五、阅读语段，抓住细节，感受母爱的无私。
①母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用皲裂的手指数着。
②旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊：“大姐，别给！没你这么当妈的！供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！”接着又对着我喊：“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？”
③母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”
④母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……
1. 品读细节，可以读出文字蕴含的意思与情感。第①自然段中“皱皱的毛票”写出了，“皲裂的手指”写出了；第③自然段中的“塞”写出了。
2. 对旁人的描写往往别有用意。下面对第②自然段内容理解不正确的一项是（）。
A. 旁边女人的话，表明她特别不想让母亲给“我”钱
B. 旁边女人的话，表明她特别爱管闲事
C. 旁边女人的话，衬托出母亲心地善良和对“我”无微不至的关怀
D. 旁边女人的话，衬托出母亲的责任担当、支持“我”读书的远见和胸襟
3. 画横线的部分反复出现“立刻”有什么表达效果？

1. 钱攒了很久，来之不易，母亲平时非常节俭
母亲常年辛苦劳作，双手粗糙
母亲给“我”钱时的毫不犹豫，对“我”读书的无条件支持
2. B
3. 连续使用几个“立刻”，突出了母亲工作时动作迅速、节奏极快，一刻也不停歇，生动展现了母亲工作的辛劳与忙碌，表现出她为了家庭和孩子，争分夺秒、不辞辛苦的状态。

六、阅读短文，完成练习。
你在伞里吗
雨渐渐大了起来。后座上的女儿，小脸紧贴着我的后背，右手穿过我的胳肢窝，举着她那把橘红色的小伞。雨砸在伞顶上，嘭嘭直响。有风，车子骑得有些吃力，那小伞也摇晃着不甚听话，但女儿努力地举着它。我问道：“你在伞里吗？”
“妈妈，在！”女儿的回答响亮而干脆，那语气里的阳光，穿过这晦暗的雨幕感染着我的心。女儿今天太高兴了——期中考试，她语文、数学都得了一百分，按照考前的承诺，我要请她吃一顿汉堡包。
此刻女儿左手攥着的纸袋里，就装着她小小的愿望，热乎乎的，与她热乎乎的小脸一起紧贴着我的后背。车子一颠一颠的，女儿的小脸和那纸袋与我的背脊若即若离，那温暖也就一阵一阵的——可就是这一阵一阵的温暖，让我的心一阵阵战栗！
卖汉堡包的店铺在这个城市里随处可见，但我的女儿对此一直保持着向往与好奇。去年她9岁生日那天，我第一次带她去吃汉堡包，她咬了一口，然后小心翼翼地嚼着，那满足的眼神让我几乎不敢面对……为了自己的梦想，我辞职来到这座城市快两年了，我不得不节约用血汗换来的每一分钱，来应付房租、伙食费以及女儿不菲的借读费。女儿常常受我拖累，一些小小的愿望都难以实现……
雨没停，风也没停，而我们离租住的小屋还很远。我把胳肢窝里的女儿的小手夹得紧一些，想让她省些力气。与此同时，我又问了一遍：“你在伞里吗？”女儿的回答还是那一声响亮而干脆的“在”！
到家了，我用腿撑着车，腾出左手抓住伞柄，好让女儿抽出手来。当我转过脸的刹那，我呆住了——女儿几乎全身湿透！但她微笑着，扯了扯我的上衣，又拍拍那个纸袋，紧紧地抱在胸前：“它没湿，还热着呢！”
泪水和着雨水，从我的脸上流淌下来，一瞬间打湿了我的脸……
1. 根据短文内容填空。
（1）这篇短文主要写了。
（2）从妈妈两次问女儿“”中，我们能体会到；从女儿两次响亮而干脆的回答“”中，我们能体会到。
2. 读第3自然段，说说为什么“我的心一阵阵战栗”。

3. 短文最后一句话表达了“我”的情感。

1. (1) 一对母女在风雨中打着伞骑车回家，母亲问女儿是否在伞里，女儿回答“在”，但其实不在伞里的故事
(2) 你在伞里吗 妈妈细心体贴、关心女儿 在 女儿乖巧懂事、体贴妈妈
2. 因为生活的艰辛，女儿的一些小小愿望都难以实现，但女儿又是那样懂事，理解、体贴“我”，所以“我”感到愧疚、心酸而内心“战栗”。
3. 为女儿的懂事而感动(为女儿被淋湿而心疼、为女儿受拖累而愧疚)