作业29 第四单元复习课知识梳理一、化学资源 含盐很高的海水 短缺 分布不均新技术 工艺 用水习惯 节水器具 水库 调水工农业生产 水生生态系统 危害人体健康 技术工艺 处理 沉降 过滤 吸附 蒸馏 自然沉降吸附沉降 过滤 吸附 消毒杀菌 铁架台 烧杯漏斗 玻璃棒 滤纸紧贴漏斗 滤纸边缘低于漏斗边缘液面低于滤纸边缘 烧杯口靠在玻璃棒上 玻璃棒轻轻斜靠在三层滤纸上 漏斗下端靠在烧杯内壁上 引流含有较多可溶性钙、镁化合物的水 不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水 加肥皂水 洗衣服浪费肥皂、锅炉内结垢不仅浪费燃料,而且可能引起锅炉爆炸 煮沸蒸馏 水 化合反应 氢气 氧气 分解反应 $2:1$用燃着的木条检验,气体燃烧,产生淡蓝色火焰,放热用带火星的木条检验,木条复燃 氢、氧两种元素 分子分成原子,原子重新组合
@@二、由多种物质组成 由一种物质组成 由同种元素组成的纯净物 由不同种元素组成的纯净物由两种元素组成,其中一种元素是氧元素的化合物

【分析】
本题为第四单元《自然界的水》的知识梳理填空题，涵盖水资源的利用与保护、水的净化、水的组成、物质的简单分类等核心知识点。解题时需结合教材对应章节的概念、原理、方法，逐一匹配每个空格的考查内容，准确填写化学术语、反应类型、实验现象等，确保表述符合化学学科规范，完成知识的系统梳理。
【解析】
本题需根据第四单元《自然界的水》知识点逐一填空：
1. 水资源部分：水能参与很多化学反应，本身是一种化学资源；地球上大部分是含盐很高的海水；可直接利用的淡水资源短缺且分布不均；合理利用需应用新技术、改进工艺、改变用水习惯、推广节水器具；修建水库、跨区域调水改善时空分布；水体污染影响工农业生产、破坏水生生态系统、危害人体健康；预防措施用新技术、新工艺减少污染物，对污水进行处理达标排放。
2. 水的净化：常用方法有沉降、过滤、吸附、蒸馏；自来水生产过程：天然水→自然沉降→吸附沉降→过滤→吸附→消毒杀菌→自来水；过滤所用仪器：铁架台、烧杯、漏斗、玻璃棒；过滤关键：一贴（滤纸紧贴漏斗）、二低（滤纸边缘低于漏斗边缘、液面低于滤纸边缘）、三靠（烧杯口靠玻璃棒、玻璃棒靠三层滤纸、漏斗下端靠烧杯内壁）；玻璃棒作用是引流。
3. 硬水与软水：含较多可溶性钙镁化合物的水是硬水，含较少或不含的是软水；鉴别用肥皂水；硬水危害如浪费肥皂、锅炉结垢；生活中煮沸，实验室蒸馏。
4. 水的组成：氢气+氧气点燃生成水，化合反应；水通电生成氢气和氧气，分解反应；体积比2:1；氢气用燃着木条检验，燃烧淡蓝色火焰；氧气用带火星木条，复燃；结论水由氢氧元素组成；化学反应实质是分子分成原子，原子重新组合。
5. 物质分类：混合物由多种物质组成，纯净物由一种物质组成；单质是同种元素组成的纯净物，化合物是不同种元素组成的纯净物；氧化物是两种元素组成且含氧的化合物。
【答案】
作业29 第四单元复习课知识梳理一、化学资源 含盐很高的海水 短缺 分布不均 新技术 工艺 用水习惯 节水器具 水库 调水 工农业生产 水生生态系统 危害人体健康 技术 工艺 处理 沉降 过滤 吸附 蒸馏 自然沉降 吸附沉降 过滤 吸附 消毒杀菌 铁架台 烧杯 漏斗 玻璃棒 滤纸紧贴漏斗 滤纸边缘低于漏斗边缘 液面低于滤纸边缘 烧杯口靠在玻璃棒上 玻璃棒轻轻斜靠在三层滤纸上 漏斗下端靠在烧杯内壁上 引流 含有较多可溶性钙、镁化合物的水 不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水 加肥皂水 洗衣服浪费肥皂、锅炉内结垢不仅浪费燃料,而且可能引起锅炉爆炸 煮沸 蒸馏 水 化合反应 氢气 氧气 分解反应 $2:1$ 用燃着的木条检验,气体燃烧,产生淡蓝色火焰,放热 用带火星的木条检验,木条复燃 氢、氧两种元素 分子分成原子,原子重新组合 二、由多种物质组成 由一种物质组成 由同种元素组成的纯净物 由不同种元素组成的纯净物 由两种元素组成,其中一种元素是氧元素的化合物
【知识点】
水资源的利用与保护、水的净化、物质的简单分类
【点评】
本题是第四单元的知识梳理题，旨在帮助学生系统巩固《自然界的水》相关基础知识点，涵盖概念、实验、反应类型等内容，属于单元复习的基础题型，适合梳理知识体系。
【难度系数】
0.8