一、选择性阅读是阅读《经典常谈》的好方法，请你根据目录和经验为三位同学提建议。

1. 小语对古代的礼制和礼乐有疑问，可以去读一读。
2. 小文对自己的姓名用字感兴趣，可以请他去读。
3. 小佳对端午节习俗中的屈原故事有探究兴趣，不妨让她去读一读。

1. “三礼”第五
2. 《说文解字》第一
3. 《史记》《汉书》第九

1. “三礼”指《周礼》《仪礼》《礼记》，核心内容围绕古代的礼制、礼乐规范展开，对古代礼制和礼乐有疑问，对应阅读《经典常谈》里的“三礼”相关篇目即可获得相关解答。2. 《说文解字》是我国第一部系统分析汉字字形、考究字源的字典，专门讲解汉字的形、音、义相关知识，想要了解姓名用字的相关内容，阅读《说文解字》的相关篇目就可以得到对应解答。3. 《史记》中有专门记录屈原生平的《屈原贾生列传》，是梳理屈原相关故事的核心史料，《经典常谈》的《史记》《汉书》篇目会介绍相关内容，适合用来探究屈原的相关故事。

二、图书的腰封是包裹在书籍封面中部的一条纸带，通常环绕书的封面一周。腰封上可印制与该图书相关的宣传图案、推介词。假设你是一名图书装帧设计师，请你为《昆虫记》撰写一段腰封推介词。（不少于50字）

这是法布尔倾尽半生心血打造的昆虫世界奇旅，你将在这里邂逅放声鸣唱的蝉、勤恳劳作的蜣螂、机敏捕猎的螳螂，无数平日里被我们忽略的小生命，都在书页间上演着鲜活热烈的生存故事，兼具科普价值与文学美感，是老少皆宜的自然文学必读经典。

撰写《昆虫记》的腰封推介词，要抓住作品的核心特质：它是法布尔耗费数十年心血完成的科普文学经典，既真实严谨地记录了各类昆虫的习性与生存故事，又以充满童趣与温度的笔触赋予小生灵们鲜活的人格，字里行间满是对生命的尊重与对自然的好奇，推介词要兼具宣传吸引力，点明作品价值，满足不少于50字的要求即可。

三、阅读下面的文章，回答问题。
后 浪
何 冰
那些口口声声说“一代不如一代”的人，应该看着你们，像我一样。
我看着你们，满怀羡慕。人类积攒了几千年的财富，所有的知识、见识、智慧和艺术像是专门为你们准备的礼物。科技繁荣、文化繁荣、城市繁荣、现代文明的成果被层层打开，你们可以尽情地享用。你们还可以自由地学习一门语言，学习一门艺术，欣赏一部电影，去遥远的地方旅行。
很多人从小就在自由探索自己的兴趣，在童年就进入了不惑之年。不惑于自己喜欢什么、不喜欢什么，人与人之间的壁垒被打破，你们只凭相同的爱好就能结交千万值得干杯的朋友。你们拥有了我们曾经梦寐以求的权利——选择的权利。
你所热爱的就是你的生活，你们有幸遇见这样的时代，但时代更有幸遇见这样的你们。
我看着你们满怀敬意、向你们的专业态度致敬。你们正在把传统的变成现代的，把经典的变成流行的，把学术的变成大众的，把民族的变成世界的。你们把自己热爱的变成了一个和成千上万人分享快乐的事业。向你们的自信致敬。弱小的人才习惯嘲讽和否定，强大的人从不吝啬赞美和鼓舞。向你们的大气致敬。子曰：“君子和而不同，小人同而不和。”更年轻的身体容得下更多元的文化、审美和价值观。有一天我终于发现，不只是我在教你们如何生活，你们也在启发我们怎样去更好地生活。
那些抱怨一代不如一代的人应该看看你们，就像我一样满怀感激。因为你们，这个世界更喜欢中国，因为一个国家最好看的风景就是这个国家的年轻人。因为你们，这个世界上的小说、音乐、电影所表现的青春就不是忧伤、迷茫，而是善良、勇敢、无私、无所畏惧，是心里有火，眼里有光。
不用活成我们想象的样子，我们这一代人的想象不足以想象你们的未来，如果你们依然需要我们的祝福，那么，奔涌吧！后浪！我们在同一条奔涌的河流。
（本文为演员何冰在2020年5月3日所作演讲，有删改）
1. 演讲者应做到“心中有听众”。这篇演讲稿，你认为是面向哪一类群体的？作者通篇用“你们”指称这类群体，有什么好处？


2. 好的演讲，作者会有意识地锤炼“金句”。请你说一说文中画横线的“金句”的妙处。


3. 作为“后浪”的你，阅读完本文，一定对青春内涵有了更深的理解。请根据下面的演讲稿提纲，补写结语，调动听众情绪，给予他们启迪与思考。

1. 这篇演讲稿面向的群体是当代青年人，也就是文中所称的“后浪”。通篇使用第二人称“你们”的好处：① 拉近了演讲者和听众的距离，消解了代际的疏离感，营造出面对面倾诉的亲切对话氛围；② 便于直接酣畅地抒发对年轻一代的羡慕、敬意与感激之情，情感表达真挚浓烈，极具感染力，很容易引发青年听众的情感共鸣。
2. 这句金句的妙处：① 用“凭相同的爱好结交千万值得干杯的朋友”这样极具画面感的鲜活表述，生动写出了当代青年打破人际壁垒、自由探索兴趣的美好状态，代入感很强；② 点出“选择的权利”是前辈曾经梦寐以求的事物，既肯定了当下时代给当代青年的馈赠，也凸显出这份权利的珍贵，把对青年的认可落到了具体的实处，很容易让青年听众生出认同感与自豪感。
3. 示例结语：同学们，青春从来不是用来虚度的年华，而是我们手握热爱、奔赴理想的黄金时光！我们有幸生在这样一个文明成果充分涌流的时代，拥有选择自己人生方向的权利，更要把青春的梦想扎根在实干的土壤里，扛起属于我们这代人的责任，用奋斗浇灌出最绚烂的青春之花！愿我们都心里有火、眼里有光，奔涌向前，活成自己最想要的模样，让我们的青春，无愧于这个伟大的时代！

1. 第一题结合文章标题“后浪”与文本中对青年群体的赞美、代际相关表述，先判断目标听众，再从第二人称的表达优势、情感传递效果、演讲互动感的角度分析使用“你们”的好处。
2. 第二题拆解划线金句的内容层次，从画面感、情感冲击力、对青年价值的肯定、听众共情效果的角度分析其作为金句的妙处。
3. 第三题补写结语要呼应提纲里的“青春与梦想、青春与担当、青春与奋斗”核心内容，贴合《后浪》传递的昂扬青春内核，语言要有演讲的号召力，能够调动听众情绪，符合八年级学生的表达水平。