

3.旗杆顶端装有定滑轮，升旗时旗手向下拉绳子，国旗冉冉升起.下列说法正确的是 （）

A.旗手对绳的拉力一定等于国旗的重力
B.旗手对绳的拉力等于国旗重力的一半
C.国旗上升的距离等于被旗手拉下的绳端移动的距离
D.国旗上升的距离等于被旗手拉下的绳端移动距离的一半

3. C

【分析】要解决这道题，需明确定滑轮的工作特点：定滑轮实质是等臂杠杆，使用时不省力，只能改变力的方向；且绳子自由端移动的距离与物体移动的距离相等。逐一分析选项：A选项，旗手对绳的拉力除克服国旗重力外，还需克服滑轮与轴间的摩擦，并非一定等于国旗重力，A错误；B选项，拉力等于重力一半是动滑轮（理想情况）的特点，定滑轮不具备该特性，B错误；C选项，定滑轮中，国旗上升的距离等于绳端被拉下的距离，C正确；D选项，距离为一半是动滑轮的特点，不符合定滑轮规律，D错误。
【解析】定滑轮的本质是等臂杠杆，理想状态下不省力，实际使用时因存在摩擦，旗手对绳的拉力略大于国旗重力，故A、B错误；定滑轮的绳子自由端移动距离与物体上升距离相等，而动滑轮的绳子移动距离是物体移动距离的2倍，因此C正确，D错误。
【答案】C
【知识点】定滑轮及其工作特点、简单机械
【点评】本题考查定滑轮的基础性质，属于简单机械的核心考点，需准确区分定滑轮与动滑轮的省力特点和距离关系，避免概念混淆。
【难度系数】0.3

4. 如图所示,工人用动滑轮匀速提升重物,这样做 ()

A.省力,不改变施力的方向
B.不省力,改变施力的方向
C.既能省力又能改变施力的方向
D.既不能省力,也不能改变施力的方向

4. A

【分析】
要解决这道题，需明确动滑轮的工作特点：动滑轮实质是动力臂为阻力臂2倍的杠杆，使用时可省力；同时结合图示判断拉力的方向是否改变。观察题图，重物挂在动滑轮下，绳子一端固定在顶部，绕过动滑轮后工人向上拉绳子，拉力方向与重物上升方向一致，据此分析选项即可。
【解析】
1. 动滑轮的省力特性：动滑轮的动力臂等于滑轮直径，阻力臂等于滑轮半径，根据杠杆平衡条件，动力臂大于阻力臂，因此使用动滑轮可以省力。
2. 施力方向的判断：由图可知，工人拉动绳子时，拉力方向向上，与重物被提升的方向（向上）相同，因此没有改变施力的方向。
综上，这样做省力，且不改变施力方向，对应选项A。
【答案】
A
【知识点】
动滑轮的特点
【点评】
本题考查动滑轮的基本工作特点，属于基础题，需结合图示分析省力情况和施力方向，难度较低。
【难度系数】
0.7