1. 佳佳在“风部落”认识了不同类型的风。
种类 ①xìng gé 表现
龙卷风 脾气暴烈 天空变得②hūn àn，巨大的③lòu斗状云柱从乌云中垂落；风力强劲(jìn jìng)
海岸风 不折(zhē zhé)不扣的绅士 花瓣在的吹拂下旋(xuán xuàn)转，美丽的舞姿让人④kuā赞
晨风 温柔，有活力 把⑤jīn càn càn的阳光吹进树叶的缝(féng fèng)隙间，轻抚⑥shù shāo唤醒万物
(1)用“√”选出加点字后括号里正确的字音。
(2)读拼音，在括号里填写正确的字词。
①() ②() ③()
④() ⑤() ⑥()
(3)填写的词语中表示颜色的是(填序号)，我能仿照这个词语再写两个：、。

1.(1)jìng zhé xuán fèng
(2)①性格 ②昏暗 ③漏 ④夸 ⑤金灿灿 ⑥树梢
(3)⑤ 示例:黑乎乎 红彤彤

2. 阅读文章，完成练习。
吹糖人
①几响清脆的锣声，划破了村庄的宁静。乡下的孩子一听到这锣声，就会脚板下生风，不一会儿就把小小的糖摊儿围起来。孩子们睁大双眼，眼珠随着糖人师傅灵巧的双手滴溜溜地转，惊奇地看着一个个小玩意儿的诞生。
②糖人师傅的手像在变魔术。他一会儿变出个孙悟空，一会儿又变出个大公鸡；一会儿是小兔子，一会儿又是老母猪……一小块糖稀，他捏几下，用嘴一吹，手上就托起了这些生灵。“？”孩子
们心里非常好奇，都伸长脖子，瞪圆双眼。一会儿几个孩子掏出母亲给的钢镚儿，买了自己喜欢的糖人，高高兴兴地举着跑回家去。没买糖人的孩子，羡慕地跟着，跑着……
③一个糖人一个故事。孩子们凭借想象，讲述糖人的故事，这个这么讲，那个那么编，嘻嘻哈哈地说个不停，猛然发现糖人要融化，这才想起来应该吃掉。可是谁吃第一口，又成了难题。大家让掏钱的孩子先吃，掏钱的孩子又让别人先吃。推让好久定不下来，只好猜拳。猜胜的孩子拿起糖人，端详一会儿，用舌尖舔舔，然后郑重地让给别人，别人依然用舌尖小心地舔舔，谁也不想咬碎这个糖人。糖人就这样渐渐地融化了，消失了。
④我的童年早就过去了，可那糖人在我的心中还没有融化呢！
(1)联系上下文，我知道第①段中的“脚板下生风”是指()。
A. 当时刮得风很大 B. 孩子们跑得很快 C. 孩子们的脚十分有力
(2)这篇短文主要写了()的事。
A. 作者回忆童年时和朋友一起商量买糖人
B. 乡下孩子们看糖人师傅吹糖人、和伙伴讲糖人故事、吃糖人
C. 作者的童年早已过去，但他仍然想起吹糖人
(3)孩子们吃糖人的过程是怎么样的？请你借助关键词语来梳理。
推让猜拳→拿起糖人→→→→小心地舔
(4)文中画“”的句子用“围、、、”等一系列动作，生动地写出了孩子们围着糖人师傅的情景，我能感受到他们的心情。在作者的笔下，他们是一群的孩子。

2.(1)B (2)B
(3)端详一会儿 用舌尖舔 让给别人
(4)睁 转 看 好奇 天真可爱