一、考察·草原环境
实地考察，能让我们更直接地获取资料。请你选择一处地点进行实地考察，并制作实地考察记录卡。

考察地点：内蒙古呼伦贝尔市陈巴尔虎旗近郊草原
考察时间：2024年6月15日
考察目的：实地了解草原当前的生态环境状况，收集草原现存环境问题的一手资料，为后续设计草原生态守护宣传方案、提出可行的保护建议做准备。
现状描述：大部分区域牧草长势旺盛，植被覆盖率高，能看到野兔等小动物活动，当地划分了专门的放牧区和生态保护区，配套了生态观光公共设施；但部分靠近公路的区域散落着游客丢弃的食品包装袋、塑料瓶等垃圾，少数点位存在局部草地退化、沙土裸露的情况。
今昔对比：十余年前这片草原不少区域因为过度放牧、无序开发出现了大面积沙化，牧草稀疏，大风天很容易起沙尘，经过多年推行禁牧休牧、退耕还草、人工治沙等生态保护举措后，如今草原整体绿意盎然，动植物种类大幅增加，沙尘天气几乎绝迹，整体生态质量得到了极大提升，仅剩余少量零散的环境问题正在逐步整改。

本题为语文实践活动开放性题目，要求结合草原生态主题完成实地考察记录卡填写，作答时可选取典型的草原考察点位，结合对草原生态治理的相关认知，贴合“绿水青山，我来守护”的活动主题，对应填写记录卡的各个栏目，内容符合八年级学生的实地考察实际即可。

二、守护·草原生态
美丽的草原离不开大家的呵护。请你参考小蒙的草原生态养护体验，完成自己的草原生态养护体验记录卡。
小蒙的草原生态养护体验

我的草原生态养护体验
体验项目：草原植被养护员
监督员：班主任
活动目的：排查草场退化情况，协助补种适宜的草种，向大家科普草原植被防风固沙、涵养水土的重要作用。
具体做法：跟随当地草原站的工作人员学习辨认草场植被，在出现沙化迹象的空地上补种耐旱的羊草种子，向游客和牧户发放保护草场、不随意踩踏非游览区的提示卡。
时间、地点：2024年7月15日 乌兰察布某城郊草原保护区
活动效果：共补种草籽约15平米，发放提示卡42份，不少游客主动表示会在指定游览区域活动，不随意碾压草场。
活动人员：我和班级环保小队的4名同学
收获与体会：我原本以为草原的草是年年自然长好的，这次才知道草场一旦沙化要恢复非常不容易，脚下看似不起眼的小草，是守护草原生态的重要防线，我以后会从自己做起，主动践行生态保护，也带动身边人一起守护草原的绿意。

本题是开放性语文实践活动题，作答时参考给出的小蒙的体验记录框架，围绕草原生态养护的核心主题，设定符合初中生实践场景、真实可行的活动内容，各栏目信息对应统一，传递正确的生态保护理念即可。