2026年学习与巩固四年级数学上册人教版第24页答案
1. 先用量角器量一量下图中各角的度数，再填一填。

∠1=(
90°
)，是(
直
)角；
∠2=(
30°
)，是(
锐
)角；
∠3=(
110°
)，是(
钝
)角；
∠4=(
130°
)，是(
钝
)角。

答案

1. 90° 直 30° 锐 110° 钝 130° 钝
2. 先观察下面每组中的两个角，再用量角器量一量各角的度数，并比较它们的大小，然后填一填角的大小与什么无关，与什么有关。

∠1=(
) ∠2=(
) ∠3=(
) ∠4=(
)
∠1○∠2 ∠3○∠4
我发现：角的大小与角的两条边的(
)无关，与角的两条边(
)有关。

答案

2. 30° 30° = 105° 30° ＞ 长短 张开的大小
3. 不用量，你能写出每组中两个三角尺拼成的角的度数吗？试一试。

（
75°
）（
150°
）（
135°
）（
120°
）（
105°
）

答案

3. 75° 150° 135° 120° 105°
4.先量一量右边的角，是(
130
)°，再以点A为顶点，在这个角内画一个40°的角。

答案

4. 130 画角略
你认同丁丁的说法吗？可以通过写一写、画一画等方式写出你的思考过程。

答案


不认同。平角是一个角，它有一个顶点和两条边，这两条边在同一条直线上，形成的角的度数是180°。直线是一条没有端点、可以向两端无限延伸的线，它没有顶点，也不具备角的特征。所以，平角和直线是两个不同的数学概念，不能等同。

直线