登录
7. (湖南常德中考)漫画《智力、财力、权力,最终拼的是免疫力》(作者：郑辛遥)启示我们要( )。
①热爱运动,关心身体健康
②强健体魄,传承民族精神
③守护生命,优化生活方式
④重视体育,坚持经常锻炼
A.①②③
B.①②④
C.②③④
D.①③④
①热爱运动,关心身体健康
②强健体魄,传承民族精神
③守护生命,优化生活方式
④重视体育,坚持经常锻炼
A.①②③
B.①②④
C.②③④
D.①③④
答案
D 解析：①③④正确；漫画未体现传承民族精神，②不选。故选D。
解析
【分析】
本题是漫画类选择题，核心是理解漫画及题干“最终拼的是免疫力”的主旨——强调身体健康、提升免疫力的重要性。解题时需逐一分析选项，排除与主旨无关的选项：②中“传承民族精神”在漫画和题干中均未体现，故排除；剩余选项均符合提升免疫力、关注身体健康的要求。
【解析】
本题以漫画《智力、财力、权力，最终拼的是免疫力》为载体，考查对守护生命相关知识的理解。首先明确题干主旨：强调免疫力（身体健康）的重要性。分析各选项：①热爱运动、关心身体健康，是提升免疫力、守护生命的重要方式，符合题意；②“传承民族精神”在漫画及题干中均无体现，与主旨无关，排除；③守护生命需要关注自身身体健康，优化生活方式有助于提升免疫力，符合题意；④重视体育、坚持锻炼能强健体魄，提升免疫力，符合题意。因此正确选项为①③④，对应D选项。
【答案】
D
【知识点】
守护生命、珍爱生命、体育锻炼
【点评】
本题为中考常见的漫画类选择题，解题关键在于准确把握漫画和题干的核心主旨，排除与主旨无关的选项，难度适中，侧重考查学生对生命健康相关知识的理解与运用。
【难度系数】
0.6
本题是漫画类选择题，核心是理解漫画及题干“最终拼的是免疫力”的主旨——强调身体健康、提升免疫力的重要性。解题时需逐一分析选项，排除与主旨无关的选项：②中“传承民族精神”在漫画和题干中均未体现，故排除；剩余选项均符合提升免疫力、关注身体健康的要求。
【解析】
本题以漫画《智力、财力、权力，最终拼的是免疫力》为载体，考查对守护生命相关知识的理解。首先明确题干主旨：强调免疫力（身体健康）的重要性。分析各选项：①热爱运动、关心身体健康，是提升免疫力、守护生命的重要方式，符合题意；②“传承民族精神”在漫画及题干中均无体现，与主旨无关，排除；③守护生命需要关注自身身体健康，优化生活方式有助于提升免疫力，符合题意；④重视体育、坚持锻炼能强健体魄，提升免疫力，符合题意。因此正确选项为①③④，对应D选项。
【答案】
D
【知识点】
守护生命、珍爱生命、体育锻炼
【点评】
本题为中考常见的漫画类选择题，解题关键在于准确把握漫画和题干的核心主旨，排除与主旨无关的选项，难度适中，侧重考查学生对生命健康相关知识的理解与运用。
【难度系数】
0.6
8. 2023年3月27日,教育部等八部门印发《全国青少年学生读书行动实施方案》,为此,某中学七年级(2)班开展了“一起阅读《红星照耀中国》”的活动。在读书沙龙上,下列小馨分享的阅读感悟,你认同的是( )。
①读书点亮自己的心灯
②读书能激发我们前进的动力
③读书涵养我们的精神
④读书能消除我们所有的困惑
A.①②③
B.①②④
C.②③④
D.①③④
①读书点亮自己的心灯
②读书能激发我们前进的动力
③读书涵养我们的精神
④读书能消除我们所有的困惑
A.①②③
B.①②④
C.②③④
D.①③④
答案
A
解析
【分析】
本题考查读书的意义，解题时需逐一分析各观点的正误，关键在于识别表述绝对化的错误选项。首先明确读书的积极作用，再判断每个观点是否符合实际：①读书对个人精神的滋养作用，正确；②读书对个人成长的动力作用，正确；③读书涵养精神的作用，正确；④“消除所有困惑”表述绝对，读书无法解决所有困惑，错误。排除含④的选项，即可得出正确答案。
【解析】
逐一分析各观点：①读书能够丰富精神世界，点亮内心，该观点正确；②读书能增长知识、开阔视野，进而激发前进的动力，该观点正确；③读书可以提升个人的精神境界，涵养精神，该观点正确；④读书虽能帮助解决部分困惑，但无法“消除所有的困惑”，“所有”表述过于绝对，该观点错误。因此正确的组合是①②③，对应选项A。
【答案】
A
【知识点】
读书的意义、理性看待观点表述
【点评】
本题结合读书活动考查对读书意义的理解，重点在于辨析观点表述的严谨性，难度较低，属于基础题。
【难度系数】
0.8
本题考查读书的意义，解题时需逐一分析各观点的正误，关键在于识别表述绝对化的错误选项。首先明确读书的积极作用，再判断每个观点是否符合实际：①读书对个人精神的滋养作用，正确；②读书对个人成长的动力作用，正确；③读书涵养精神的作用，正确；④“消除所有困惑”表述绝对，读书无法解决所有困惑，错误。排除含④的选项，即可得出正确答案。
【解析】
逐一分析各观点：①读书能够丰富精神世界，点亮内心，该观点正确；②读书能增长知识、开阔视野，进而激发前进的动力，该观点正确；③读书可以提升个人的精神境界，涵养精神，该观点正确；④读书虽能帮助解决部分困惑，但无法“消除所有的困惑”，“所有”表述过于绝对，该观点错误。因此正确的组合是①②③，对应选项A。
【答案】
A
【知识点】
读书的意义、理性看待观点表述
【点评】
本题结合读书活动考查对读书意义的理解，重点在于辨析观点表述的严谨性，难度较低，属于基础题。
【难度系数】
0.8
9. 阅读材料,回答问题。
如果你是一滴水,你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光,你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗粮食,你是否哺育了有用的生命？如果你是一颗最小的螺丝钉,你是否永远坚守在你生活的岗位上？
——《雷锋日记》
运用所学知识,请你谈谈我们应怎样活出生命的精彩。
如果你是一滴水,你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光,你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗粮食,你是否哺育了有用的生命？如果你是一颗最小的螺丝钉,你是否永远坚守在你生活的岗位上？
——《雷锋日记》
运用所学知识,请你谈谈我们应怎样活出生命的精彩。
答案
①我们应感恩生命的获得，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中，让生命的每一段历程都变得精彩和有意义。②我们要敬畏生命，既要珍惜自己的生命，又要关爱他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关怀和善待他人。③我们要不断丰富自己的精神世界，要学知识、长见识、练胆识，提升自己的底气与能力；要在生活实践中扩展生活阅历，提升人生境界，让生命充满色彩与活力。
解析
【分析】本题围绕《雷锋日记》的经典语句，考查“活出生命的精彩”的相关知识。解题时需先回忆教材中关于活出生命精彩的核心要点，再结合材料中“滋润土地、照亮黑暗、坚守岗位”等体现奉献与担当的内容，将教材知识与材料内涵对应，分角度组织答案，确保答题全面且贴合题意。
【解析】本题要求运用所学知识谈“活出生命的精彩”，可从三个维度展开：①生命的意义在于创造和奉献，我们应将有限的生命投入到无限的奋斗与奉献中，让生命的历程更有价值，对应材料中雷锋坚守岗位、服务社会的精神；②活出生命精彩需要敬畏生命，既要珍惜自身生命，也要关爱他人生命，谨慎对待生命关系、处理生命问题，对应材料中雷锋关爱他人、奉献社会的内涵；③活出生命精彩需要充盈生命，我们要丰富自己的精神世界，学习知识、提升能力，在实践中扩展生活阅历，让生命充满活力，对应材料中雷锋提升自我、坚守岗位的要求。
【答案】①我们应感恩生命的获得，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中，让生命的每一段历程都变得精彩和有意义。②我们要敬畏生命，既要珍惜自己的生命，又要关爱他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关怀和善待他人。③我们要不断丰富自己的精神世界，要学知识、长见识、练胆识，提升自己的底气与能力；要在生活实践中扩展生活阅历，提升人生境界，让生命充满色彩与活力。
【知识点】活出生命的精彩、生命的价值、敬畏生命
【点评】本题以《雷锋日记》的经典语句为载体，考查学生对“活出生命的精彩”相关知识的理解与运用，引导学生学习雷锋的奉献精神，将教材理论与榜样事例结合，侧重知识的迁移应用，符合初中道德与法治学科的育人目标。
【难度系数】0.6
【解析】本题要求运用所学知识谈“活出生命的精彩”，可从三个维度展开：①生命的意义在于创造和奉献，我们应将有限的生命投入到无限的奋斗与奉献中，让生命的历程更有价值，对应材料中雷锋坚守岗位、服务社会的精神；②活出生命精彩需要敬畏生命，既要珍惜自身生命，也要关爱他人生命，谨慎对待生命关系、处理生命问题，对应材料中雷锋关爱他人、奉献社会的内涵；③活出生命精彩需要充盈生命，我们要丰富自己的精神世界，学习知识、提升能力，在实践中扩展生活阅历，让生命充满活力，对应材料中雷锋提升自我、坚守岗位的要求。
【答案】①我们应感恩生命的获得，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中，让生命的每一段历程都变得精彩和有意义。②我们要敬畏生命，既要珍惜自己的生命，又要关爱他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关怀和善待他人。③我们要不断丰富自己的精神世界，要学知识、长见识、练胆识，提升自己的底气与能力；要在生活实践中扩展生活阅历，提升人生境界，让生命充满色彩与活力。
【知识点】活出生命的精彩、生命的价值、敬畏生命
【点评】本题以《雷锋日记》的经典语句为载体，考查学生对“活出生命的精彩”相关知识的理解与运用，引导学生学习雷锋的奉献精神，将教材理论与榜样事例结合，侧重知识的迁移应用，符合初中道德与法治学科的育人目标。
【难度系数】0.6
