一、下列加点字的读音全部正确的一项是()。

A.不屑(xuè) 屏(pín)幕
B.憎(zèn)恨 鄙(bì)夷
C.琼(qióng)斯 调(tiáo)整
D.曾(cén)经 测(chè)验

C

【分析】
要选出加点字读音全部正确的一项，需逐一核对每个选项中加点字的标准读音，排除读音有误的选项，从而确定正确答案。
【解析】
A选项：“不屑”的“屑”应读xiè，“屏幕”的“屏”应读píng，读音错误；
B选项：“憎恨”的“憎”应读zēng，“鄙夷”的“鄙”应读bǐ，读音错误；
C选项：“琼”读qióng，“调整”的“调”读tiáo，读音全部正确；
D选项：“曾经”的“曾”应读céng，“测验”的“测”应读cè，读音错误。
【答案】
C
【知识点】
汉字字音辨析
【点评】
本题考查常用汉字的字音，属于语文基础考点，需准确识记易错字的读音，注重日常积累。
【难度系数】
0.8

二、结合课文内容，聊一聊“现在的学校”和“未来的学校”，将下图补充完整，并回答问题。

结合上图内容，展开想象，你认为理想的学校应该是怎样的？

荧光屏，字会顺序移动 专门的地方 单独学习；人机对话；根据个人情况调整学习内容和学习进度；没完没了的测试 开心、有趣
示例：我认为理想的学校应该是因材施教的。每个新入学的学生会进行全面的测试，学校根据测试结果掌握每个学生的特点，然后根据这些特点制订出具体计划，用机器老师和真人老师相结合的方式教育学生，使每个学生都能够成为优秀人才。

【分析】
首先，题目要求补充“现在的学校”与“未来的学校”的对应内容，需根据表格中已给出的对应项（如老师形象：现在是真人，未来是机器老师）的逻辑，即同一维度下现在与未来的差异，结合参考答案补充缺失项；其次，回答理想学校的样子，需结合现在学校的优点（同伴互助、氛围好）和未来学校的优点（个性化学习），合理展开想象。
【解析】
1. 补充表格对应内容：
书本形态：现在的学校对应“荧光屏，字会顺序移动”（匹配未来的电子书本形态）；
学习地点：现在的学校对应“专门的地方”（对应未来的居家学习，即现在的实体学校场所）；
学习方式：未来的学校对应“单独学习；人机对话；根据个人情况调整学习内容和学习进度”；
学习氛围：现在的学校对应“开心、有趣”（与未来的负面氛围形成对比）。
2. 回答理想学校：结合现在学校的同伴互助优势和未来学校的个性化学习优势，提出理想学校应因材施教，采用真人与机器老师结合的方式，兼顾个性发展与良好学习氛围。
【答案】
补充内容：
书本形态：现在的学校对应“荧光屏，字会顺序移动”；
学习地点：现在的学校对应“专门的地方”；
学习方式：未来的学校对应“单独学习；人机对话；根据个人情况调整学习内容和学习进度”；
学习氛围：现在的学校对应“开心、有趣”；
理想学校答案：我认为理想的学校应该是因材施教的。每个新入学的学生会进行全面的测试，学校根据测试结果掌握每个学生的特点，然后根据这些特点制订出具体计划，用机器老师和真人老师相结合的方式教育学生，使每个学生都能够成为优秀人才。
【知识点】
学校的变迁、个性化学习、想象表达
【点评】
本题通过对比现在与未来学校的差异，考查学生的信息对应能力、对比分析能力和创造性想象能力，引导学生思考教育的本质，贴近学生生活实际，具有启发性。
【难度系数】
0.3

三、阅读提升。
吉米和他的机器狗罗伯特正在外面的环形山上玩。因为是月生人，吉米没有见过真正的狗，一直陪伴他的是罗伯特。事实上，吉米本不该一个人在环形山黑暗的内部玩，因为里面有几块凸起的岩石。但是，罗伯特在他的身边，当他太靠近一块岩石，罗伯特会轻轻碰他的腿；当他藏到岩石后面，罗伯特会一面转圈，一面惊恐地低声叫着。罗伯特总是清楚地知道他在哪里。
正在吉米想着这些事情的时候，从他的个人波段传来爸爸的声音：“吉米，回来，我有些事要告诉你。”吉米回到家，爸爸微笑着说：“吉米，我给你带了一份礼物，是地球上的一只狗，一只真正的狗。它正在火箭站接受检查，你再也不需要罗伯特了。”他看起来在等吉米说什么，没等来便又接下去说：“吉米，你知道什么是一只狗吗？它是活生生的，而罗伯特只是个机械的仿制品，一只机器狗。”
吉米皱起了眉头：“罗伯特不是个仿制品，它是我的狗。”“它不是真正的狗，罗伯特是一堆钢铁和线圈加上一个简单的电子脑。它不是活的。”爸爸说。
“它能做我让它做的每一件事，爸爸。它能理解我，它肯定是活的。”
“不，儿子。罗伯特只是一个机器，是编好的程序让它做的。而一只狗是活生生的，当你有了一只狗之后，你再也不会要罗伯特了。”
“罗伯特和那只狗到底有什么不同呢？”“这很难解释，”爸爸说，“但很容易看出来，狗会真正地喜爱你，而罗伯特是被调制成装作喜欢你的样子。”“但是，爸爸，我们并不知道狗的内心是怎样的，也许它也是装出来的。”吉米反驳道。爸爸皱起了眉头：“吉米，当你体会到活生生的东西的爱的时候，你会知道其中的差别的。”
吉米紧紧地抱住罗伯特，他也皱起了眉头。他那不顾一切的表情显示出他不会改变他的想法。他说：“但它们所装出来的又有什么不同呢？你们想过我的感受吗？我喜欢罗伯特，这才是真的。” （选自《阿西莫夫：机器人短篇全集》，有改动）
1.根据短文内容，下列推测不恰当的一项是（）
A.科技高速发展，人们已经适应了月球上的生活。
B.月生人因为长期生活在月球上，对地球上的生物并不了解。
C.这篇小说设置的背景是科技飞速发展，地球上已经没有生物存在。
D.机器人、机器狗等人工智能高度发展，并服务于人类。
2.什么是“真正的狗”？对于这个问题，吉米和爸爸的观点完全不同。请你根据短文完成下图。

3.吉米不能接受地球狗的原因是。

1.C
2. 罗伯特 罗伯特能做吉米让它做的每一件事，能理解吉米。 地球狗 地球狗是活生生的，能让吉米感受到真正的爱。
3. 示例：吉米没有见过真正的狗，在他的认知里，一直陪伴他的罗伯特就是活的，是他的朋友，他从罗伯特那里感受到了爱，也喜欢罗伯特

【分析】
要解答本题，需先通读短文，明确吉米和爸爸对“真正的狗”的不同观点，从短文中定位两人的相关表述，提取对应理由。吉米长期陪伴他的是机器狗罗伯特，他坚持罗伯特是真正的狗；爸爸带来了地球狗，认为地球狗是真正的狗，据此梳理内容即可。
【解析】
1. 吉米的观点：根据短文，吉米一直和机器狗罗伯特相伴，他认为罗伯特是真正的狗，理由是罗伯特能做他让它做的每一件事，能理解他。
2. 爸爸的观点：爸爸带来的地球狗是真正的狗，理由是地球狗是活生生的，能让吉米感受到真正的爱。
【答案】
吉米：罗伯特 是真正的狗。
理由：罗伯特能做吉米让它做的每一件事，能理解吉米。
爸爸：地球狗 是真正的狗。
理由：地球狗是活生生的，能让吉米感受到真正的爱。
【知识点】
文意理解、观点提取
【点评】
本题考查对文本内容的理解与人物观点的提取，需从短文中精准定位吉米和爸爸关于“真正的狗”的表述，梳理两人的不同看法，难度适中。
【难度系数】
0.5