1. 阅读下面文字，完成任务。
翻开语文课本，开启一段大自然探索之旅。
自然的神奇一直引领我们走向更广阔的人生！大自然有自己独特的语言，春暖花开，草木萌发，各种花cì dì开放，我们知道春天来了；恐龙化石的研究让我们了解了那个古老物种的生存与灭绝，我们感慨，自然面前万物平等；夜晚，月亮常伴我们左右，那么它是从哪里来的呢？科学家们迄今仍在研究，没有一个定论；时间是没有脚的，而人们却想出了许多法子记录下它的zōng迹……语文学习中的探索，让人欣喜，让人着迷。相约语文，尽情畅游语文世界，奔赴诗意的语文之旅！
（1）根据拼音写出相应的词语或写出加点字的拼音。
cì dì 迄今 zōng迹
（2）语段中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是 （）
A. 相约语文，奔赴诗意的语文之旅，尽情畅游语文世界！
B. 让我们相约语文，奔赴诗意的语文之旅，尽情畅游语文世界！
C. 相约语文，尽情奔赴语文世界，畅游诗意的语文之旅！
D. 让我们相约语文，尽情畅游语文世界，奔赴诗意的语文之旅！

1.(1)次第 qì 踪 (2)B

2. 说明文语言的主要特点是“准确”，下列句子不够准确的一项是 （）

A.一些板块被拉开，而另一些则挤压在一起，一个板块会向另一板块下面俯冲。
B.随着时间的流逝，北美又与亚洲和欧洲分开，南美也与非洲相离。
C.月球上没有空气，没有液态水，它是一个没有生命的死寂的世界。
D.在过去的9年里，科学家们一直对6500万年前恐龙灭绝的一个新观点争论不休，这个问题最终也许会得到解决。

2.A

生态脚印
①有一种说法：“人口是定时炸弹。”人口爆炸是人类面临的最大问题，至2050年，地球人口将会多至90亿到100亿。目前，世界人口有60多亿，至今世界人口每年增加7800万，估计到2012年世界人口就会达到70亿。于是不断有人问：“人口如此增长下去，地球承受得了吗？”答案要从两个方面来谈，如果光从地球面积来看，地球是承受得了的，仅仅一个欧洲就可以再接受和安置67.5亿人。问题是人活在世界上要吃饭、穿衣、住房、出行、工作、消费、耗能、排污和释放二氧化碳……光用地球面积来分配是不科学的，必须用“生态脚印”的概念来评估。
②生态脚印是指按今天的生产条件，一个人在上述要求得到满足的情况下所需要的地球（陆地和海洋）面积，其单位是公顷。因为每个人的生活要求、标准和习惯是不一样的，所以生态脚印的大小也就不一样。一个群体、一个民族、一个国家可以算出一个平均的生态脚印。生态脚印越大，表示人类消耗的资源越多。根据全球脚印网和欧洲环境局所提供的数据，地球能提供的生态脚印是每人1.8公顷，但按目前人类的消耗，每人的生态脚印是2.2公顷，显然，
一个地球已经不够用了。而每个国家的生态脚印也不一样，如美国公民的平均生态脚印是9.7公顷、英国5.6公顷、欧盟成员国平均4.7公顷、巴西2.1公顷、中国1.6公顷、印度0.7公顷……如果全世界都像印度人民那样节约能源，地球让100亿人吃饱饭是没问题的；倘若世人的生态脚印都和美国人的一样大，那我们今天就需要3个地球了。
③世界自然基金会日前发表的《生命地球报告》显示，在过去20年的时间里，人类消耗自然资源的速度，已经超过了大自然再造资源的速度。报告警告说，如果这种状态不发生改变，整个地球的生态系统就面临着在本世纪中叶发生大规模崩溃的危险。
④扩张生态脚印的后果不止如此，它还会导致地球生物的多样性以前所未有的速度被破坏。在过去的一个世纪，野生动物栖息地减少速度最快的是草地、河流冲积形成的草场、大草原和赤道干旱森林。这些地方多数被人类开垦成了农田或养殖牲畜的草场。
⑤生态脚印的概念首先由马克西斯·瓦克纳格尔和威廉·E里斯于1994年提出，随之得到世界公认。2003年，瓦克纳格尔创建全球脚印网，从事拯救地球、保护环境、保护资源的工作。
⑥人类正在辛苦地寻找第二个地球，梦想能否成为现实，什么时候成为现实，不知道。我们能做的是保护好现有的地球，地球人共同行动起来控制人口快速增长，尽量调整生活习惯，节约使用地球资源——保护人类自己。
3. 第①自然段中加点的“估计”一词能否去掉？为什么？

4. 阅读全文，说说一味地扩张生态脚印的危害是什么。

5. 文中画线句用了什么说明方法？其作用是什么？

6. 读完文章，你认为应怎样做才能保护现有的地球和人类自己？（请写出两个具体的做法）

3.不能，“估计”是指“大概的预计”，表示句中的数字是推测而来的，并不是确切的，去掉之后表达的意思就不准确了。
4.整个地球的生态系统就面临着在本世纪中叶发生大规模崩溃的危险，还会导致地球生物的多样性以前所未有的速度被破坏。
5.列数字，用数字准确地说明了人类消耗的资源多，一个地球已经不够用了。
6.示例：①可以合理利用自然资源，不能浪费；②我们要保护我们的生活环境，不能随便乱扔垃圾，乱排污水等。