四、用修改符号修改下面的语段。
那时，我们是快乐的。每一个清晨或旁晚，我们亲进大自然，倾听万物的声音，与身边的鸟儿、花儿、小溪交流。我们度过的每一个地方，都留下了自己的笑声。多年以后，使我们还在怀念这段快乐的时光。

 

五、小小辩论会。
日前，家长为一小学生在一家五星级酒店办生日宴，引发了人们对于如何培养孩子金钱观念的热烈讨论。以下是正反双方的论点，请写出你的观点并说明理由。
正方：让孩子在奢华酒店办生日宴，有助于开阔他们的眼界，激励他们未来通过自身努力来提升生活品质。
反方：孩子过生日应在家中与家人温馨庆祝，简单而充满爱意的氛围不仅有助于培养节俭的习惯，同时让孩子感受到亲情的温暖和陪伴的重要性。

示例:我同意反方观点,作为小学生,过生日应和父母一起开心快乐,还是过得节俭一些好。

六、阅读短文，回答问题。
(一)刻舟求剑
楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽①契②其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑③乎？
（选自《吕氏春秋·察今》）
注 ①遽(jù)：急忙，立刻。②契(qì)：用刀刻(记号)。③惑：愚蠢，糊涂。
1. 解释下列加点的词。
(1) 涉江者()
(2) 其剑自舟中坠于水()
(3) 求剑若此()
2. 与“刻舟求剑”意思接近的词是()。
A. 看风使舵 B. 见机行事 C. 随机应变 D. 墨守成规
3. 楚人采用什么办法寻找失落的宝剑？
4. 这个故事告诉我们的是()。
A. 做事不能背道而驰，要切合实际情况。
B. 不要存有侥幸心理，如果不付出努力，而寄希望于意外，结果只能是一事无成。
C. 做任何事都要根据实际情况，灵活采取对策，不能因循守旧、不知变通。

1.(1)过，渡 (2)落 (3)这样
2.D
3.楚人在船上刻记号，标记宝剑掉落的地方，等船靠岸的时候按照记号下水寻找宝剑。
4.C