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9. (2024·苏州期末)下列图示对应制取并收集$\ce{CO_{2}}$的操作中,正确的是 (
B
) 答案
9. B
解析
【分析】
要判断制取并收集$\ce{CO_{2}}$的操作是否正确，需逐一分析各选项的实验操作规范：A选项组装仪器的操作不符合要求；B选项检查装置气密性的操作符合规范；C选项加入块状石灰石的操作错误；D选项收集$\ce{CO_{2}}$的方法错误，结合各操作要点分析得出正确选项。
【解析】
A选项：组装仪器时，将橡皮塞塞进试管，不能把试管放在桌面上使劲按压，易压破试管，应慢慢转动橡皮塞塞入，操作错误；
B选项：检查装置气密性的方法是：将导管一端浸入水中，用手紧握试管外壁，若导管口有气泡冒出，说明装置气密性良好，图中操作符合规范，正确；
C选项：加入块状石灰石时，应先将试管横放，用镊子把石灰石放在试管口，再慢慢竖起试管，使固体滑到试管底部，防止打破试管，图中直接竖直加入，操作错误；
D选项：$\ce{CO_{2}}$能溶于水且能与水反应，不能用排水法收集，图中装置为排水法，不符合收集$\ce{CO_{2}}$的要求，操作错误。
综上，正确的是B选项。
【答案】
B
【知识点】
化学实验基本操作；装置气密性检查；固体药品取用；气体收集
【点评】
本题考查制取并收集$\ce{CO_{2}}$的实验基本操作，需掌握常见实验操作的规范要点，属于基础实验操作类题目，难度不大。
【难度系数】
0.6
要判断制取并收集$\ce{CO_{2}}$的操作是否正确，需逐一分析各选项的实验操作规范：A选项组装仪器的操作不符合要求；B选项检查装置气密性的操作符合规范；C选项加入块状石灰石的操作错误；D选项收集$\ce{CO_{2}}$的方法错误，结合各操作要点分析得出正确选项。
【解析】
A选项：组装仪器时，将橡皮塞塞进试管，不能把试管放在桌面上使劲按压，易压破试管，应慢慢转动橡皮塞塞入，操作错误；
B选项：检查装置气密性的方法是：将导管一端浸入水中，用手紧握试管外壁，若导管口有气泡冒出，说明装置气密性良好，图中操作符合规范，正确；
C选项：加入块状石灰石时，应先将试管横放，用镊子把石灰石放在试管口，再慢慢竖起试管，使固体滑到试管底部，防止打破试管，图中直接竖直加入，操作错误；
D选项：$\ce{CO_{2}}$能溶于水且能与水反应，不能用排水法收集，图中装置为排水法，不符合收集$\ce{CO_{2}}$的要求，操作错误。
综上，正确的是B选项。
【答案】
B
【知识点】
化学实验基本操作；装置气密性检查；固体药品取用；气体收集
【点评】
本题考查制取并收集$\ce{CO_{2}}$的实验基本操作，需掌握常见实验操作的规范要点，属于基础实验操作类题目，难度不大。
【难度系数】
0.6
10. 如图所示的装置有很多用途，下列使用方法不正确的是(资料:氢气的密度比空气的小) (
A.排水法收集二氧化碳时，由a口进气
B.排空气法收集氢气时，由b口进气
C.排水法收集氢气时，由b口进气
D.排空气法收集二氧化碳时，由a口进气
A
)A.排水法收集二氧化碳时，由a口进气
B.排空气法收集氢气时，由b口进气
C.排水法收集氢气时，由b口进气
D.排空气法收集二氧化碳时，由a口进气
答案
10. A
解析
【分析】
要解决本题，需掌握该多功能装置收集气体的两种核心方法：①排水法：利用气体难溶于水，气体从短管（b口）进入，水从长管（a口）排出；②排空气法：根据气体密度与空气密度的关系，密度比空气大的气体从长管（a口）进气（向上排空气，空气从短管b排出），密度比空气小的气体从短管（b口）进气（向下排空气，空气从长管a排出）。逐一分析选项即可判断正误。
【解析】
对各选项分析如下：
选项A：排水法收集气体时，气体需从短管（b口）进入，才能将水从长管（a口）压出；若从a口进气，气体直接从b口逸出，无法收集气体，该方法错误。
选项B：氢气密度比空气小，排空气法收集时，应从短管（b口）进气，氢气在瓶上方聚集，将空气从长管（a口）排出，该方法正确。
选项C：氢气难溶于水，排水法收集时，气体从短管（b口）进气，水从长管（a口）排出，该方法正确。
选项D：二氧化碳密度比空气大，排空气法收集时，应从长管（a口）进气，二氧化碳在瓶底部聚集，将空气从短管（b口）排出，该方法正确。
【答案】
A
【知识点】
气体收集方法；多功能瓶的使用
【点评】
本题考查化学实验中多功能装置的气体收集操作，需明确排水法、排空气法的进气逻辑，结合气体的溶解性、密度判断收集方法，是实验基础考点，需熟练掌握。
【难度系数】
0.5
要解决本题，需掌握该多功能装置收集气体的两种核心方法：①排水法：利用气体难溶于水，气体从短管（b口）进入，水从长管（a口）排出；②排空气法：根据气体密度与空气密度的关系，密度比空气大的气体从长管（a口）进气（向上排空气，空气从短管b排出），密度比空气小的气体从短管（b口）进气（向下排空气，空气从长管a排出）。逐一分析选项即可判断正误。
【解析】
对各选项分析如下：
选项A：排水法收集气体时，气体需从短管（b口）进入，才能将水从长管（a口）压出；若从a口进气，气体直接从b口逸出，无法收集气体，该方法错误。
选项B：氢气密度比空气小，排空气法收集时，应从短管（b口）进气，氢气在瓶上方聚集，将空气从长管（a口）排出，该方法正确。
选项C：氢气难溶于水，排水法收集时，气体从短管（b口）进气，水从长管（a口）排出，该方法正确。
选项D：二氧化碳密度比空气大，排空气法收集时，应从长管（a口）进气，二氧化碳在瓶底部聚集，将空气从短管（b口）排出，该方法正确。
【答案】
A
【知识点】
气体收集方法；多功能瓶的使用
【点评】
本题考查化学实验中多功能装置的气体收集操作，需明确排水法、排空气法的进气逻辑，结合气体的溶解性、密度判断收集方法，是实验基础考点，需熟练掌握。
【难度系数】
0.5
11. 实验室制取$\ce{CO_{2}}$和$\ce{O_{2}}$是初中化学的必备知识。下列有关说法中，不正确的是 （
A.$\ce{CO_{2}}$和$\ce{O_{2}}$的验满方法一定不同
B.$\ce{CO_{2}}$和$\ce{O_{2}}$的发生装置可以不同
C.发生反应的基本反应类型相同
D.$\ce{CO_{2}}$和$\ce{O_{2}}$的检验方法一定不同
C
）A.$\ce{CO_{2}}$和$\ce{O_{2}}$的验满方法一定不同
B.$\ce{CO_{2}}$和$\ce{O_{2}}$的发生装置可以不同
C.发生反应的基本反应类型相同
D.$\ce{CO_{2}}$和$\ce{O_{2}}$的检验方法一定不同
答案
11. C
解析
【分析】
本题考查实验室制取CO₂和O₂的相关知识，需逐一分析每个选项，结合制取原理、发生装置、验满方法、检验方法及反应类型等知识点，判断各选项说法的正误，最终找出不正确的选项。
【解析】
A选项：CO₂的验满是将燃着的木条放在集气瓶口，木条熄灭则已满；O₂向上排空气法验满是将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃则已满，排水法收集O₂时验满是集气瓶口有大量气泡冒出，二者验满方法不同，故A说法正确。
B选项：实验室制取CO₂用大理石和稀盐酸，属于固液不加热型发生装置；制取O₂若用高锰酸钾或氯酸钾，属于固固加热型发生装置，因此发生装置可以不同，故B说法正确。
C选项：制取CO₂的反应为$\ce{CaCO_{3} + 2HCl = CaCl_{2} + H_{2}O + CO_{2}↑}$，属于复分解反应；制取O₂的反应（如$\ce{2H_{2}O_{2}\xlongequal{MnO_{2}} 2H_{2}O + O_{2}↑}$）属于分解反应，二者反应类型不同，故C说法错误。
D选项：检验CO₂用澄清石灰水（能使澄清石灰水变浑浊），检验O₂用带火星的木条（能使木条复燃），二者检验方法不同，故D说法正确。
【答案】
C
【知识点】
实验室制取二氧化碳、实验室制取氧气、反应类型判断
【点评】
本题围绕实验室制取CO₂和O₂的核心考点展开，涵盖发生装置、验满、检验、反应类型等基础内容，要求学生准确掌握实验细节，通过逐一分析选项即可得出结论，属于初中化学的常规基础题。
【难度系数】
0.5
本题考查实验室制取CO₂和O₂的相关知识，需逐一分析每个选项，结合制取原理、发生装置、验满方法、检验方法及反应类型等知识点，判断各选项说法的正误，最终找出不正确的选项。
【解析】
A选项：CO₂的验满是将燃着的木条放在集气瓶口，木条熄灭则已满；O₂向上排空气法验满是将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃则已满，排水法收集O₂时验满是集气瓶口有大量气泡冒出，二者验满方法不同，故A说法正确。
B选项：实验室制取CO₂用大理石和稀盐酸，属于固液不加热型发生装置；制取O₂若用高锰酸钾或氯酸钾，属于固固加热型发生装置，因此发生装置可以不同，故B说法正确。
C选项：制取CO₂的反应为$\ce{CaCO_{3} + 2HCl = CaCl_{2} + H_{2}O + CO_{2}↑}$，属于复分解反应；制取O₂的反应（如$\ce{2H_{2}O_{2}\xlongequal{MnO_{2}} 2H_{2}O + O_{2}↑}$）属于分解反应，二者反应类型不同，故C说法错误。
D选项：检验CO₂用澄清石灰水（能使澄清石灰水变浑浊），检验O₂用带火星的木条（能使木条复燃），二者检验方法不同，故D说法正确。
【答案】
C
【知识点】
实验室制取二氧化碳、实验室制取氧气、反应类型判断
【点评】
本题围绕实验室制取CO₂和O₂的核心考点展开，涵盖发生装置、验满、检验、反应类型等基础内容，要求学生准确掌握实验细节，通过逐一分析选项即可得出结论，属于初中化学的常规基础题。
【难度系数】
0.5
12. 化学是一门以实验为基础的科学。如图是实验室制取、收集、测量气体体积的常用装置。
（1）实验室制取二氧化碳的发生装置可以选择
（2）检查装置B气密性的方法:先关闭止水夹,然后
（3）若用装置C测反应生成的二氧化碳体积,测得的体积比理论值小,原因可能是二氧化碳具有
（1）实验室制取二氧化碳的发生装置可以选择
B
（填字母）。（2）检查装置B气密性的方法:先关闭止水夹,然后
向长颈漏斗中加适量水,若液面形成高度差,且一段时间后高度差不变,则说明不漏气(合理答案均可)
。（3）若用装置C测反应生成的二氧化碳体积,测得的体积比理论值小,原因可能是二氧化碳具有
能溶于水(或能与水反应)
的性质。答案
12.（1）B
（2）向长颈漏斗中加适量水,若液面形成高度差,且一段时间后高度差不变,则说明不漏气(合理答案均可)
（3）能溶于水(或能与水反应)
（2）向长颈漏斗中加适量水,若液面形成高度差,且一段时间后高度差不变,则说明不漏气(合理答案均可)
（3）能溶于水(或能与水反应)
解析
【分析】
本题围绕实验室制取气体的核心实验知识设置三个问题：
1. 第（1）问需根据制取二氧化碳的药品状态、反应条件选择发生装置：制取CO₂用固体（大理石/石灰石）和液体（稀盐酸），反应无需加热，对应固液不加热型装置。
2. 第（2）问检查装置B气密性，利用压强差原理，通过关闭止水夹后向长颈漏斗加水，观察液面差判断气密性。
3. 第（3）问装置C为排水法测CO₂体积，若测得体积偏小，需结合CO₂的溶解性或与水反应的性质分析，部分CO₂会溶解/反应导致测得体积偏小。
【解析】
（1）实验室制取二氧化碳的药品是固体（大理石或石灰石）和液体（稀盐酸），反应不需要加热，因此选择固液不加热型的发生装置B。
（2）检查装置B气密性时，先关闭止水夹，向长颈漏斗中加入适量水，若长颈漏斗内液面与锥形瓶内液面形成稳定的高度差，且一段时间后高度差不变，说明装置气密性良好（合理即可），该方法利用装置内外压强差原理判断气密性。
（3）装置C采用排水法测量二氧化碳体积，若二氧化碳能溶于水或能与水反应，会有部分二氧化碳溶解在装置C的水中，导致排出到量筒中的水的体积（即测得的二氧化碳体积）比理论值小。
【答案】
（1）B；（2）向长颈漏斗中加适量水，若液面形成高度差，且一段时间后高度差不变，则说明不漏气（合理答案均可）；（3）能溶于水（或能与水反应）
【知识点】
实验室制取二氧化碳的装置选择；装置气密性检查；二氧化碳的性质
【点评】
本题考查化学实验基础知识点，涵盖发生装置选择、气密性检验、气体性质对体积测量的影响，都是初中化学实验的核心内容，需学生掌握常见气体制取的装置选择依据和实验操作要点。
【难度系数】
0.7
本题围绕实验室制取气体的核心实验知识设置三个问题：
1. 第（1）问需根据制取二氧化碳的药品状态、反应条件选择发生装置：制取CO₂用固体（大理石/石灰石）和液体（稀盐酸），反应无需加热，对应固液不加热型装置。
2. 第（2）问检查装置B气密性，利用压强差原理，通过关闭止水夹后向长颈漏斗加水，观察液面差判断气密性。
3. 第（3）问装置C为排水法测CO₂体积，若测得体积偏小，需结合CO₂的溶解性或与水反应的性质分析，部分CO₂会溶解/反应导致测得体积偏小。
【解析】
（1）实验室制取二氧化碳的药品是固体（大理石或石灰石）和液体（稀盐酸），反应不需要加热，因此选择固液不加热型的发生装置B。
（2）检查装置B气密性时，先关闭止水夹，向长颈漏斗中加入适量水，若长颈漏斗内液面与锥形瓶内液面形成稳定的高度差，且一段时间后高度差不变，说明装置气密性良好（合理即可），该方法利用装置内外压强差原理判断气密性。
（3）装置C采用排水法测量二氧化碳体积，若二氧化碳能溶于水或能与水反应，会有部分二氧化碳溶解在装置C的水中，导致排出到量筒中的水的体积（即测得的二氧化碳体积）比理论值小。
【答案】
（1）B；（2）向长颈漏斗中加适量水，若液面形成高度差，且一段时间后高度差不变，则说明不漏气（合理答案均可）；（3）能溶于水（或能与水反应）
【知识点】
实验室制取二氧化碳的装置选择；装置气密性检查；二氧化碳的性质
【点评】
本题考查化学实验基础知识点，涵盖发生装置选择、气密性检验、气体性质对体积测量的影响，都是初中化学实验的核心内容，需学生掌握常见气体制取的装置选择依据和实验操作要点。
【难度系数】
0.7
13. (2023·绥化)如图是实验室制取某些气体的装置图,回答下列问题。
(1) a仪器的名称是
(2) 写出实验室用B装置制取氧气的化学方程式:
(3) 比较用大理石和稀盐酸制取二氧化碳与用过氧化氢溶液制取氧气的实验,两者的共同点是
① 发生装置可以相同
② 都可以用二氧化锰作催化剂
③ 完全反应后剩余固体成分相同
④ 收集装置可以相同
(4) A装置中试管口略向下倾斜的原因是
(5) 用E装置收集氢气时,开始收集的适宜时刻是
(6) 氯化氢气体具有刺激性气味、极易溶于水、密度比空气大。实验室可以用加热氯化钠固体和浓硫酸的混合物来制取,应选用的发生装置是
(1) a仪器的名称是
酒精灯
。(2) 写出实验室用B装置制取氧气的化学方程式:
$\ce{2H_{2}O_{2}\xlongequal{MnO_{2}}2H_{2}O + O_{2}\uparrow}$
,其基本反应类型是分解
反应,B装置相对于C装置,其优点是能够控制反应速率
。(3) 比较用大理石和稀盐酸制取二氧化碳与用过氧化氢溶液制取氧气的实验,两者的共同点是
①④
(填序号)。① 发生装置可以相同
② 都可以用二氧化锰作催化剂
③ 完全反应后剩余固体成分相同
④ 收集装置可以相同
(4) A装置中试管口略向下倾斜的原因是
防止加热时形成的冷凝水回流,导致试管炸裂
。(5) 用E装置收集氢气时,开始收集的适宜时刻是
导管口有连续气泡均匀冒出
。(6) 氯化氢气体具有刺激性气味、极易溶于水、密度比空气大。实验室可以用加热氯化钠固体和浓硫酸的混合物来制取,应选用的发生装置是
D
(填字母)。答案
13. (1) 酒精灯
(2) $\ce{2H_{2}O_{2}\xlongequal{MnO_{2}}2H_{2}O + O_{2}\uparrow}$ 分解 能够控制反应速率
(3) ①④
(4) 防止加热时形成的冷凝水回流,导致试管炸裂
(5) 导管口有连续气泡均匀冒出
(6) D
(2) $\ce{2H_{2}O_{2}\xlongequal{MnO_{2}}2H_{2}O + O_{2}\uparrow}$ 分解 能够控制反应速率
(3) ①④
(4) 防止加热时形成的冷凝水回流,导致试管炸裂
(5) 导管口有连续气泡均匀冒出
(6) D
解析
【分析】
本题为实验室气体制备的综合考查题，需结合常见仪器识别、气体制取的反应原理、装置选择依据、实验操作注意事项等知识点逐一分析：(1) 识别常见化学仪器；(2) 根据B装置特点确定制取氧气的反应，判断反应类型，对比B、C装置差异分析优点；(3) 分别分析大理石制CO₂和过氧化氢制O₂的发生装置、催化剂、剩余固体、收集装置的异同；(4) 回忆固体加热型装置试管口向下的原因；(5) 明确排水法收集气体的适宜时机；(6) 根据反应物状态和反应条件选择发生装置。
【解析】
(1) 仪器a是实验室常用的加热仪器，名称为酒精灯。
(2) B装置为固液不加热型，实验室用过氧化氢在二氧化锰催化下分解制取氧气，化学方程式为$\ce{2H_{2}O_{2}\xlongequal{MnO_{2}}2H_{2}O + O_{2}\uparrow}$；该反应由一种物质生成两种物质，属于分解反应；B装置使用分液漏斗，可通过控制液体滴加速度控制反应速率，这是B相对于C装置的优点。
(3) 分析各选项：① 大理石和稀盐酸制CO₂、过氧化氢制O₂均为固液不加热型，发生装置可相同，正确；② 制CO₂不需要催化剂，过氧化氢制O₂用MnO₂作催化剂，错误；③ 制CO₂剩余固体可能含未反应的CaCO₃，制O₂剩余固体为MnO₂，成分不同，错误；④ CO₂和O₂密度均比空气大，都可用向上排空气法收集，收集装置可相同，正确。故选①④。
(4) A装置为固体加热型，试管口略向下倾斜是为了防止加热时产生的冷凝水回流到热的试管底部，导致试管炸裂。
(5) E装置为排水法收集气体，开始收集的适宜时刻是导管口有连续、均匀的气泡冒出时，此时排出的是纯净气体，避免收集到混有空气的气体。
(6) 制取氯化氢的反应物为氯化钠固体和浓硫酸液体，反应需要加热，应选用固液加热型发生装置，对应D装置。
【答案】
(1) 酒精灯
(2) $\ce{2H_{2}O_{2}\xlongequal{MnO_{2}}2H_{2}O + O_{2}\uparrow}$；分解；能够控制反应速率
(3) ①④
(4) 防止加热时形成的冷凝水回流，导致试管炸裂
(5) 导管口有连续气泡均匀冒出
(6) D
【知识点】
常见化学仪器名称、实验室气体制取的反应原理、气体发生与收集装置的选择
【点评】
本题围绕实验室气体制备展开，综合考查了仪器识别、反应方程式书写、反应类型判断、装置选择及实验操作注意事项等核心基础知识点，侧重考查学生对实验基础知识的掌握和应用能力，题目难度适中。
【难度系数】
0.6
本题为实验室气体制备的综合考查题，需结合常见仪器识别、气体制取的反应原理、装置选择依据、实验操作注意事项等知识点逐一分析：(1) 识别常见化学仪器；(2) 根据B装置特点确定制取氧气的反应，判断反应类型，对比B、C装置差异分析优点；(3) 分别分析大理石制CO₂和过氧化氢制O₂的发生装置、催化剂、剩余固体、收集装置的异同；(4) 回忆固体加热型装置试管口向下的原因；(5) 明确排水法收集气体的适宜时机；(6) 根据反应物状态和反应条件选择发生装置。
【解析】
(1) 仪器a是实验室常用的加热仪器，名称为酒精灯。
(2) B装置为固液不加热型，实验室用过氧化氢在二氧化锰催化下分解制取氧气，化学方程式为$\ce{2H_{2}O_{2}\xlongequal{MnO_{2}}2H_{2}O + O_{2}\uparrow}$；该反应由一种物质生成两种物质，属于分解反应；B装置使用分液漏斗，可通过控制液体滴加速度控制反应速率，这是B相对于C装置的优点。
(3) 分析各选项：① 大理石和稀盐酸制CO₂、过氧化氢制O₂均为固液不加热型，发生装置可相同，正确；② 制CO₂不需要催化剂，过氧化氢制O₂用MnO₂作催化剂，错误；③ 制CO₂剩余固体可能含未反应的CaCO₃，制O₂剩余固体为MnO₂，成分不同，错误；④ CO₂和O₂密度均比空气大，都可用向上排空气法收集，收集装置可相同，正确。故选①④。
(4) A装置为固体加热型，试管口略向下倾斜是为了防止加热时产生的冷凝水回流到热的试管底部，导致试管炸裂。
(5) E装置为排水法收集气体，开始收集的适宜时刻是导管口有连续、均匀的气泡冒出时，此时排出的是纯净气体，避免收集到混有空气的气体。
(6) 制取氯化氢的反应物为氯化钠固体和浓硫酸液体，反应需要加热，应选用固液加热型发生装置，对应D装置。
【答案】
(1) 酒精灯
(2) $\ce{2H_{2}O_{2}\xlongequal{MnO_{2}}2H_{2}O + O_{2}\uparrow}$；分解；能够控制反应速率
(3) ①④
(4) 防止加热时形成的冷凝水回流，导致试管炸裂
(5) 导管口有连续气泡均匀冒出
(6) D
【知识点】
常见化学仪器名称、实验室气体制取的反应原理、气体发生与收集装置的选择
【点评】
本题围绕实验室气体制备展开，综合考查了仪器识别、反应方程式书写、反应类型判断、装置选择及实验操作注意事项等核心基础知识点，侧重考查学生对实验基础知识的掌握和应用能力，题目难度适中。
【难度系数】
0.6
