2. 字音字形
澄澈（） 掺和（）
莽莽（） huāng（）凉
péng（）勃 róu（）团
泥 tán（） 绵 yán（）
气 gài（） 灵 jī（）一动

2. chéng huo mǎng 荒 蓬 揉 潭 延 概 机

3.重点词语
(1)澄澈：
(2)：兴致高，情绪热烈。
(3)：形容高兴愉快的样子。

3. (1) 清澈透明。
(2) 兴高采烈
(3) 眉开眼笑

一、品读课文,概括形象。
1.从描写的角度赏析下面的句子。
(1)澄澈的池水照见了她的面容和身影:她笑,池水里的影子也向着她笑;她假装生气,池水里的影子也向着她生气。
(2)想着,她就顺手从池边掘起一团黄泥,掺和了水,在手里揉团着,揉团着,揉团成了第一个娃娃样的小东西。
(3)女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物,又听见“妈妈”的喊声,不由得满心欢喜,眉开眼笑。
提示 (1)运用神态描写、动作描写,展现出女娲是一个活泼、充满活力和创造力的女神。
(2)“掘”“掺和”“揉团”等动词准确、生动地描写了女娲造人的一系列动作,表现了女娲造人时的慎重、认真。
(3)通过神态描写,表现出女娲创造出人类之后的喜悦之情。
2.结合课文内容,概括女娲的形象特点。
提示 ①有神威。有非凡的能力,神通广大,一天当中能够变化七十次,以泥造人……
②有人性。有人的情感,如孤独、寂寞、欢喜、高兴、安慰;有人类母亲的美德,如勤劳、智慧、温情、伟大……

1.(1) 运用神态描写、动作描写,展现出女娲是一个活泼、充满活力和创造力的女神。
1.(2) “掘”“掺和”“揉团”等动词准确、生动地描写了女娲造人的一系列动作,表现了女娲造人时的慎重、认真。
1.(3) 通过神态描写,表现出女娲创造出人类之后的喜悦之情。
2. ①有神威。有非凡的能力,神通广大,一天当中能够变化七十次,以泥造人……
②有人性。有人的情感,如孤独、寂寞、欢喜、高兴、安慰;有人类母亲的美德,如勤劳、智慧、温情、伟大……

二、体会想象的神奇性和合理性。
3.作者通过奇特的想象，塑造了神力非凡的女娲形象。请找出相关例子，简要分析。
提示 女娲一天当中能够变化七十次，

3. 女娲一天当中能够变化七十次，她揉团的泥土可以变成人，她用枯藤挥洒泥浆成人，这表现了作者奇特的想象。