四、阅读语段，完成练习。
（曹冲）生五六岁，智意所及，有若成人之智。时孙权曾致巨象，太祖欲知其斤重，访之群下，咸莫能出其理。冲曰：“置象大船之上，而刻其水痕所至，称物以载之，则校可知矣。”太祖大悦，即施行焉。
1. 根据故事的发展顺序，概括曹冲称象的步骤。
→刻下水痕→→称量货物→
2. 大臣们面对称象的难题都“”，其原因是，而曹冲想出的办法利用了的原理，可以看出曹冲是一个的孩子。
3. 曹操“大悦”的原因是，从中也能看出曹操是一个、的人。
4. 这个故事告诉我们：遇到难题时，不要，要学会，用的思维解决问题。

1. 赶象上船 发货上船 比较称重
2. 咸莫能出其理 大象体型巨大，无法直接称重 等量替换(或浮力原理) 聪明机智、善于思考
3. 曹冲想出了可行的称象办法 欣赏人才 善于纳谏
4. 束手无策或盲目尝试 转换思路、寻找替代方法 灵活创新

五、阅读文言文，完成练习。
匡衡，字稚圭，勤学而无烛。邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引¹其光，以书映光而读之。邑²人大姓，文不识³，家富多书，衡乃与⁴其佣作，而不求偿。主人怪，问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资⁵给以书，遂成大学⁶。
（选自《西京杂记》）
【注释】①引：引来；使出现。②邑：同乡。③文不识：人名。④与：帮助。⑤资：借。⑥大学：很有学问的人。
1.联系上下文理解词语并填空。
（1）“衡乃穿壁引其光”中“穿壁”的意思是，匡衡这样做的目的是。
（2）“主人怪，问衡”中“怪”的意思是，“主人怪”的原因是，匡衡这样做的原因是。
2.这则文言文写了两件事：一是，二是。这两件事都说明匡衡。
3.出自这个故事的一个成语是“”。这个成语的意思是。后用来形容人。

1. (1) 在墙壁上凿洞 让邻居家的烛光照过来，借着烛光读书
(2) 感到奇怪 匡衡做雇工不要报酬 希望能读遍主人家的书
2. 匡衡凿壁借光读书 匡衡为了读书，愿意做雇工不要报酬 勤奋好学
3. 凿壁借光 凿开墙壁，借邻居的烛光来读书 学习勤奋刻苦