六、按要求完成句子练习。
1.五色的浮光,在那轻清透明的球面上乱转。(缩句)

2.那一个个轻清脆丽的小球,是那么圆满,那么自由,那么透明,那么美丽。(用加点词仿写句子)
那一个个轻清脆丽的小球,是那么圆满,那么自由,那么透明,那么美丽。

,是那么,那么,那么,那么。
3.雨下得真大,。(围绕一个意思把句子写具体)

1.浮光乱转。
2.示例:天空中飘浮着的云朵 洁白 柔软 美丽 多变
3.示例:黄豆大的雨滴直砸下来,小草和小花在雨中耷拉着脑袋,地上很快积起了一个个小水洼,不一会儿,地上就汇成了一条条小河

七、根据语境把名言补充完整。
1.见到好的要学习,有了错误要及时改正,这样我们才能不断进步。正如《周易》中所说:“见善则迁，。”
2.“，是谓过矣。”这句话的意思是:有过错却不加以改正,这才是真正的过错。
3.小明做错了事情,王老师用《左传》中的“？，善莫大焉”这句话来教导他及时改正错误。

1.有过则改
2.过而不改
3.人谁无过 过而能改

八、阅读短文,回答问题。
捅马蜂窝
冯骥才
爷爷的后院虽小,却是鸟儿、虫儿们生存和嬉戏的一片乐土,也是我儿时的乐园。其中,最壮观的要数爷爷窗檐下的马蜂窝了,好像倒垂的一只大莲蓬。无数金黄色的马蜂爬进爬出,飞来飞去,不知忙些什么,大概总有百十只之多,以致爷爷不敢开窗子,怕它们中间哪个冒失鬼一头闯进屋来。
“哪天请人来把这马蜂窝捅下来!”奶奶总为这个马蜂窝生气。爷爷说:“不行,要蜇死人的!”奶奶反驳道:“怎么不行?头上蒙块布,拿竹竿一捅就下来。”爷爷连连摇手:“捅不得,捅不得。”
我站在一旁,心里却涌出一种捅马蜂窝的强烈欲望。那多有趣!当我被这个淘气的欲望鼓动得难以抑制时,就找来妹妹,趁着爷爷午睡的当儿,悄悄溜到后院的小门口。我脱下褂子蒙住头顶,用扣上衣扣儿的前襟遮盖下半张脸,只露一双眼。又把两根竹竿接绑起来,作为捣毁马蜂窝的武器。我和妹妹约定好,她躲在门里,把住关口,待我捅下马蜂窝,赶紧开门放我进来,然后把门关住。
一开始我有些迟疑,最后还是好奇战胜了胆怯。当我的竿头触到蜂窝的一刹那,一些受惊的马蜂轰地飞起来。我赶紧用竿头顶住蜂窝使劲地摇撼两下,只听“嗵”,一个沉甸甸的东西掉下来,跟着一团黄色的飞虫腾空而起。我扔掉竿子往小门那边跑,谁料到妹妹害怕,把门在里边插上,她跑了,将我关在门外。我一回头,只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来,好像一架燃料耗尽、决心相撞的战斗机。这复仇者不顾一死而拼命的气势使我惊呆了。我抬手想挡住脸,只觉眉心像被针扎似的剧烈地一疼,挨蜇了!眉心处肿起一个枣大的疙瘩,七八天后才渐渐复愈。
要怪就怪自己——我干吗要逞强呢!
(选自《冯骥才散文》,有删改)
1.爷爷不敢开窗子的原因是()
A.怕马蜂进屋蜇人。 B.怕孩子捅马蜂窝。
C.怕马蜂蜇死人。 D.怕奶奶生气。
2.“一团黄色的飞虫腾空而起”,这句话说明了()
A.马蜂数量极多。 B.马蜂窝掉下来了。
C.马蜂受到了惊吓。 D.马蜂窝很大。
3.“我脱下褂子蒙住头顶,用扣上衣扣儿的前襟遮盖下半张脸,只露一双眼。”从句中加点的动词可以体会出“我”()的心理。
A.紧张、害怕 B.激动、兴奋 C.忐忑、高兴 D.信心十足、兴奋
4.你觉得文中第2自然段写爷爷奶奶对话的目的是什么?试着写一写。

1.A 2.A 3.A 4.两人截然相反的意见激起一旁“我”的好奇心,是下文捅马蜂窝的缘起。