2. —Can I put some flowers on the table? 我可以在桌子上放些花吗？
—Yes, good idea! 可以，这是个好主意！
【感知】（1）—Could I hang out with my friends after lunch? 我午饭后能和朋友们出去玩吗？
—Sorry, Jim, but you have to pack up your things first. 抱歉，吉姆，但你得先收拾好你的东西。
（2）—Could we keep some fish here? 我们能在这里养些鱼吗？
—Well, Jim, that's a lot of work. 嗯，吉姆，那可是个大工程。
【思考】句式常用于面对长辈或较为正式的场合，而句式是在朋友、家人面前提出请求。回应时，用表示同意帮忙，句式，则是先致歉再说明拒绝原因。肯定回答及否定回答中，均不用could，而是要用代替could。
【运用】
（1）—Could I watch TV now?
—Yes, you （could）.
（2）—我能在桌子上放些花吗？
— put some flowers on the table?
—可以，好主意！
—Yes, !

【思考】Could I/we...?; Can I/we...?; Yes, good idea. /Sure. /No problem. ; Sorry, but...; can
运用:(1) can (2) Can/Could I; good idea

【分析】
本题考查英语日常交际中请求许可的不同句式及回应方式，需区分不同场合使用的请求句式，掌握同意、拒绝的常用表达，以及回答请求时情态动词的正确用法。首先明确：礼貌正式场合用Could I/we...?请求，非正式场合用Can I/we...?请求；同意回应常用Yes, good idea等，拒绝用Sorry, but...；回答请求时不用could，需用can替代。再结合具体题目填空即可。
【解析】
【思考】部分：1. 面对长辈或正式场合请求用句式Could I/we...?；2. 朋友、家人间非正式请求用句式Can I/we...?；3. 同意帮忙的回应可用Yes, good idea. /Sure. /No problem.；4. 先致歉再说明拒绝原因用句式Sorry, but...；5. 肯定/否定回答请求时，不用could，需用can替代。
【运用】部分：（1）对Could I...?的肯定回答，需用can，故填can；（2）朋友间请求用Can/Could I提问，同意回应用Yes, good idea，依次填Can/Could I、good idea。
【答案】
【思考】Could I/we...?；Can I/we...?；Yes, good idea. /Sure. /No problem.；Sorry, but...；can
【运用】（1）can （2）Can/Could I；good idea
【知识点】
英语请求句式、情态动词can/could用法、日常交际用语
【点评】
本题聚焦英语基础交际中请求许可的核心表达，区分不同场合的句式差异，是日常英语交流的重点内容，难度较低，需准确记忆常见用法。
【难度系数】
0.3

3. I can’t wait to show them our new house!
我迫不及待地想带他们看看我们的新房子！
【感知】（1）We can’t wait to start the new project. 我们迫不及待地想开始这个新项目。
（2）She can’t wait to see her favorite band perform. 她迫不及待地想看到她最喜欢的乐队表演。
【思考】can’t wait to是一个固定搭配，意思是“”，后面接。
【运用】
（1）She is so excited that she can’t wait (tell) her friends the good news.
（2）我等不及要看那部电影了。
I watch the movie.

【思考】迫不及待做某事;动词原形
运用:(1) to tell (2) can't wait to

【分析】先通过感知部分的例句，结合中文翻译理解固定搭配can’t wait to的含义，再分析其结构特点，进而完成思考部分的填空，最后运用该固定搭配的规则解答运用题，注意动词形式的正确使用。
【解析】【思考】观察例句的中文翻译，可知can’t wait to意为“迫不及待做某事”，后面接动词原形；【运用】（1）固定搭配can’t wait to后接动词不定式，故填to tell；（2）“等不及要看”对应固定表达can’t wait to watch，故填can't wait to。
【答案】【思考】迫不及待做某事;动词原形；运用:(1) to tell (2) can't wait to
【知识点】固定搭配；动词不定式
【点评】本题考查常用英语固定搭配的含义及用法，属于基础知识点，需熟练掌握该搭配的结构。
【难度系数】0.2

4. Helen, can I borrow your chess set? 海伦，我能借你的国际象棋棋具吗？
【感知】（1）You can borrow this book from the library. 你可以从图书馆借到这本书。
（2）Could you lend me your bike? I'll re-turn it tomorrow. 你能把自行车借给我吗？我明天就还。
（3）You can keep this book for a month. 这本书你可以借一个月。
【思考】（1）主语借入用，其用法为 borrow sth sb，意为。主语借出用，其用法为 lend sth sb，意为。
（2）keep 也可表示“借”，是延续性动词，常与表示一段时间的状语连用。keep sth for some time 意为
。而 borrow 与 lend 是短暂性动词，不能与表示一段时间的状语连用。
【运用】
（1）我能借你的伞用一下吗？
your umbrella?
（2）选用方框中的词并用其正确形式填空。
borrow, lend, keep
Nick a book from the li-brary and he it to me. He told me that I could it for a week.

【思考】(1) borrow; from; 向某人借某物; lend; to,把某物借给某人 (2)把某物保留一段时间
运用:(1) Can/Could I borrow (2) borrowed; lent; keep

【分析】本题围绕英语中表“借”的三个核心动词borrow、lend、keep的用法展开，需明确：①borrow表主语“借入”，搭配为borrow sth from sb；②lend表主语“借出”，搭配为lend sth to sb；③keep是延续性动词，表“借”的状态，可与时间段连用，而borrow、lend为短暂性动词，不能接时间段。解题时需结合语境判断动作方向（借入/借出），以及是否需与时间段搭配来选择正确词汇及形式。
【解析】【思考】(1) 主语借入用borrow，固定搭配为borrow sth from sb，意为“向某人借某物”；主语借出用lend，固定搭配为lend sth to sb，意为“把某物借给某人”。(2) keep为延续性动词，keep sth for some time意为“把某物保留一段时间”，用于接时间段的语境中。【运用】(1) 表达“我能借你的伞吗”是借入，用Can/Could I borrow...的句式。(2) 第一空Nick从图书馆借书，是过去的动作，用borrow的过去式borrowed；第二空表示“把书借给我”，过去动作用lend的过去式lent；第三空接时间段for a week，需用延续性动词keep，情态动词could后接原形。
【答案】
【思考】(1) borrow; from; 向某人借某物; lend; to; 把某物借给某人 (2) 把某物保留一段时间
【运用】(1) Can/Could I borrow (2) borrowed; lent; keep
【知识点】英语动词辨析；短暂性动词与延续性动词
【点评】本题属于英语基础词汇辨析题，聚焦易混动词的用法差异，需准确记忆搭配规则和动词属性，是初中英语的常考基础题型。
【难度系数】0.7