8.某实验小组为了研究串联电路中电流的规律,设计了图甲所示的电路图。

(1)小明按电路图连接电路,进行实验,测得数据如下表所示;断开开关时,发现电流表如图乙所示。电流表出现这种现象的原因是。

(2)假如不重新实验,请你利用小明已获取的信息,计算出C点的实际电流是A。
(3)小明根据实验数据得出的结论是:在串联电路中,各处的电流相等。你认为他的结论(选填“可靠”或“不可靠”),理由是:。
(4)小强同学连接好的电路如图丙所示,他认为:若两灯的亮度一样,则说明串联电路中电流处处相等;若两灯的亮度不同,则说明串联电路中电流处处不相等。他的想法(选填“正确”或“错误”)。
(5)小红同学连接电路后,发现两个灯泡都发光,但由于连线较乱,一时无法确定电路是串联的还是并联的。以下两种简单的判断方法是否可行?请你在下表中空白处填写“可行”或“不可行”。

8.(1)电流表指针未调零 (2)0.24 (3)不可靠 实验次数太少，结论具有偶然性 (4)错误 (5)可行 不可行

【分析】
本题围绕串联电路电流规律的探究实验展开，需结合电流表使用规则、实验结论的科学性、串并联电路特点等知识逐个分析问题：
1. 第一问：断开开关时电流表指针未在零位，回忆电流表使用前需调零的规则，可判断原因；
2. 第二问：根据电流表指针对应的实际读数，结合实验数据误差，计算C点实际电流；
3. 第三问：实验结论需多次实验避免偶然性，小明仅一次实验，据此判断结论可靠性；
4. 第四问：灯泡亮度由实际功率决定，而非电流，据此分析小强想法的正误；
5. 第五问：利用串并联电路用电器的相互影响特点，判断两种方法的可行性。
【解析】
(1) 电流表使用前需先调零，确保指针指在零刻度线处。断开开关时电流表指针未在零刻度线，说明电流表使用前未调零。
(2) 由题意，电流表指针位置对应的实际电流，根据电流表分度值可得，C点实际电流为0.24A。
(3) 小明仅通过一次实验数据得出结论，实验次数过少，结论具有偶然性，不具备普遍性，因此结论不可靠。
(4) 灯泡亮度由实际功率决定，串联电路中电流处处相等，但两灯规格不同时，实际功率不同，亮度也会不同；若规格相同，亮度相同。因此不能通过亮度判断电流是否相等，小强的想法错误。
(5) 判断串并联电路：方法一，取下一个灯泡，若另一个熄灭，说明两灯相互影响，为串联，该方法可行；方法二，取下一个灯泡，若另一个仍发光，说明两灯互不影响，为并联，但串联电路取下一个灯泡后另一个也会熄灭，因此该方法不可行。
【答案】
(1)电流表指针未调零 (2)0.24 (3)不可靠；实验次数太少，结论具有偶然性 (4)错误 (5)可行；不可行
【知识点】
串联电路电流规律、电流表的使用、电路连接方式判断
【点评】
本题是初中电学基础实验题，综合考查电流表使用、实验结论科学性、串并联电路特点等核心知识点，需学生掌握实验基本操作和分析思路，是对串联电路电流规律的典型考查。
【难度系数】
0.6

家庭实践空间
实践:静电铃铛
所需材料:易拉罐两个、泡沫底座、细线、曲别针、塑料吸管、毛皮等
实验步骤:
(1)将两个空易拉罐分别放在泡沫底座上。(2)用细线拴着一枚曲别针系在一根塑料吸管上,将此吸管搭在两个易拉罐上方。(3)拿一捆塑料吸管与毛皮摩擦后接触一个易拉罐,如上图所示。(4)曲别针先被吸引撞到易拉罐,后被弹开撞到另一个易拉罐,然后左右摆动撞击两侧易拉罐,发出像铃铛一样“叮当叮当”的声音。
头脑风暴:用毛皮摩擦塑料吸管的目的是;一开始曲别针被易拉罐吸引是因为;后来曲别针被推开是因为。

易错陷阱分析

使吸管带电 带电体会吸引轻小物体 同种电荷互相排斥

【分析】
要解决这道题，需结合静电相关知识点逐步推导：首先，毛皮与塑料吸管摩擦属于摩擦起电，目的是让吸管带上电荷；带电的吸管接触易拉罐后，易拉罐会带电，曲别针是轻小物体，根据带电体的性质，带电体能够吸引轻小物体，所以曲别针会被吸引；当曲别针接触带电易拉罐后，会带上与易拉罐相同的电荷，根据电荷间的相互作用规律，同种电荷相互排斥，所以曲别针会被推开。
【解析】
1. 用毛皮摩擦塑料吸管：该过程是摩擦起电，目的是使塑料吸管带上电荷，对应第一个空；
2. 一开始曲别针被易拉罐吸引：带电的易拉罐能吸引轻小的曲别针，依据是带电体可以吸引轻小物体，对应第二个空；
3. 后来曲别针被推开：曲别针接触带电易拉罐后带上同种电荷，同种电荷互相排斥，所以被推开，对应第三个空。
【答案】
使吸管带电；带电体会吸引轻小物体；同种电荷互相排斥
【知识点】
摩擦起电、带电体的性质、电荷间的相互作用
【点评】
本题结合家庭小实验考查静电基础知识点，将物理知识与实践操作结合，帮助学生理解相关规律，难度适中，注重知识的应用。
【难度系数】
0.6