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一、判断题(正确的在括号内打“√”，错误的在括号内打“×”)
1. 中国特色社会主义法律体系是以刑法为核心的。（
2. 法律是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。（
3. 法定继承的最大优点在于被继承人能够充分按照自己的意愿处分财产。（
4. 未满16周岁的未成年人骑行电动车属于行政违法行为。（
5. 行政违法行为要承担行政责任，如警告、罚金、行政拘留等。（
1. 中国特色社会主义法律体系是以刑法为核心的。（
×
）2. 法律是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。（
√
）3. 法定继承的最大优点在于被继承人能够充分按照自己的意愿处分财产。（
×
）4. 未满16周岁的未成年人骑行电动车属于行政违法行为。（
√
）5. 行政违法行为要承担行政责任，如警告、罚金、行政拘留等。（
×
）答案
1.× 2.√ 3.× 4.√ 5.×
解析
【分析】
本题为5道法律知识判断题，需结合对应法律概念逐一判断：1. 回忆中国特色社会主义法律体系的核心；2. 明确法律的作用；3. 区分法定继承与遗嘱继承的特点；4. 判断未满16周岁骑行电动车的违法类型；5. 区分行政责任与刑罚处罚的承担方式，据此得出结论。
【解析】
1. 中国特色社会主义法律体系是以宪法为核心，刑法是其重要组成部分而非核心，故本题错误；
2. 法律具有调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾纠纷的规范作用，故本题正确；
3. 遗嘱继承的最大优点是被继承人能够充分按照自己的意愿处分财产，法定继承是按法律规定的范围和顺序进行，故本题错误；
4. 未满16周岁的未成年人骑行电动车违反道路交通安全管理相关规定，属于行政违法行为，故本题正确；
5. 罚金是刑罚处罚中的附加刑，行政违法行为承担行政责任的方式包括警告、罚款、行政拘留等，故本题错误。
【答案】
1.× 2.√ 3.× 4.√ 5.×
【知识点】
中国特色社会主义法律体系、法律的作用、行政违法行为
【点评】
本题考查初中道德与法治学科的基础法律常识，涵盖法律体系核心、法律作用、继承类型、违法分类及法律责任等知识点，需准确区分易混概念，属于基础考查题。
【难度系数】
0.3
本题为5道法律知识判断题，需结合对应法律概念逐一判断：1. 回忆中国特色社会主义法律体系的核心；2. 明确法律的作用；3. 区分法定继承与遗嘱继承的特点；4. 判断未满16周岁骑行电动车的违法类型；5. 区分行政责任与刑罚处罚的承担方式，据此得出结论。
【解析】
1. 中国特色社会主义法律体系是以宪法为核心，刑法是其重要组成部分而非核心，故本题错误；
2. 法律具有调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾纠纷的规范作用，故本题正确；
3. 遗嘱继承的最大优点是被继承人能够充分按照自己的意愿处分财产，法定继承是按法律规定的范围和顺序进行，故本题错误；
4. 未满16周岁的未成年人骑行电动车违反道路交通安全管理相关规定，属于行政违法行为，故本题正确；
5. 罚金是刑罚处罚中的附加刑，行政违法行为承担行政责任的方式包括警告、罚款、行政拘留等，故本题错误。
【答案】
1.× 2.√ 3.× 4.√ 5.×
【知识点】
中国特色社会主义法律体系、法律的作用、行政违法行为
【点评】
本题考查初中道德与法治学科的基础法律常识，涵盖法律体系核心、法律作用、继承类型、违法分类及法律责任等知识点，需准确区分易混概念，属于基础考查题。
【难度系数】
0.3
二、选择题（在每题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项）
6. 以下材料体现了 （
①我国积极推进国家安全、生态文明等重要领域立法
②我国法律关注和保障少数群体的利益
③我国立法工作在各个领域都取得巨大成效
④我国不断健全和完善中国特色社会主义法律体系
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
6. 以下材料体现了 （
B
）①我国积极推进国家安全、生态文明等重要领域立法
②我国法律关注和保障少数群体的利益
③我国立法工作在各个领域都取得巨大成效
④我国不断健全和完善中国特色社会主义法律体系
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
答案
6.B
解析
【分析】本题需结合表格中的立法内容，逐一分析选项：表格体现了国家安全、生态文明两个领域的立法情况，解题时要判断每个选项是否与材料匹配，排除无关或表述绝对的选项，最终确定正确组合。
【解析】
1. 分析①：表格中“维护国家安全”“守护绿水青山（生态文明）”领域均有相关立法，体现我国推进这些重要领域立法，①正确。
2. 分析②：材料未涉及“少数群体的利益”，该选项与材料无关，②错误。
3. 分析③：材料仅列举两个领域的立法，不能说明“各个领域”都取得成效，“各个领域”表述绝对，③错误。
4. 分析④：针对重要领域的立法，是健全完善中国特色社会主义法律体系的体现，④正确。
综上，①④正确，对应选项B。
【答案】B
【知识点】中国特色社会主义法律体系、依法治国、生态文明与国家安全立法
【点评】本题结合具体立法事例考查对我国立法工作的理解，需准确提取材料信息，排除表述绝对或无关的选项，难度适中。
【难度系数】0.6
【解析】
1. 分析①：表格中“维护国家安全”“守护绿水青山（生态文明）”领域均有相关立法，体现我国推进这些重要领域立法，①正确。
2. 分析②：材料未涉及“少数群体的利益”，该选项与材料无关，②错误。
3. 分析③：材料仅列举两个领域的立法，不能说明“各个领域”都取得成效，“各个领域”表述绝对，③错误。
4. 分析④：针对重要领域的立法，是健全完善中国特色社会主义法律体系的体现，④正确。
综上，①④正确，对应选项B。
【答案】B
【知识点】中国特色社会主义法律体系、依法治国、生态文明与国家安全立法
【点评】本题结合具体立法事例考查对我国立法工作的理解，需准确提取材料信息，排除表述绝对或无关的选项，难度适中。
【难度系数】0.6
7. 交通警察走进校园开展“交通安全”普法活动，宣讲了以下内容。
◇道路交通安全法实施条例第六十二条规定，驾驶机动车不得有拨打接听手持电话、观看电视等妨碍安全驾驶的行为。
◇车辆以100千米的时速行驶时，每秒钟会驶出28米左右，如果分心两秒钟，车辆就能驶出将近60米，容易发生危险事故。
交通警察的宣讲让我们认识到 （
①上述行为是不负责任的行为，无须承担法律责任
②上述行为属于一般违法行为，须承担刑事责任
③要珍爱生命，增强道路交通安全意识
④要从内心深处拥护法律，依法规范自身行为
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
◇道路交通安全法实施条例第六十二条规定，驾驶机动车不得有拨打接听手持电话、观看电视等妨碍安全驾驶的行为。
◇车辆以100千米的时速行驶时，每秒钟会驶出28米左右，如果分心两秒钟，车辆就能驶出将近60米，容易发生危险事故。
交通警察的宣讲让我们认识到 （
D
）①上述行为是不负责任的行为，无须承担法律责任
②上述行为属于一般违法行为，须承担刑事责任
③要珍爱生命，增强道路交通安全意识
④要从内心深处拥护法律，依法规范自身行为
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
答案
7.D
解析
【分析】首先逐一分析各观点的正误：①拨打接听手持电话等妨碍安全驾驶的行为违反《道路交通安全法实施条例》，属于违法行为，需承担相应法律责任，故①错误；②该行为属于一般违法行为（行政违法），承担的是行政责任，刑事责任是针对犯罪行为的，故②错误；③结合材料中分心驾驶易引发事故的内容，可知要珍爱生命，增强道路交通安全意识，③正确；④该行为是违法行为，启示我们要拥护法律，依法规范自身行为，④正确。由此确定正确组合为③④，对应选项D。
【解析】对各选项涉及的观点逐一判断：①妨碍安全驾驶的行为违反道路交通安全相关法规，属于违法行为，需承担法律责任，故①错误；②该行为是一般违法行为，应承担行政责任，刑事责任仅适用于犯罪行为，故②错误；③材料体现分心驾驶的危险性，启示我们要珍爱生命，增强道路交通安全意识，③正确；④该行为是违法行为，要求我们自觉遵守法律，依法规范自身行为，④正确。因此正确答案为D。
【答案】D
【知识点】一般违法行为、珍爱生命、依法办事
【点评】本题结合交通安全案例，考查学生对违法行为、生命安全及法治观念的理解，需准确区分一般违法与犯罪的责任，树立安全意识和法治意识，难度适中。
【难度系数】0.6
【解析】对各选项涉及的观点逐一判断：①妨碍安全驾驶的行为违反道路交通安全相关法规，属于违法行为，需承担法律责任，故①错误；②该行为是一般违法行为，应承担行政责任，刑事责任仅适用于犯罪行为，故②错误；③材料体现分心驾驶的危险性，启示我们要珍爱生命，增强道路交通安全意识，③正确；④该行为是违法行为，要求我们自觉遵守法律，依法规范自身行为，④正确。因此正确答案为D。
【答案】D
【知识点】一般违法行为、珍爱生命、依法办事
【点评】本题结合交通安全案例，考查学生对违法行为、生命安全及法治观念的理解，需准确区分一般违法与犯罪的责任，树立安全意识和法治意识，难度适中。
【难度系数】0.6
