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(
A.us
B.your
C.them
D.their
D
)7.(2024·江苏南京建邺区二模)It is our parents that give us life and bring us up with their
hard work. So we should do what we can to show our love.A.us
B.your
C.them
D.their
答案
7. D 【点拨】根据“our parents”可知，此句是说用他们的辛勤劳动把我们带大。根据空后的“hard work”可知应用形容词性物主代词。故选D。
解析
【分析】
拿到这道题我们可以分两步推导：第一步先观察空格位置和后续成分，空格后是名词短语hard work，修饰名词需要用可作定语的形容词性物主代词，先把只能作宾语的人称代词宾格选项A（us，我们）和C（them，他们）排除；第二步回到语境找指代对象，句子描述的是“我们的父母”辛苦将我们养大，对应的所属关系是“父母的（他们的）辛劳”，剩下的B选项your是“你的/你们的”，不符合指代逻辑，就能顺利选出正确答案。
【解析】
1. 词性判断：空格后接名词短语hard work，修饰名词需使用形容词性物主代词，A选项us是第一人称复数宾格，C选项them是第三人称复数宾格，二者均无法修饰名词，因此直接排除A、C选项。
2. 指代判断：前文提到动作的主体是our parents（我们的父母），此处要表达“他们的辛勤劳作”，B选项your意为“你的/你们的”，不符合语境指代逻辑，排除B选项。
3. D选项their是第三人称复数的形容词性物主代词，意为“他们的”，既符合修饰名词的语法要求，也匹配语境指代，因此选D。
【答案】D
【知识点】
形容词性物主代词用法；代词指代辨析
【点评】
本题是代词考点的基础题型，解题门槛很低，只要牢记“形容词性物主代词后可接名词作定语”的核心规则，就能快速排除一半错误选项，再结合前文的指代对象就能轻松选出答案，属于初中英语代词板块的必拿分题型。
【难度系数】0.9
拿到这道题我们可以分两步推导：第一步先观察空格位置和后续成分，空格后是名词短语hard work，修饰名词需要用可作定语的形容词性物主代词，先把只能作宾语的人称代词宾格选项A（us，我们）和C（them，他们）排除；第二步回到语境找指代对象，句子描述的是“我们的父母”辛苦将我们养大，对应的所属关系是“父母的（他们的）辛劳”，剩下的B选项your是“你的/你们的”，不符合指代逻辑，就能顺利选出正确答案。
【解析】
1. 词性判断：空格后接名词短语hard work，修饰名词需使用形容词性物主代词，A选项us是第一人称复数宾格，C选项them是第三人称复数宾格，二者均无法修饰名词，因此直接排除A、C选项。
2. 指代判断：前文提到动作的主体是our parents（我们的父母），此处要表达“他们的辛勤劳作”，B选项your意为“你的/你们的”，不符合语境指代逻辑，排除B选项。
3. D选项their是第三人称复数的形容词性物主代词，意为“他们的”，既符合修饰名词的语法要求，也匹配语境指代，因此选D。
【答案】D
【知识点】
形容词性物主代词用法；代词指代辨析
【点评】
本题是代词考点的基础题型，解题门槛很低，只要牢记“形容词性物主代词后可接名词作定语”的核心规则，就能快速排除一半错误选项，再结合前文的指代对象就能轻松选出答案，属于初中英语代词板块的必拿分题型。
【难度系数】0.9
(
—Go along this road. It's about
A.five minute
B.five minutes
C.five-minutes
D.five minutes'
D
)8.—Excuse me, how can I get to the nearest bookshop?—Go along this road. It's about
five minutes'
walk.A.five minute
B.five minutes
C.five-minutes
D.five minutes'
答案
8. D 【点拨】句意：——打扰一下，请问我怎么去最近的书店？——沿着这条路，走路大约五分钟。walk为名词，前面的名词短语five minutes需要用名词所有格形式。故选D。
解析
【分析】
这道题考查名词所有格作定语的用法，解题时首先明确空格后是名词walk，需要填入可以作定语表示“五分钟的”的结构：第一步先判断数词five后接可数名词minute必须用复数形式，先排除形式错误的选项；第二步区分普通复数名词、带连字符的复合形容词、复数名词所有格的用法，逐一排查剩余选项，选出能正确修饰名词walk的正确结构即可。
【解析】
我们逐一分析每个选项：
1. 选项A：数词five后接可数名词minute，必须使用复数形式minutes，该选项结构本身错误，直接排除。
2. 选项B：five minutes意为“五分钟”，是普通名词短语，不能直接放在名词walk前作定语表示所属关系，不符合语法要求，排除。
3. 选项C：带连字符的复合形容词作定语时，中间的名词必须用单数形式，正确写法应为five-minute，该选项中minutes多了s，结构错误，排除。
4. 选项D：five minutes是词尾以s结尾的复数名词，它的所有格形式直接在词尾加'，即five minutes'，用来修饰后面的名词walk，表示“五分钟的步行路程”，完全符合语法和句意要求。
【答案】D
【知识点】名词所有格，复合形容词
【点评】本题是初中英语的高频易错题，核心考察时间类名词所有格作定语的常用场景，不少同学容易混淆复数名词所有格和带连字符的复合形容词的构成规则，解题时要牢记：表示时长、距离的名词短语作定语时，以s结尾的复数名词直接加'构成所有格，带连字符的复合形容词内部的名词必须用单数。
【难度系数】0.6
这道题考查名词所有格作定语的用法，解题时首先明确空格后是名词walk，需要填入可以作定语表示“五分钟的”的结构：第一步先判断数词five后接可数名词minute必须用复数形式，先排除形式错误的选项；第二步区分普通复数名词、带连字符的复合形容词、复数名词所有格的用法，逐一排查剩余选项，选出能正确修饰名词walk的正确结构即可。
【解析】
我们逐一分析每个选项：
1. 选项A：数词five后接可数名词minute，必须使用复数形式minutes，该选项结构本身错误，直接排除。
2. 选项B：five minutes意为“五分钟”，是普通名词短语，不能直接放在名词walk前作定语表示所属关系，不符合语法要求，排除。
3. 选项C：带连字符的复合形容词作定语时，中间的名词必须用单数形式，正确写法应为five-minute，该选项中minutes多了s，结构错误，排除。
4. 选项D：five minutes是词尾以s结尾的复数名词，它的所有格形式直接在词尾加'，即five minutes'，用来修饰后面的名词walk，表示“五分钟的步行路程”，完全符合语法和句意要求。
【答案】D
【知识点】名词所有格，复合形容词
【点评】本题是初中英语的高频易错题，核心考察时间类名词所有格作定语的常用场景，不少同学容易混淆复数名词所有格和带连字符的复合形容词的构成规则，解题时要牢记：表示时长、距离的名词短语作定语时，以s结尾的复数名词直接加'构成所有格，带连字符的复合形容词内部的名词必须用单数。
【难度系数】0.6
四、根据括号内要强调的重要信息，在句子中需要重读的单词下面画上横线。
1. Millie has a new bike. (It is a new bike, not an old one. )
2. Daniel often rides his bike to school. (It is Daniel that rides his bike to school. )
3. We have a thirty-classroom building. (It is a thirty-classroom building, not another kind of building. )
4. Daniel sometimes plays table tennis after school. (Sometimes Daniel plays table tennis after school, not often. )
5. I'd like some music CDs, sir. (I want CDs, not something else. )
1. Millie has a new bike. (It is a new bike, not an old one. )
2. Daniel often rides his bike to school. (It is Daniel that rides his bike to school. )
3. We have a thirty-classroom building. (It is a thirty-classroom building, not another kind of building. )
4. Daniel sometimes plays table tennis after school. (Sometimes Daniel plays table tennis after school, not often. )
5. I'd like some music CDs, sir. (I want CDs, not something else. )
答案
1. Millie has a new bike.
2. Daniel often rides his bike to school.
3. We have a thirty-classroom building.
4. Daniel sometimes plays table tennis after school.
5. I'd like some music CDs, sir.
2. Daniel often rides his bike to school.
3. We have a thirty-classroom building.
4. Daniel sometimes plays table tennis after school.
5. I'd like some music CDs, sir.
解析
【分析】
这道题考查英语口语朗读中的重读规则，解题思路很明确：英语句子里需要特意突出的核心强调信息对应的单词，就是需要重读的词。我们只需要逐题对照括号给出的强调目标，定位到句子中承载该专属强调信息的核心词汇，在对应词汇下方画上横线即可：第1题强调自行车是新的而非旧的，对应核心词是new；第2题强调做骑车上学这个动作的主体是Daniel而非其他人，对应核心词是Daniel；第3题强调这栋楼是三十间教室的类型而非其他类型，对应核心修饰词是thirty-classroom；第4题强调动作发生的频率是有时而非经常，对应核心副词是sometimes；第5题强调想要的物品是音乐CD而非其他东西，对应核心名词短语是music CDs，给这些词标注下划线就完成解题。
【解析】
根据每道题指定的强调信息，定位对应重读单词并标注下划线：
$1. Millie has a \underline{new} bike.$
$2. \underline{Daniel} often rides his bike to school.$
$3. We have a \underline{thirty-classroom} building.$
$4. Daniel \underline{sometimes} plays table tennis after school.$
$5. I'd like some \underline{music CDs}, sir.$
【答案】
1. Millie has a new bike.（new下方划线）
2. Daniel often rides his bike to school.（Daniel下方划线）
3. We have a thirty-classroom building.（thirty-classroom下方划线）
4. Daniel sometimes plays table tennis after school.（sometimes下方划线）
5. I'd like some music CDs, sir.（music CDs下方划线）
【知识点】
英语语句重读，信息焦点定位
【点评】
本题属于英语口语基础题型，难度较低，能够帮助学生理解英语朗读中重读的表意功能，纠正逐词重读的错误朗读习惯，掌握通过重读突出核心信息的技巧，有效提升口语表达的清晰度和表意准确性。
【难度系数】
0.8
这道题考查英语口语朗读中的重读规则，解题思路很明确：英语句子里需要特意突出的核心强调信息对应的单词，就是需要重读的词。我们只需要逐题对照括号给出的强调目标，定位到句子中承载该专属强调信息的核心词汇，在对应词汇下方画上横线即可：第1题强调自行车是新的而非旧的，对应核心词是new；第2题强调做骑车上学这个动作的主体是Daniel而非其他人，对应核心词是Daniel；第3题强调这栋楼是三十间教室的类型而非其他类型，对应核心修饰词是thirty-classroom；第4题强调动作发生的频率是有时而非经常，对应核心副词是sometimes；第5题强调想要的物品是音乐CD而非其他东西，对应核心名词短语是music CDs，给这些词标注下划线就完成解题。
【解析】
根据每道题指定的强调信息，定位对应重读单词并标注下划线：
$1. Millie has a \underline{new} bike.$
$2. \underline{Daniel} often rides his bike to school.$
$3. We have a \underline{thirty-classroom} building.$
$4. Daniel \underline{sometimes} plays table tennis after school.$
$5. I'd like some \underline{music CDs}, sir.$
【答案】
1. Millie has a new bike.（new下方划线）
2. Daniel often rides his bike to school.（Daniel下方划线）
3. We have a thirty-classroom building.（thirty-classroom下方划线）
4. Daniel sometimes plays table tennis after school.（sometimes下方划线）
5. I'd like some music CDs, sir.（music CDs下方划线）
【知识点】
英语语句重读，信息焦点定位
【点评】
本题属于英语口语基础题型，难度较低，能够帮助学生理解英语朗读中重读的表意功能，纠正逐词重读的错误朗读习惯，掌握通过重读突出核心信息的技巧，有效提升口语表达的清晰度和表意准确性。
【难度系数】
0.8
五、传统文化阅读短文，从方框中选择适当的单词或短语并用其正确形式填空，使短文通顺，意思完整，每个单词或短语限用一次。
|lunar calendar|importance|call|celebrate|one|
|--|--|--|--|--|
China is a country with many colourful days and festivals. Dragon Head-Raising Day (龙抬头) is 1 of them. This special day is always in the second month in the Chinese 2. It is the start of spring and farming. The dragon is 3 in Chinese culture. We Chinese people 4 ourselves the "descendants(传人) of the dragon". So people 5 Dragon Head-Raising Day with many customs about dragons.
|dragon|ear|mother|they|on that day|
|--|--|--|--|--|
On the day in ancient times, people put ashes(灰) in the kitchen. This was to "lead the dragon into the house". People believed that with the 6 help, they could have a good harvest in autumn.
Also, people eat special foods 7. The foods are usually named after dragons. For example, people eat noodles called "dragon's whiskers(胡须)" and dumplings called "dragon's 8 ". Today, many customs have got lost. But one that has kept till today is the cutting of hair. It was said that a haircut during the first Chinese lunar month may bring bad luck to the 9 brothers. So many people have 10 hair cut on Dragon Head-Raising Day.
1. 2. 3. 4. 5.
6. 7. 8. 9. 10.
|lunar calendar|importance|call|celebrate|one|
|--|--|--|--|--|
China is a country with many colourful days and festivals. Dragon Head-Raising Day (龙抬头) is 1 of them. This special day is always in the second month in the Chinese 2. It is the start of spring and farming. The dragon is 3 in Chinese culture. We Chinese people 4 ourselves the "descendants(传人) of the dragon". So people 5 Dragon Head-Raising Day with many customs about dragons.
|dragon|ear|mother|they|on that day|
|--|--|--|--|--|
On the day in ancient times, people put ashes(灰) in the kitchen. This was to "lead the dragon into the house". People believed that with the 6 help, they could have a good harvest in autumn.
Also, people eat special foods 7. The foods are usually named after dragons. For example, people eat noodles called "dragon's whiskers(胡须)" and dumplings called "dragon's 8 ". Today, many customs have got lost. But one that has kept till today is the cutting of hair. It was said that a haircut during the first Chinese lunar month may bring bad luck to the 9 brothers. So many people have 10 hair cut on Dragon Head-Raising Day.
1. 2. 3. 4. 5.
6. 7. 8. 9. 10.
答案
1. one 2. lunar calendar 3. important 4. call
5. celebrate 6. dragon's 7. on that day 8. ears
9. mother's 10. their
5. celebrate 6. dragon's 7. on that day 8. ears
9. mother's 10. their
解析
【分析】
解题时首先通读全文，明确本篇短文围绕中国传统节日“龙抬头”展开介绍，先梳理两个方框内所有备选词汇/短语的含义与词性，再逐空结合上下文语义、语法规则判断所需词形：
1. 第一空后出现of them，要表达“龙抬头是众多节日中的一个”，对应one of的固定搭配，直接选one；
2. 第二空提到“二月”，结合常识中国传统的二月是农历的二月，对应备选短语lunar calendar；
3. 第三空描述龙在中国文化的地位，系动词is后需要接形容词作表语，把名词importance变为形容词形式important；
4. 第四空后文表述“我们自己是龙的传人”，表达“称呼、叫”的含义，主语是we，谓语用动词原形call；
5. 第五空后文提到用很多和龙相关的习俗来度过这个节日，对应动词celebrate“庆祝”；
6. 第六空是固定搭配with one's help，要表达“在龙的帮助下”，把dragon变为名词所有格dragon's；
7. 第七空句子结构完整，缺少时间状语，对应备选的时间短语on that day，说明当天人们吃特色食物；
8. 第八空前面提到饺子命名为龙耳，ear是可数名词，这里用复数形式ears表示泛指；
9. 第九空结合传统民俗，正月剪头对母亲的兄弟（舅舅）不好，需要把mother变为所有格mother's；
10. 第十空修饰后面的名词hair，需要形容词性物主代词，把主格they变为their，表示“他们的头发”。
最后检查所有词汇都只用了一次，语义通顺符合逻辑。
【解析】
1. 空1：固定搭配one of...表示“……之一”，句意为“龙抬头就是其中之一”，填one。
2. 空2：Chinese lunar calendar是固定表达“中国农历”，句意为“这个特殊的日子总是在中国农历的二月”，填lunar calendar。
3. 空3：系动词is后接形容词作表语，名词importance的形容词形式是important，句意为“龙在中国文化中很重要”，填important。
4. 空4：句中缺少谓语动词，call sb. sth. 表示“称呼某人为……”，主语是We Chinese people，谓语用动词原形call，句意为“我们中国人称呼自己为龙的传人”，填call。
5. 空5：句中缺少谓语动词，celebrate表示“庆祝”，句意为“所以人们用很多和龙相关的习俗来庆祝龙抬头”，填celebrate。
6. 空6：固定结构with sb's help表示“在某人的帮助下”，此处表示“龙的帮助”，dragon的所有格形式是dragon's，填dragon's。
7. 空7：句子主谓宾完整，缺少时间状语，on that day表示“在那一天”，指代龙抬头当天，句意为“并且，人们在那天吃特殊的食物”，填on that day。
8. 空8：此处表示饺子被叫做“龙耳”，ear是可数名词，用复数形式ears表示泛指多个，填ears。
9. 空9：此处表示“母亲的兄弟”（即舅舅），mother的所有格形式是mother's，句意为“据说农历正月剪头会给舅舅带来厄运”，填mother's。
10. 空10：此处修饰名词hair，需要形容词性物主代词，主格they对应的形容词性物主代词是their，句意为“所以很多人会在龙抬头这天剪他们的头发”，填their。
【答案】
1. one 2. lunar calendar 3. important 4. call
5. celebrate 6. dragon's 7. on that day 8. ears
9. mother's 10. their
【知识点】
固定搭配辨析
名词所有格
词形转换
【点评】
本题结合中国传统民俗文化“龙抬头”的相关内容设题，既考查了初中英语选词填空的核心考点，包括固定搭配、词形变换、名词所有格、物主代词用法等，也渗透了中华传统文化常识，解题时需要先通读全文把握主旨，结合上下文语义和语法规则判断所需词性，注意可数名词复数、所有格这类细节变形，同时可以结合相关民俗常识辅助判断部分空的答案。
【难度系数】
0.6
解题时首先通读全文，明确本篇短文围绕中国传统节日“龙抬头”展开介绍，先梳理两个方框内所有备选词汇/短语的含义与词性，再逐空结合上下文语义、语法规则判断所需词形：
1. 第一空后出现of them，要表达“龙抬头是众多节日中的一个”，对应one of的固定搭配，直接选one；
2. 第二空提到“二月”，结合常识中国传统的二月是农历的二月，对应备选短语lunar calendar；
3. 第三空描述龙在中国文化的地位，系动词is后需要接形容词作表语，把名词importance变为形容词形式important；
4. 第四空后文表述“我们自己是龙的传人”，表达“称呼、叫”的含义，主语是we，谓语用动词原形call；
5. 第五空后文提到用很多和龙相关的习俗来度过这个节日，对应动词celebrate“庆祝”；
6. 第六空是固定搭配with one's help，要表达“在龙的帮助下”，把dragon变为名词所有格dragon's；
7. 第七空句子结构完整，缺少时间状语，对应备选的时间短语on that day，说明当天人们吃特色食物；
8. 第八空前面提到饺子命名为龙耳，ear是可数名词，这里用复数形式ears表示泛指；
9. 第九空结合传统民俗，正月剪头对母亲的兄弟（舅舅）不好，需要把mother变为所有格mother's；
10. 第十空修饰后面的名词hair，需要形容词性物主代词，把主格they变为their，表示“他们的头发”。
最后检查所有词汇都只用了一次，语义通顺符合逻辑。
【解析】
1. 空1：固定搭配one of...表示“……之一”，句意为“龙抬头就是其中之一”，填one。
2. 空2：Chinese lunar calendar是固定表达“中国农历”，句意为“这个特殊的日子总是在中国农历的二月”，填lunar calendar。
3. 空3：系动词is后接形容词作表语，名词importance的形容词形式是important，句意为“龙在中国文化中很重要”，填important。
4. 空4：句中缺少谓语动词，call sb. sth. 表示“称呼某人为……”，主语是We Chinese people，谓语用动词原形call，句意为“我们中国人称呼自己为龙的传人”，填call。
5. 空5：句中缺少谓语动词，celebrate表示“庆祝”，句意为“所以人们用很多和龙相关的习俗来庆祝龙抬头”，填celebrate。
6. 空6：固定结构with sb's help表示“在某人的帮助下”，此处表示“龙的帮助”，dragon的所有格形式是dragon's，填dragon's。
7. 空7：句子主谓宾完整，缺少时间状语，on that day表示“在那一天”，指代龙抬头当天，句意为“并且，人们在那天吃特殊的食物”，填on that day。
8. 空8：此处表示饺子被叫做“龙耳”，ear是可数名词，用复数形式ears表示泛指多个，填ears。
9. 空9：此处表示“母亲的兄弟”（即舅舅），mother的所有格形式是mother's，句意为“据说农历正月剪头会给舅舅带来厄运”，填mother's。
10. 空10：此处修饰名词hair，需要形容词性物主代词，主格they对应的形容词性物主代词是their，句意为“所以很多人会在龙抬头这天剪他们的头发”，填their。
【答案】
1. one 2. lunar calendar 3. important 4. call
5. celebrate 6. dragon's 7. on that day 8. ears
9. mother's 10. their
【知识点】
固定搭配辨析
名词所有格
词形转换
【点评】
本题结合中国传统民俗文化“龙抬头”的相关内容设题，既考查了初中英语选词填空的核心考点，包括固定搭配、词形变换、名词所有格、物主代词用法等，也渗透了中华传统文化常识，解题时需要先通读全文把握主旨，结合上下文语义和语法规则判断所需词性，注意可数名词复数、所有格这类细节变形，同时可以结合相关民俗常识辅助判断部分空的答案。
【难度系数】
0.6
