6. 弘扬伟大建党精神，青少年应该 （）
①坚定理想信念，传承红色基因 ②努力学习，提升自身素养 ③勇于担当，践行时代使命
④只关注个人利益，忽视国家发展

A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④

6.A

【分析】本题为道德与法治学科的选择题，考查青少年弘扬伟大建党精神的正确做法。解题思路是先逐一判断每个题肢的正误，排除不符合要求的错误题肢，再结合选项得出最终答案，核心是明确弘扬建党精神需将个人发展与国家利益相结合。
【解析】逐一分析题肢：①坚定理想信念、传承红色基因，是青少年弘扬建党精神的思想层面要求，正确；②努力学习、提升自身素养，是青少年践行时代使命的能力基础，正确；③勇于担当、践行时代使命，是将建党精神转化为实际行动的要求，正确；④只关注个人利益、忽视国家发展，割裂了个人与国家的关系，不符合弘扬建党精神的要求，错误。因此排除包含错误题肢④的选项，正确答案为A。
【答案】A
【知识点】弘扬建党精神、青少年责任担当、个人与国家关系
【点评】本题考查青少年践行建党精神的基本要求，属于基础识记类题目，错误选项特征明显，学生易判断，难度较低。
【难度系数】0.8

7. 阅读材料，回答问题。
材料一 一百多年前，中国共产党的先驱们创建了中国共产党，形成了伟大建党精神。李大钊在国内最早传播马克思主义，积极投身革命，视死如归；王尽美为革命奔波，积劳成疾，英年早逝；邓恩铭、陈潭秋惨遭敌人杀害，英勇就义……他们以生命赴使命，展现了中国共产党人的英雄气概。
材料二 王尔琢在1927年的家书中写道：“为了让千千万万的母亲和孩子能过上好日子，为了让白发苍苍的老人皆可享乐天年，儿已决意以身许国，革命不成功，立誓不回家。”2022年，一位航天妈妈在给孩子的家书中说：“我是妈妈，也是军人……临危忘身、受命忘家，这是一个军人的职责……”
材料三 以伟大建党精神为源头，中国共产党人构建起包括井冈山精神、长征精神、“两弹一星”精神、改革开放精神、脱贫攻坚精神等在内的精神谱系，跨越时空、历久弥新。
(1)结合材料一，说说上述事迹体现了中国共产党人怎样的精神。
(2)结合材料二，分析两封家书中蕴含的“变”与“不变”分别是什么。
(3)结合材料三，谈谈我们应如何弘扬伟大建党精神，传承中国共产党人的精神谱系。

7.(1)体现了中国共产党人坚持真理、坚守理想的坚定信仰，践行初心、担当使命的历史责任，不怕牺牲、英勇斗争的精神风范，对党忠诚、不负人民的政治担当。
(2)变:时代背景不同(革命战争时期→新时代航天事业建设时期)，具体奋斗领域不同(革命斗争→航天科技)。不变:对国家民族的忠诚，舍小家为大家的家国情怀，对理想信念的坚守，为人民幸福、民族复兴而奋斗的初心使命。
(3)①坚定理想信念:学习党的历史，传承红色基因，筑牢信仰之基;②践行初心使命:立足本职，将个人理想融入国家发展，担当时代责任;③发扬斗争精神:面对困难勇于攻坚克难，保持顽强意志;④传承精神谱系:学习井冈山精神、“两弹一星”精神等，让伟大建党精神成为激励我们奋进的强大动力。

【分析】
本题围绕伟大建党精神及中国共产党人的精神谱系设题，需结合材料内容对应知识点作答：第(1)问要从材料一先驱们的事迹中提炼伟大建党精神的内涵；第(2)问需对比两封家书的时代背景与具体内容，区分“变”的外在表现和“不变”的精神内核；第(3)问要结合材料三的精神谱系，从多个维度阐述弘扬伟大建党精神的做法。
【解析】
(1)材料一中中国共产党先驱们传播马克思主义、以生命赴使命、视死如归等事迹，对应伟大建党精神的内涵，即坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民；
(2)两封家书的“变”体现在时代背景（革命战争时期→新时代航天事业建设时期）和具体奋斗领域（革命斗争→航天科技）；“不变”体现在对国家民族的忠诚、舍小家为大家的家国情怀、对理想信念的坚守、为人民幸福和民族复兴奋斗的初心使命；
(3)弘扬伟大建党精神需做到：坚定理想信念，学习党的历史传承红色基因；立足本职践行初心使命，将个人理想融入国家发展；发扬斗争精神，攻坚克难；学习传承精神谱系，以伟大建党精神为奋进动力。
【答案】
7.(1)体现了中国共产党人坚持真理、坚守理想的坚定信仰，践行初心、担当使命的历史责任，不怕牺牲、英勇斗争的精神风范，对党忠诚、不负人民的政治担当。
(2)变:时代背景不同(革命战争时期→新时代航天事业建设时期)，具体奋斗领域不同(革命斗争→航天科技)。不变:对国家民族的忠诚，舍小家为大家的家国情怀，对理想信念的坚守，为人民幸福、民族复兴而奋斗的初心使命。
(3)①坚定理想信念:学习党的历史，传承红色基因，筑牢信仰之基;②践行初心使命:立足本职，将个人理想融入国家发展，担当时代责任;③发扬斗争精神:面对困难勇于攻坚克难，保持顽强意志;④传承精神谱系:学习井冈山精神、“两弹一星”精神等，让伟大建党精神成为激励我们奋进的强大动力。
【知识点】
伟大建党精神、中国共产党人的初心使命、传承红色基因
【点评】
本题以不同时期的红色事迹和家书为载体，结合时政热点考查学生对伟大建党精神及精神谱系的理解，既要求学生掌握核心知识点，又需具备材料分析与知识运用能力，贴合思政学科的育人要求。
【难度系数】
0.6

8.某校开展“红色文化进校园”系列活动，请你参与并完成下列任务。
（1）推荐分享：请你推荐一首红色歌曲、一本红色书籍或一部红色影视作品，并说明推荐理由。
（2）感悟交流：若你走进红色教育基地（如中国共产党历史展览馆），请写下你的参观感受。

8.(1)示例一:推荐内容:红色歌曲《没有共产党就没有新中国》 推荐理由:这首歌唱出了中国共产党带领人民走向胜利的历史事实，旋律激昂，能让我们深刻感悟党的初心使命，激发爱党爱国情怀。 示例二:推荐内容:红色书籍《红岩》 推荐理由:书中江姐等革命先烈的事迹，展现了共产党人不怕牺牲、坚守信仰的精神，能让我们深刻理解伟大建党精神的内涵。
(2)示例:走进中国共产党历史展览馆，我看到了革命先辈们的遗物、珍贵的历史照片，深刻感受到中国共产党百年奋斗的艰辛与伟大。从建党的开天辟地，到新时代的辉煌成就，伟大建党精神始终激励着一代代中国人奋勇前行。我们要珍惜当下，传承红色基因，为实现中华民族伟大复兴贡献自己的力量。

【分析】
本题是围绕“红色文化进校园”主题设置的综合性实践题，分为两个任务：第一问要求推荐红色歌曲、书籍或影视作品并说明理由，需紧扣红色主题，从作品内容、体现的精神及教育意义等角度阐述；第二问要求写下红色教育基地的参观感受，需结合参观的具体场景，表达对党的奋斗历程、红色精神的感悟，还要联系自身谈传承行动。解题时要确保内容积极向上，符合中学生的认知水平，理由或感受具体真实。
【解析】
（1）推荐分享：先选定红色作品（歌曲、书籍或影视均可），再从作品核心内容、蕴含的红色精神、对中学生的教育价值等方面写理由，避免空泛。比如选红色歌曲《没有共产党就没有新中国》，可结合歌曲反映的党的领导作用和爱国情怀；选《红岩》，可结合革命先烈的信仰精神。
（2）感悟交流：先描述参观红色教育基地时看到的具体事物（如革命先辈遗物、历史照片等），再引出对党的百年奋斗历程的感悟，最后联系自身表达传承红色基因、为民族复兴贡献力量的决心，感受要真挚贴合中学生身份。
【答案】
8.(1)示例一:推荐内容:红色歌曲《没有共产党就没有新中国》 推荐理由:这首歌唱出了中国共产党带领人民走向胜利的历史事实，旋律激昂，能让我们深刻感悟党的初心使命，激发爱党爱国情怀。 示例二:推荐内容:红色书籍《红岩》 推荐理由:书中江姐等革命先烈的事迹，展现了共产党人不怕牺牲、坚守信仰的精神，能让我们深刻理解伟大建党精神的内涵。
(2)示例:走进中国共产党历史展览馆，我看到了革命先辈们的遗物、珍贵的历史照片，深刻感受到中国共产党百年奋斗的艰辛与伟大。从建党的开天辟地，到新时代的辉煌成就，伟大建党精神始终激励着一代代中国人奋勇前行。我们要珍惜当下，传承红色基因，为实现中华民族伟大复兴贡献自己的力量。
【知识点】
综合性学习、语言表达运用
【点评】
本题考查红色文化积累与语言表达能力，引导学生感悟红色精神、传承红色基因，贴合语文核心素养要求，是兼具实践性与思想性的题目。
【难度系数】
0.7