11.微塑料是塑料制品分解产生的直径小于5 mm的颗粒物,可通过多种途径进入生物体内。科研人员利用小鼠进行了相关研究,实验操作及结果如下表所示。

(1)本实验的研究目的是探究对小鼠消化系统的影响。
(2)实验中甲组起对照作用,其饲喂方式应为。
(3)由实验结果可知,与甲组比较,乙、丙两组小鼠的小肠绒毛数量减少甚至消失,影响小鼠的功能,导致它们的体重增长值均有下降。但乙、丙两组体重的变化不同,表现为。
(4)为消除微塑料A对小鼠机体造成的损伤,科研人员进行了小鼠的恢复饲养实验。若小肠绒毛出现的状态,则说明小鼠的消化功能基本恢复正常。
(5)为减少微塑料的产生及对生物的危害,下列方法不可行的是。
A.使用塑料制品的替代品
B.对塑料制品进行分类回收
C.经常使用一次性塑料制品
D.寻找可无害化分解微塑料的微生物

11.(1)微塑料 (2)每只小鼠每日饲喂不含微塑料A的普通饲料8 g,连续27天 (3)消化
乙组小鼠体重增长较慢,而丙组小鼠体重下降 (4)数量多且排列整齐 (5)C

【分析】
本实验为对照实验，变量是微塑料A的有无及浓度，核心是探究微塑料对小鼠消化系统的影响。解题需遵循对照实验的单一变量原则，结合小肠绒毛的结构功能分析实验结果：甲组为对照组，需控制与实验组仅变量不同；小肠绒毛是消化吸收的关键结构，其状态直接影响消化功能；通过对比各组体重数据可分析体重变化差异；恢复实验需回到正常小肠绒毛状态；最后结合环保知识判断减少微塑料的可行方法。
【解析】
(1) 实验中乙、丙组分别饲喂含不同浓度微塑料A的饲料，甲组为对照组，唯一变量是微塑料A，因此研究目的是探究微塑料对小鼠消化系统的影响。
(2) 对照实验需保证除变量外其他条件一致，乙、丙组饲喂量为8g/只/天、连续27天，因此甲组饲喂方式应为每只小鼠每日饲喂不含微塑料A的普通饲料8g，连续27天。
(3) 小肠绒毛是小鼠消化和吸收营养的主要结构，乙、丙组小肠绒毛减少甚至消失，会影响消化功能；对比体重数据，乙组体重增长1.84g（增长慢），丙组体重-0.12g（体重下降），因此乙、丙组体重变化为乙组小鼠体重增长较慢，丙组小鼠体重下降。
(4) 消化功能恢复正常时，小肠绒毛应回到甲组的正常状态，即数量多且排列整齐。
(5) 选项分析：A使用塑料替代品可减少塑料使用，可行；B分类回收塑料可减少微塑料产生，可行；C经常使用一次性塑料会增加塑料垃圾，进而增加微塑料，不可行；D寻找分解微塑料的微生物可减少危害，可行。故选C。
【答案】
(1)微塑料 (2)每只小鼠每日饲喂不含微塑料A的普通饲料8 g,连续27天 (3)消化；乙组小鼠体重增长较慢,而丙组小鼠体重下降 (4)数量多且排列整齐 (5)C
【知识点】
对照实验、小肠消化功能、环境保护
【点评】
本题以微塑料的危害为背景，考查对照实验设计、小肠结构功能及环保知识，需学生掌握实验变量控制和生物结构与功能相适应的特点，难度适中。
【难度系数】
0.6