三、综合题
11. 阅读材料，回答问题。（13分）
材料一：

(1)写出材料一中A、B、C三处相应的内容。（3分）
材料二：

(2)材料二中日本《田令》和唐朝武德年间《田令》有什么共同点？结合所学知识，说明这种共同点产生的原因。（4分）
(3)有人说：大化改新跳跃式地实现了日本历史上一次重大飞跃。你认可吗？请说明理由。（3分）
材料三：在广为流传的德川家康（德川幕府第一代征夷大将军）画像中，他穿着朝廷衣冠，以体现其统治的合法性是来自天皇所赐的将军一职。德川幕府时期地方政令的推行，皆以幕府将军指令为核心依据，朝廷相关谕令仅在礼仪层面被提及，未对地方治理产生实际约束。
(4)根据材料三，结合所学知识，说明德川家康和天皇之间的权力关系。（3分）

(1)A:大和;B:646;C:幕府统治。
(2)共同点:都是政府把土地分给农民耕种。
原因:日本仿效唐朝的典章制度进行改革。
(3)认可;大化改新确立了国家对农民的剥削关系,大化改新后,日本加强中央集权,进入封建社会。
(4)幕府统治时期,幕府与天皇朝廷并存。幕府首领“征夷大将军”名义上由天皇任命,但实际上把持着国家大权;天皇成为礼仪性的摆设。

【分析】
本题围绕古代日本的发展历程设置问题，需结合大化改新、日本幕府统治等相关知识逐一分析：
1. 第(1)问：需回忆日本古代政权演变脉络，5世纪大和统一日本，646年日本推行大化改新，之后进入幕府统治时期，对应A、B、C的内容；
2. 第(2)问：对比两国《田令》，核心是土地分配政策，共同点为政府分地给农民，原因是日本大化改新仿效唐朝制度；
3. 第(3)问：判断大化改新的历史作用，需明确其推动日本社会转型，实现重大飞跃，故认可观点；
4. 第(4)问：结合材料与所学，德川幕府时期天皇与幕府的权力关系为：幕府掌实权，天皇为礼仪性摆设。
【解析】
(1) 日本5世纪时大和政权统一日本；646年日本仿效唐朝制度开展大化改新；12世纪后日本进入幕府统治时期，因此A为大和，B为646，C为幕府统治。
(2) 日本《田令》与唐朝武德年间《田令》的共同点是政府将土地分配给农民耕种；该共同点产生的原因是日本大化改新时全面仿效唐朝典章制度，学习唐朝的土地政策。
(3) 认可该观点。理由：大化改新确立了封建性质的土地剥削关系，加强了中央集权，推动日本从奴隶社会过渡到封建社会，实现了历史上的重大飞跃。
(4) 德川幕府时期，幕府与天皇朝廷并存；幕府首领“征夷大将军”名义上由天皇任命，但实际把持国家大权，天皇成为仅具礼仪性的摆设，无实际统治权力。
【答案】
(1) A:大和;B:646;C:幕府统治。
(2) 共同点:都是政府把土地分给农民耕种。原因:日本仿效唐朝的典章制度进行改革。
(3) 认可;大化改新确立了国家对农民的剥削关系,大化改新后,日本加强中央集权,进入封建社会。
(4) 幕府统治时期,幕府与天皇朝廷并存。幕府首领“征夷大将军”名义上由天皇任命,但实际上把持着国家大权;天皇成为礼仪性的摆设。
【知识点】
大化改新；日本幕府统治；古代日本政治变革
【点评】
本题以古代日本发展为线索，综合考察核心史实的识记与理解，侧重基础知识点的应用，题目难度适中，符合初中历史的考察要求。
【难度系数】
0.6