6. 阅读《曹刿论战》，回答问题。
(1)下列对课文中字词的解说，不正确的一项是()
A. “齐人三鼓”中的“三”，和“吾日三省吾身”中的“三”意思不一致。
B. “肉食者鄙”中的“鄙”与成语“卑鄙无耻”中的“鄙”意思一致，都是形容人的道德品质低下。
C. “下视其辙”中的“下”，名词用作“视”的状语，意思是“向下”。
D. “克”在词典中有“战胜，攻破”“克制”“约定或限定(时间)”等义项，“既克”中的“克”是“战胜，攻破”的意思。
(2)用现代汉语翻译下列句子。
①一鼓作气，再而衰，三而竭。

②吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。

(3)下列对课文内容理解不正确的一项是()
A. 本文通过写曹刿对这场战争的论述以及鲁国以弱胜强的事例，来表现曹刿在政治上的远见卓识以及军事上卓越高超的指挥才能。
B. 作为一篇历史散文，本文最显著的特点是对史料的精当剪裁。本文详写了曹刿在战前战中的表现，略写了战争场面和战后分析。
C. 本文极其巧妙地运用了对比的写作手法，将曹刿与“乡人”“鲁庄公”进行对比，突出他抗敌御侮的责任感以及保家卫国的高瞻远瞩。
D. 本文语言无论是叙述，还是人物对话，都很简洁精练，表意说理通达晓畅，行文散句、对偶句错落有致，极大地增强了叙事写人效果。
(4)阅读以下链接材料，并结合本文内容，说出你探究的结论及理由。
【链接材料】公元前 260 年，在长平之战中，赵军与秦军对峙。赵王急于求胜，不听蔺相如和赵括母亲的劝告，执意用只会纸上谈兵的赵括代替老将廉颇指挥作战。赵括一到长平，立即改守为攻，全线出击，结果中了敌军佯败之计，导致四十余万赵兵被坑杀。

6. (1)B 【解析】A项，“齐人三鼓”中的“三”是实指，而“吾日三省吾身”中的“三”是虚指，意为“多次”。B项，“肉食者鄙”中的“鄙”意为“目光短浅”，而“卑鄙无耻”中的“鄙”意为“道德败坏”，意思不一致。
(2)①第一次击鼓能够鼓起士气，第二次击鼓时，士气减弱，到第三次击鼓时，士气已经穷尽了。
②我发现他们的车印混乱，军旗也倒下了，所以才下令追击他们。
(3)B 【解析】B项，本文详写了战前论战和战后的分析，略写了战中和战争场面。
(4)结论：君主要善于听取谏言，这样才能取得战争的胜利。理由：课文中的鲁庄公因听取了曹刿的建议，才取得了胜利；链接材料中的赵王因不听蔺相如和赵括母亲的劝告，导致了失败。

【分析】
本题围绕《曹刿论战》设置了字词辨析、句子翻译、内容理解、拓展探究四类题型，解题时需结合文言基础知识、课文内容及材料对比分析：第(1)题要辨析字词的含义，关注一词多义、古今异义；第(2)题翻译需落实重点字词，调整语序符合现代汉语表达；第(3)题要回忆课文详略安排与内容表述，判断选项正误；第(4)题需对比课文与链接材料中君主的不同做法，提炼结论并说明理由。
【解析】
(1) 逐一分析选项：A项，“齐人三鼓”的“三”是实指三次，“吾日三省吾身”的“三”是虚指“多次”，意思不同，表述正确；B项，“肉食者鄙”的“鄙”意为“目光短浅”，“卑鄙无耻”的“鄙”意为“道德败坏”，二者意思不一致，表述错误；C项，“下视其辙”的“下”是名词作状语，意为“向下”，表述正确；D项，“既克”的“克”是“战胜、攻破”的意思，表述正确。故本题选B。
(2) 翻译句子时落实重点字词：①“鼓”指击鼓，“再”指第二次，“竭”指穷尽，译为：第一次击鼓能够鼓起士气，第二次击鼓时士气减弱，到第三次击鼓时士气已经穷尽了。②“辙”指车印，“靡”指倒下，“逐”指追击，译为：我发现他们的车印混乱，军旗也倒下了，所以才下令追击他们。
(3) 分析选项：A项，课文通过曹刿的论述及鲁国以弱胜强的事例，表现其政治远见与军事才能，表述正确；B项，课文详写战前论战和战后分析，略写战中和战争场面，选项中“详写了曹刿在战前战中的表现”表述错误；C项，文中通过曹刿与“乡人”“鲁庄公”的对比，突出其责任感与远见，表述正确；D项，课文语言简洁精练，散句、对偶句错落有致，表述正确。故本题选B。
(4) 对比课文与链接材料：课文中鲁庄公听取曹刿的建议，战前取信于民、战中把握时机，最终取得长勺之战的胜利；链接材料中赵王不听蔺相如和赵括母亲的劝告，执意用赵括，导致长平之战失败。由此可得出结论：君主要善于听取谏言，才能取得战争的胜利。
【答案】
(1)B；(2)①第一次击鼓能够鼓起士气，第二次击鼓时，士气减弱，到第三次击鼓时，士气已经穷尽了。②我发现他们的车印混乱，军旗也倒下了，所以才下令追击他们；(3)B；(4)结论：君主要善于听取谏言，这样才能取得战争的胜利。理由：课文中的鲁庄公因听取了曹刿的建议，才取得了胜利；链接材料中的赵王因不听蔺相如和赵括母亲的劝告，导致了失败。
【知识点】
文言文字词辨析、文言文句子翻译、文言文内容理解
【点评】
本题考查经典文言文的综合掌握，涵盖文言基础、内容理解及拓展探究，既需学生熟悉课文细节，又要具备对比分析能力，是初中文言文的典型考查题型。
【难度系数】
0.6

二、拓展提高
阅读下面的文言文，回答问题。
【甲】十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
(选自《曹刿论战》)
【乙】时秋潦①，涛濑②涨恶。萧铣③以李靖④未能下⑤，不设备。诸将亦请江平乃进。靖曰：“兵事以速为神。今士始集，铣不及知，若乘水傅垒，是震雷不及塞耳，仓卒召兵，无以御我，此必擒也。”李孝恭从之。萧铣之罢兵营农⑥也，才留宿卫⑦数千人。闻唐兵至，乃悉见兵出拒战。孝恭将击之，李靖止之曰：“彼救败之师，策非素立⑧，不若且驻南岸缓之一日或留拒我或归自守。兵分势弱，我乘其懈而击之，蔑⑨不胜矣。今若急之，彼则并力死战，未易当也。”
(选自冯梦龙《智囊全集》，有删改)
【注】①潦：大雨。②涛濑：波涛急流。③萧铣：隋末唐初割据群雄之一。④李靖：隋末唐初名将。⑤下：攻打，攻克。此处指渡水作战。⑥营农：经营农事，即做农活。⑦宿卫：皇帝的警卫人员(萧铣于 618 年称帝)。⑧策非素立：并非预先制定好的计谋。⑨蔑：无。
7. 参考表格中提示的方法，解释下列句子中加点的词。

8. 下列对乙文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()
A. 不若且驻南岸缓之/一日或留/拒我或归/自守
B. 不若且驻南岸缓/之一日/或留拒我/或归自守
C. 不若且驻南岸/缓之一日/或留拒我/或归自守
D. 不若且驻南岸/缓之/一日或留/拒我或归自守
9. 请将乙文中画横线的句子翻译成现代汉语。
兵分势弱，我乘其懈而击之，蔑不胜矣。

10. 甲、乙两文都运用对比手法，突出了人物足智多谋的形象特点。曹刿和李靖在指挥作战方面有哪些共同点？请简要分析。

7. (1)① (2)趁着 (3)听从 (4)都
8. C
9. 兵力一分散气势就削弱了，我们趁他们懈怠的这个时机再出兵攻打他们，没有不可战胜的。
10. ①都重视智谋与作战策略，深谋远虑(或：头脑冷静，善于分析敌情)：曹刿见齐军败逃，没有贸然追击，察看敌情之后才追击敌军。李靖分析萧铣会因水势高涨而防备松懈，便主张快速出击，打萧铣一个措手不及。②都懂得避其锋芒选择合适的作战时机：曹刿等到敌军击三遍鼓，勇气穷尽之后才击鼓进军，最终打败齐军；李靖认为萧铣临时组建的军队多等一日就会气势衰弱，若急着攻打，他们拼死抵抗，反而不容易获胜。(意思对即可)
【乙文参考译文】当时秋天大雨，波涛急流，(水位)上涨猛烈。萧铣认为李靖不能攻打，(所以)没做准备。(李靖麾下)各位将领也认为最好等到水势平复再行出兵(比较合适)。李靖说：“用兵贵在行动特别迅速。现在聚集人马，萧铣来不及知晓。如果趁着江水高涨到达(萧铣的)营垒，正好是(以)迅雷不及掩耳(之势打萧铣个措手不及)。萧铣仓促之间召集的士兵无法抵御我们，必被我生擒。”李孝恭听从了李靖的意见。萧铣当时将军队解散去做农活，只留警卫数千人。听说唐兵杀到了，于是将手头上所有的士兵都派出去抵抗唐军。李孝恭打算进攻，李靖阻止他道：“他们是来救援的部队，没有既定的作战计划，我们不如驻扎在南岸，等待一天，他们或者留下抵御我们或者回城守卫，兵力一分散气势就削弱，我们趁他们懈怠的这个时机出兵攻打他们，没有不可战胜的。如果现在着急攻打他们，他们一定会拼命死战，是不容易抵挡的。”

【分析】
本题围绕课内文言文《曹刿论战》与课外文言文《智囊全集》选段设置题目，考查文言实词解释、文言文断句、文言文翻译及人物形象对比分析。第7题需根据给定方法（词典查阅、语境推测、成语链接、课内迁移）解释文言字词，要结合语境和积累判断；第8题断句需先理解句意，再划分合理停顿；第9题翻译要落实重点字词，做到通顺准确；第10题对比曹刿与李靖的作战共同点，需从原文提取关键信息，分析策略与时机把握的共性。
【解析】
7. （1）“肉食者鄙”出自《曹刿论战》，结合语境指当权者目光短浅，对应词典义①“庸俗，浅陋”；（2）“若乘水傅垒”中，根据李靖主张趁水势高涨进攻的语境，“乘”意为“趁着”；（3）“李孝恭从之”，由成语“言听计从”可推知“从”是“听从”；（4）“乃悉见兵出拒战”，迁移《桃花源记》“悉如外人”，“悉”意为“全，都”。
8. 分析画波浪线句：“不若且驻南岸缓之一日或留拒我或归自守”，句意是“不如暂且驻扎在南岸，延缓一天，他们或者留下抵御我们，或者回城守卫”，据此断句为“不若且驻南岸/缓之一日/或留拒我/或归自守”，对应选项C。
9. 翻译时落实重点字词：“兵”指兵力，“乘”指趁着，“懈”指懈怠，“蔑”指没有。整句翻译为：兵力分散，气势就会削弱，我们趁他们懈怠的时机攻打他们，没有不胜利的。
10. 曹刿与李靖的共同点：①都重视作战策略，深谋远虑：曹刿在齐军败逃时，先下车察车辙、登车望军旗，确认无埋伏后才追击；李靖分析萧铣仓促召兵，主张速战打其措手不及。②都善于把握作战时机：曹刿待齐军三次击鼓、勇气衰竭后才进军；李靖主张缓攻，待敌军兵力分散、懈怠时进攻，避免敌军拼死抵抗。
【答案】
7. (1)① (2)趁着 (3)听从 (4)都
8. C
9. 兵力分散，气势就会削弱，我们趁他们懈怠的时机攻打他们，没有不胜利的。
10. ①都重视智谋与作战策略，深谋远虑：曹刿见齐军败逃，未贸然追击，察看敌情后才追击；李靖分析萧铣防备松懈，主张快速出击，打其措手不及。②都懂得把握合适的作战时机：曹刿待齐军勇气穷尽后进军；李靖主张缓攻，待敌军兵力分散、懈怠时进攻，避免敌军拼死抵抗。
【知识点】
文言实词、文言文断句、文言文翻译、文言文人物形象
【点评】
本题结合课内与课外文言文，综合考查文言基础与文本分析能力，要求学生掌握多种文言学习方法，理解古代军事家的作战智慧，兼顾基础与能力考查。
【难度系数】
0.5