10 起义发动过程中，吴广的“智”体现在三个关键步骤上，请根据原文的相关句子概括他是如何“巧施计谋”助起义发动的。
（1）“将尉醉”“忿恚尉”
（2）“广故数言欲亡”
（3）“广起，夺而杀尉”

(1) 巧寻时机
(2) 巧用激将法
(3) 果断出击
【解析】需要紧扣“巧施计谋”这一要求,从原文中提炼吴广在起义发动环节的关键行为。他的“智”体现在善于选择时机、运用策略(激将法)和抓住机会果断行动。

11 结合文章内容说说陈胜吴广发动起义的策略有什么高明之处。

示例:陈胜、吴广的策略高明在:①政治上借助民心:利用“天下苦秦久矣”的形势,打出深受百姓爱戴的公子扶苏和楚将项燕的旗号,争取民心。②舆论上制造天意:通过“置书鱼腹”“篝火狐鸣”等手段,制造“大楚兴,陈胜王”的舆论,树立威信。③行动上周密果断:选择恰当的时机(“将尉醉”)激怒将尉,果断杀掉将尉,然后进行动员,步骤清晰,计划周密。

比较阅读下面的文言文，回答问题。
【甲】
二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。
（节选自《史记·陈涉世家》）
【乙】
商君者，卫之诸庶孽公子①也，名鞅，姓公孙氏，其祖本姬姓也。鞅少好刑名之学，事魏相公叔痤，为中庶子。公叔痤知其贤，未及进，会痤病，魏惠王亲往问病。公叔曰：“痤之中庶子公孙鞅年虽少有奇才愿王举国而听之。”王即②不听用鞅，必杀之，无令出境。”王许诺而去。公叔痤召鞅谢曰：“今者王问可以为相者，我言若，王色不许我。我方先君后臣，因谓王即弗用鞅，当杀之。王许我。汝可疾去矣，且见擒。”鞅曰：“彼王不能用君之言任臣，又安能用君之言杀臣乎？”卒不去。
公叔既死，鞅闻秦孝公③下令国中求贤者，乃遂西入秦。公与语，数日不厌。孝公既用卫鞅，鞅欲变法，恐天下议己。卫鞅曰：“论至德者不和于俗，成大功者不谋于众。治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。
令行于民期年，秦民之国都言初令之不便者以千数。于是太子犯法。卫鞅曰：“法之不行，自上犯之。”将法太子。太子，君嗣也，不可施刑，刑其傅公子虔，黥④其师公孙贾。明日，秦人皆趋令。
（节选自《史记·商君列传》，有删改）
【注释】① 庶孽公子：庶孽，庶子，妾生之子；公子，古代称帝王或诸侯的嫡长子为“太子”或“世子”，其他儿子统称为“公子”。② 即：如果。③ 秦孝公：秦献公之子，任用卫鞅而强国。④ 黥（qíng）：墨刑，用刀刺刻犯人的面额，再涂上墨。
12 参考表格提示的方法，解释表中的加点词。

13 用现代汉语翻译甲文中的画线句。
会天大雨，道不通，度已失期。
14 用“/”给乙文中画波浪线的句子断句。（限断三处）
痤之中庶子公孙鞅年虽少有奇才愿王举国而听之。
15 商鞅在秦孝公的支持下开始变法，经过几年锐意进取的改革，秦人富强。结合乙文内容谈谈秦国能够富强的原因。
16 《史记》长于记人，善用不同的手法来刻画各具特点的历史人物。小语分别为周亚夫与陈胜、吴广制作了《史记》人物鉴赏卡，请你根据乙文，仿照前两张卡，也为商鞅制作一张人物鉴赏卡。（80字左右）

12 (1) 你 (2) 任用 (3) 满足 (4) ②
13 恰巧遇到天下大雨,道路不通,估计已经误期。
14 痤之中庶子公孙鞅/年虽少/有奇才/愿王举国而听之
15 示例:①“秦孝公下令国中求贤者”,秦孝公求贤若渴,任人唯贤。②秦孝公听从商鞅的谏言,不循旧礼,改革弊制。③商鞅旁征博引,说服秦孝公变法。商鞅初步站稳脚跟后,又借历史兴亡来证明改革的必要,劝说秦孝公变法,最终秦孝公授予他官职,下达了变法的命令。④“‘法之不行,自上犯之。’……黥其师公孙贾”,商鞅在执法过程中以严格的惩戒来维护君权与推行法治的平衡,警醒人心,使得秦国上下都能遵从新法。
16 示例一:文章运用侧面描写和正面描写相结合的手法,以商鞅的出身和公叔痤的评价侧面反映商鞅是不可多得的人才;以商鞅不肯离开魏国,正面写出商鞅的胆识与谋略。 示例二:选文的对话描写,以商鞅对公叔痤之言的回应,表现他镇定机智、思维敏捷、善于析理的形象;对于变法,他讲道理,摆事实,力排众议,表现出不屈不挠、谋略过人的形象。