10. 请根据所学知识，完成下列任务。
探究小鱼对不同刺激的反应
（1）目的要求
观察小鱼通过后天学习获得的反射活动。
（2）材料器具
鱼缸，小鱼若干条，鱼食。
（3）方法步骤
①用手指关节快速敲击鱼缸壁，在发出清脆且急促的声音时进行喂食，3分钟后用掌心拍打鱼缸壁，在发出缓慢而沉闷的声音时进行驱赶。每天上午、下午在固定时间各进行一次，连续进行该操作15天。
②15天后，连续5天在同样固定的时间，用手指关节敲击鱼缸壁但不喂食，3分钟后，用掌心拍打鱼缸壁，驱赶小鱼。
③间隔15天不进行敲击和拍打动作，喂食。
④重复步骤②。
（4）观察记录

（5）实践反思
①小鱼对用掌心拍打鱼缸壁作出的反应属于反射，对用手指关节快速敲击鱼缸壁作出的反应属于反射。持续用手指关节快速敲击鱼缸壁且喂食15天后，只敲击鱼缸壁但不进行喂食，小鱼仍有觅食行为。但长时间敲击鱼缸壁不喂食后，所建立的反射。
②请你说说用手指关节快速敲击鱼缸壁时小鱼觅食反射的建立，对于我们的学习生活有什么启示。

（5）实践反思① 非条件（简单）；条件（复杂）；逐渐减弱，甚至消退
② 启示：我们学习知识的过程也是建立条件反射的过程，对于已经学习过的内容要及时复习，反复进行强化巩固，才能将知识掌握牢固，避免长期不巩固导致所学内容遗忘。
（观察记录填写参考：第1~15天敲击列：初期小鱼无明显觅食反应，后续逐渐游向喂食位置等待食物；拍打列：小鱼受惊躲避，四散游开。第16~20天敲击列：小鱼听到敲击声后游向喂食区域做出觅食动作；拍打列：小鱼听到声音立刻躲避。第36~40天敲击列：小鱼的觅食反应明显减弱，甚至不再有觅食行为；拍打列：小鱼的躲避反应明显减弱。）

1. 首先明确反射的分类：非条件（简单）反射是生来就有的先天性反射，不需要后天训练即可完成，由大脑皮层以下的神经中枢就能参与完成；条件（复杂）反射是出生后通过学习、长期的经验积累，在大脑皮层的参与下建立的后天性反射活动。本实验中，小鱼受到惊扰就躲避是先天具备的本能反应，因此对掌心拍打鱼缸壁的反应属于非条件反射；敲击鱼缸壁的声音原本和觅食行为没有关联，经过15天反复和喂食绑定的训练后，小鱼才建立起听到敲击声就做出觅食动作的反射，属于条件反射。如果建立条件反射后，只给出条件刺激（敲击声）却不提供对应的非条件刺激（喂食）进行强化，长时间后已经建立的条件反射会逐渐减弱，甚至消退。
2. 观察记录的预期结果：
第1~15天：敲击鱼缸壁：初期小鱼无明显定向觅食反应，随训练推进逐渐游向固定喂食区域等待食物；拍打鱼缸壁：小鱼做出躲避、四散游开的反应。
第16~20天：敲击鱼缸壁：小鱼听到敲击声仍会游向喂食区域做出觅食反应；拍打鱼缸壁：小鱼听到声音立刻躲避。
第36~40天：敲击鱼缸壁：小鱼的觅食反应大幅减弱，甚至不再做出觅食动作；拍打鱼缸壁：小鱼的躲避反应也明显减弱。
3. 学习启示逻辑：我们学习掌握知识的过程本质也是建立条件反射的过程，需要对所学内容及时复习巩固，反复强化刺激，才能牢固掌握知识，避免长期不巩固导致知识遗忘。