一、给下列单词或短语选择对应的图片。
()1. play games A.
()2. sing the birthday song B.
()3. eat noodles C.
()4. dance D.

1. B 2. A 3. C 4. D

【分析】
这是一道英语图文匹配题，解题思路很清晰：第一步先逐个翻译左侧的英文短语/单词，明确每个表达对应的中文含义，第二步逐一观察右侧四张图片的场景内容，把含义和场景完全对应的二者匹配起来即可。我们可以逐个核对：先看每个短语的意思，再找对应场景的图片，就能快速选出正确答案。
【解析】
1. 短语play games的含义是“玩游戏”，图B呈现了两个小朋友玩头顶玩偶的趣味游戏的场景，和短语含义完全匹配，因此选B。
2. 短语sing the birthday song的含义是“唱生日歌”，图A呈现了三个小朋友围着生日蛋糕庆祝生日的场景，符合过生日唱生日歌的语境，因此选A。
3. 短语eat noodles的含义是“吃面条”，图C呈现了小男孩用筷子吃面条的画面，和短语含义完全匹配，因此选C。
4. 单词dance的含义是“跳舞”，图D呈现了女孩穿着芭蕾舞裙跳舞的画面，和单词含义完全匹配，因此选D。
【答案】
1. B 2. A 3. C 4. D
【知识点】
日常活动词汇，图文匹配
【点评】
本题属于小学英语低年级基础题型，考察学生对常见日常活动类英文短语的识记和理解能力，题目场景辨识度很高，没有设置干扰项，学生只要能准确掌握对应词汇的中文含义，结合图片场景就能轻松完成匹配。
【难度系数】
0.9

二、选择正确的介词补全句子。(可重复使用)

1. Teachers' Day is September.
2. I often play football with my friends Sundays.
3. I go to school 7:30 every day.
4. I usually have a maths class the morning.
5. The English party is March 23rd.

1. in 2. on 3. at 4. in 5. on

【分析】
这道题考察时间介词in、on、at的用法区分，解题时首先要明确三个介词的常用搭配规则：at用于具体的时刻点前，on用于具体的某一天、星期几前，in用于月份、年份以及泛指的上午/下午/晚上等较长时间段前，之后逐一对每个句子的时间状语进行判断，匹配对应的正确介词即可。
【解析】
1. 句中时间状语是September（九月），属于月份，符合介词in的使用场景，因此填in。
2. 句中时间状语是Sundays（周日），属于具体的星期几，符合介词on的使用场景，因此填on。
3. 句中时间状语是7:30，属于具体的时刻点，符合介词at的使用场景，因此填at。
4. 此处是固定搭配in the morning，表示“在早上”，属于泛指的上午时间段，因此填in。
5. 句中时间状语是March 23rd（3月23日），属于具体的日期，符合介词on的使用场景，因此填on。
【答案】
1. in 2. on 3. at 4. in 5. on
【知识点】
时间介词辨析，介词固定搭配
【点评】
本题是小学英语介词模块的基础典型题，核心考查学生对三个常用时间介词适用场景的区分能力，通过不同类型的时间状语设置，帮助学生巩固in/on/at的用法差异，夯实介词基础知识点。
【难度系数】
0.8

语句应用练
三、单项选择。
()1. We'll her a story.

A.told
B.tells
C.tell

1. C

【分析】
首先先定位句子里的关键提示词We'll，它是We will的缩写，说明本句是一般将来时，我们需要回忆一般将来时的谓语构成规则：will作为助动词，后面必须接动词的原形。接下来逐一比对三个选项的形式，排除不符合规则的选项，就能得到正确答案。
【解析】
1. 先判断时态结构：句中We'll = We will，是一般将来时的标志，一般将来时的正确谓语结构为「will + 动词原形」。
2. 逐一分析选项：
选项A：told是动词tell的过去式，不能放在will之后，排除；
选项B：tells是动词tell的第三人称单数形式，用于一般现在时主语为第三人称单数的场景，不符合要求，排除；
选项C：tell是动词原形，完全符合will后接动词原形的语法规则。
【答案】
C
【知识点】
1. 一般将来时
2. 动词形式辨析
【点评】
本题是英语基础语法题，核心考察一般将来时的基本构成规则，只要牢记助动词will后必须接动词原形的知识点，就可以快速选出正确答案，属于基础巩固类题型，适合刚接触一般将来时的学生强化记忆规则。
【难度系数】
0.8

()2. I have a trip autumn.

A.in
B.on
C.with

2. A

【分析】
首先通读句子明确句意：句子表达的是“我在秋天有一场旅行”，空格后是表示季节的名词autumn，需要选择合适的介词。第一步先排除语义完全不符的选项C，with意为“和、用”，无法和季节搭配表达合理含义；接下来辨析剩余两个时间介词in和on的使用规则，on通常搭配具体的某一天，而季节属于泛指的较长时间范围，对应搭配介词in，即可选出正确答案。
【解析】
1. 分析选项C：with的含义为“和……一起；使用”，代入句子后语义不通，直接排除。
2. 分析选项B：on作时间介词时，仅可搭配具体的某一天、或者有修饰限定的特定早中晚，不能直接搭配季节，不符合用法要求，排除。
3. 分析选项A：in作时间介词时，可用于搭配季节、月份、年份等泛指的大时间范围，"in autumn"是固定常用搭配，意为“在秋天”，完全符合句子语义和语法要求。
所以本题选A。
【答案】
A
【知识点】
时间介词辨析；介词固定搭配
【点评】
本题是小学英语介词模块的基础考题，核心考察季节类名词前的介词搭配规则，只要学生牢记不同时间介词的适用场景，就能快速判断出正确选项，属于必须掌握的基础送分题。
【难度系数】
0.9

()3. The party will at 7 p.m.

A.starts
B.started
C.start

3. C

【分析】
首先拿到题目先定位题干里的关键提示词will，回忆一般将来时的相关语法规则：will作为一般将来时的助动词，后面必须搭配动词原形。接下来逐一比对三个选项的动词形式：A是动词第三人称单数形式，B是动词过去式，C是动词原形，只有C符合will的搭配要求，就能快速选出正确答案。
【解析】
本题考查一般将来时的谓语构成规则：
1. 题干中出现助动词will，说明句子是一般将来时，will之后必须接动词的原形，构成"will + 动词原形"的谓语结构。
2. 选项A的starts是start的第三人称单数形式，仅适用于一般现在时主语为第三人称单数的场景，不符合要求，排除；
3. 选项B的started是start的过去式，仅适用于一般过去时的谓语结构，不符合will的搭配规则，排除；
4. 选项C的start是动词原形，完全符合语法要求。
【答案】
C
【知识点】
一般将来时，动词形式辨析
【点评】
本题是英语时态类的基础题，考点非常直白，只要牢记一般将来时will后接动词原形的基础规则就可以轻松得分，属于低年级必掌握的基础语法点，平时要注意区分不同时态对应的谓语动词形式，避免混淆。
【难度系数】
0.9

()4. — will the students do in May?
—They have a singing contest.

A.What; will
B.When; will
C.What; would

4. A

【分析】
首先第一步先判断第一空的疑问词：观察问句的谓语动词是实义动词do，意思是“做”，这个动词需要接具体的动作内容作宾语，同时问句里已经给出了时间状语in May，不需要再对时间进行提问，因此可以排除针对时间提问的疑问词When，直接排除B选项。第二步判断第二空的时态：问句用的是will引导的一般将来时，询问五月份学生将要开展的活动，答句的时态需要和问句保持对应，would是will的过去式/过去将来形式，不符合本句描述将来计划的语境，排除C选项，最终就能锁定正确答案。
【解析】
1. 分析第一空：题干问句询问的是学生五月份要做的具体事件，do是及物动词，需要补充动作的内容作宾语，要选用疑问代词What；When用于对时间提问，而句中已经出现时间状语in May，不需要再针对时间发问，因此排除B选项。
2. 分析第二空：问句为一般将来时（will+动词原形），描述的是未来五月份的安排，答句要和问句时态保持一致，用will+动词原形表示将要发生的动作，would是过去将来时的助动词，不符合本句语境，排除C选项。
综上，正确选项为A。
【答案】
A
【知识点】
疑问词辨析；一般将来时
【点评】
本题是基础的时态和疑问词结合的考题，核心考点是一般将来时特殊疑问句的问答规则，只要抓住“疑问词匹配句中缺失成分、问答时态一致”两个核心逻辑就可以轻松选出正确答案，不容易出现失误。
【难度系数】
0.8

四、将下列句子排序，组成一段对话。

A.Will you have a birthday party?
B.When is your birthday?
C.Yes, the party will start at 5 p.m. And we'll eat a birthday cake at the party.
D.It's on August 21st.
→ → →

B→D→A→C

【分析】
做这类对话排序题，首先要先找到能开启整个话题的起始句，本对话围绕生日相关内容展开，先扫读所有句子，B是询问对方生日时间的问句，最适合作为开头引出话题。接下来，特殊疑问句"When is your birthday?"的答句必然要给出具体日期，对应到带日期表述的D句，就能确定第二句。之后顺着生日的话题自然延伸，就会问到生日相关的派对安排，对应A句的问句。最后will引导的一般疑问句的答句要以Yes/No开头，正好C句以Yes开头，还补充了派对的细节，完全匹配逻辑，这样一步步就能排出完整对话顺序。
【解析】
1. 确定首句：所有句子中B句"你的生日是什么时候？"是发起生日相关话题的起始问句，作为对话第一句。
2. 匹配B句的答句：B是询问生日日期的特殊疑问句，D句"它在8月21日"直接给出了具体的生日日期，是B的对应回答，作为第二句。
3. 衔接后续话题：得知对方生日日期后，顺着生日话题延伸询问相关安排，A句"你会举办生日派对吗？"衔接自然，作为第三句。
4. 匹配A句的答句：A是will引导的一般疑问句，C句以Yes开头，同时补充说明了派对的开始时间、派对上会吃生日蛋糕的细节，是A的对应回答，作为第四句。
最终得到完整排序。
【答案】
B→D→A→C
【知识点】
情景对话排序；特殊疑问句应答；一般疑问句应答
【点评】
本题属于基础日常交际类排序题，围绕生日交流的常见场景设置，只需要按照话题推进的正常逻辑，结合基础的疑问句问答对应规则就可以顺利推导，能够帮助学生巩固日常口语对话的表达逻辑。
【难度系数】
0.8

五、阅读邀请函，完成邀请函后的两个任务。
Party
WHEN:June 1st,10 a.m.
WHERE:Mary's home
WHAT:You will plgames. You will sing and dance. You will eat a big cake.
RSVP: Will you come to the party? Please send an email by May 29th.
任务(一) 根据邀请函判断正(T)误(F)。
()1. The party will be on July 1st.
()2. The party will start at 8 a.m.
()3. You will play games.
()4. If you want to come, please send an email by May 28th.
任务(二) 根据实际情况回答问题。
What will you do if you have a birthday party?

任务（一）1. F 2. F 3. T 4. F
任务（二）I will sing and dance.

【分析】
这道题分为两个任务，首先做任务一的判断正误题时，我们只需要把每道小题的题干描述，和邀请函里对应的信息点逐一比对，核对时间、地点、活动、要求这些细节是否匹配，就能得出正误结果。任务二是开放性表达题，只需要用正确的一般将来时句式，描述自己在生日派对上会做的合理活动即可，结合邀请函里的活动提示也能快速写出符合要求的答案。
【解析】
任务（一）判断正误：
1. 定位邀请函的WHEN板块，派对时间是June 1st（6月1日），题干描述的July 1st（7月1日）和原文信息不符，所以判为错误。
2. 定位邀请函的WHEN板块，派对开始时间是10 a.m.（上午10点），题干描述的8 a.m.（上午8点）和原文信息不符，所以判为错误。
3. 定位邀请函的WHAT板块，明确写明了"You will play games"，和题干描述完全匹配，所以判为正确。
4. 定位邀请函的RSVP板块，要求在May 29th（5月29日）之前发邮件，题干描述的May 28th和原文信息不符，所以判为错误。
任务（二）回答问题：
使用一般将来时，描述生日派对上会进行的合理活动即可，示例答案符合语法逻辑和题目要求。
【答案】
任务（一）1. F 2. F 3. T 4. F
任务（二）I will sing and dance.
【知识点】
邀请函信息提取，一般将来时，英文日期表达
【点评】
本题属于小学英语基础应用文阅读题，整体难度很低，核心考察学生快速定位文本关键信息的能力，做题时注意仔细核对月份、具体时间、截止日期这类细节信息，避免粗心看错内容丢分，开放性作答部分只要句式正确、内容合理都可以得分。
【难度系数】
0.8