六、阅读短文,完成练习。
一个在巴黎旅游的外国人,在街头遇到一个卖艺者,其琴声悠扬,令人感伤,吸引了不少行人。拉完一曲,周围的人纷纷向钱罐里丢钱,有的面额还不小。转眼工夫,钱已装满了罐子,但卖艺者脸上并没有一丝欣喜的表情。
“已经赚到不少钱了,他为什么还不快乐?”旅游者望着卖艺人那依旧忧郁的面孔,疑惑地问。
“也许他需要掌声吧。”她的朋友淡淡地说了一句。
旅游者的心被触动了,她缓缓地抬起手来,为之鼓掌。果然,卖艺人那张黯淡瘦削的脸慢慢绽开了,眼睛里还溢出了感激的泪水。
不错,卖艺人心底最终期盼的是掌声。
钱只不过是别人因可怜他而给予的一种恩赐,而掌声则是对他人生经历的赞许和鼓励,是真正发自内心的无私认可。
人生旅途往往险峻崎岖,布满荆棘,不幸、灾难随时都可能降临在头上,人为了生活不得不与之斗争。在斗争的过程中,难免会坠入危难的境地。此时,最好的帮助就是给予一点掌声,为之喝彩,因为这能给人以生之动力,给人以生之信心。
这掌声能帮助一个水手在黑暗 广袤的海洋中找到希望之灯 这掌声能使一个求知者在断壁悬崖边找到通幽之径 这掌声能使一个绝望者的 冰心 解冻 重整生活之旗鼓
这掌声能使人感到自己受到了关注,得到了赞许。他们因为有了掌声而倍感欣慰,他们也因为有了掌声而信心百倍。
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你的举手之劳或许正是别人的真正需要,不要吝啬你的掌声,慷慨赋予吧,它会给别人带来快乐,或许是一切。
1. 给这篇文章加上一个合适的标题。
2. 写出下面词语的反义词。
黑暗——() 崎岖——() 无私——()
疑惑——() 给予——() 绝望——()
3. 给第8自然段加上恰当的标点符号。
4. “其琴声悠扬,令人感伤,吸引了不少行人。”这句话说明了什么?

5. 想想看,对那个卖艺人来说,掌声代表了什么?

6. 生活中,我们要多给别人一点掌声,那也许是对人们最好的帮助。你给过别人掌声吗?你得到过别人的掌声吗?结合实际,写写自己的亲身经历和对掌声的感悟。

1. 示例：《掌声的力量》（或《给别人一点掌声》，贴合文意即可）
2. 黑暗——光明 崎岖——平坦 无私——自私 疑惑——明白 给予——索取 绝望——希望
3. 这掌声能帮助一个水手在黑暗、广袤的海洋中找到希望之灯；这掌声能使一个求知者在断壁悬崖边找到通幽之径；这掌声能使一个绝望者的“冰心”解冻，重整生活之旗鼓。
4. 说明了卖艺者的琴技非常高超，他的演奏十分有感染力，能够打动路过的行人，吸引大家驻足聆听。
5. 对卖艺人来说，掌声不是旁人出于怜悯的恩赐，是对他的技艺的肯定，是对他人生经历的赞许和鼓励，是发自内心的认可，代表着大家尊重他靠自己努力谋生的价值，而不是把他当成需要施舍的可怜人。
6. 示例：我之前给过我们班的转学生掌声，他刚转来的时候特别内向，第一次上台做自我介绍，站在台上攥着衣角半天说不出话，脸涨得通红，我带头站起来给他鼓掌，全班同学也跟着一起鼓掌，他慢慢放松下来，顺利做完了自我介绍。我也得到过别人的掌声，上次我第一次参加学校的讲故事比赛，中途突然忘词了，站在台上脑子一片空白，台下的评委老师和同学们一起给我鼓掌，我一下子就不紧张了，很快回忆起了故事内容，顺利完成了比赛。我觉得掌声是非常珍贵的善意，它不需要我们付出什么，却能给身处窘迫、困境里的人带去满满的信心和力量，是最温暖的鼓励。

1. 拟标题题：通读全文可知文章围绕“掌声”展开，讲述了掌声远比金钱更能给身处困境的人带来认可与力量的主旨，抓住核心意象“掌声”结合主旨拟写合适标题即可。
2. 反义词题：先准确理解每个词语的含义，再找出意思相反的常用词语即可。
3. 标点题：根据并列词语、并列分句、特殊称谓的标点使用规则，给语句加上正确的标点：并列的形容词之间用顿号，并列的三个表意完整的分句之间用分号，特殊含义的词语加双引号，分句中间的停顿用逗号，句末用句号。
4. 句意理解题：结合上下文可知这句话是侧面描写卖艺者的演奏水平，说明他的琴技十分高超，演奏富有感染力，能够打动路人，吸引大家驻足聆听。
5. 内容理解题：定位原文第6自然段的内容，结合卖艺者的处境可知，掌声不是旁人出于怜悯的施舍，而是对他的技艺、他的人生经历的赞许和鼓励，是发自内心的认可，代表着旁人尊重他的价值，而不是把他当成需要施舍的可怜人。
6. 开放感悟题：结合自己真实的校园、生活经历，写出具体的小事，再表达出掌声能给人带去信心、带去力量的感悟，符合真情实感即可。