（二）
回家过年，归心似箭。出了检票口，我登上列车来到硬座车厢，找到自己的座位号，倚着窗子坐了下来。刚坐定不久，一个头戴老头帽、满脸皱纹的乡下老汉提着一个蛇皮袋，一屁股在我身边的空座上坐了下来。老汉弯腰把蛇皮袋推进卡座底下，然后冲我笑笑算是打了招呼。老汉也许很累，一坐下便把头歪靠在椅背上眯上了眼睛，不一会儿便响起了鼾声。
这时，一个20多岁、学生模样的小伙子，提着一个拉杆箱，站在了老汉的座位旁。他先看了看我，又看了看闭眼睡觉的老汉，嘴唇翕动了几下，想说什么却没有说出口。然后，他举胳膊把拉杆箱塞进行李架，手扶着椅背，站在老汉座位的旁边。火车上的人越来越多，车厢里拥挤得像沙丁鱼罐头，空气闷得不得了。
火车开动了。老汉依然闭着眼睛在呼呼大睡。一开始，小伙子身体还能站得笔挺，过了一个多小时，小伙子的腰便自然地佝偻下来，胳膊肘支撑着椅背，分担着整个身体的重量。
不知过了多久，那老汉终于睡醒了。他揉了揉眼，看了一下四周，对小伙子说：“站累了吧，快坐下歇会儿吧。”小伙子推辞着：“我不累，大爷，还是您老坐吧。”老汉笑着说：“我马上就要下车了！这个座位也不是我的。我今天有点儿感冒，脑子昏昏沉沉的，所以一上车我想找个空座先歇一歇，等人来了再还给他，谁知我一坐下就睡着了，这个座位的主人也没来。”小伙子开玩笑地说：“大爷，看来这座位是特意给您老准备的！”老汉哈哈笑着，和小伙子快乐地交谈起来。
没多久，老汉提着蛇皮袋下了火车。小伙子坐在了老汉的座位上，用手捶着腰部和双腿。我说：“你真幸运，站在了老大爷旁边，要不然一路站着可够你受的。”小伙子却笑着说：“其实这个座位本来就是我的。”说着，从兜里取出一张票，正是老大爷坐的那个座位号。我惊诧道：“那你怎么不跟老大爷说呢？”小伙子眼眶湿润：“看到老大爷，我想起了我父亲，和老大爷一样，为了供我读书，他出去打工了。现在也许正在某一列火车上往家赶，只是不知道他现在是站着还是坐着……”我沉默了，被小伙子的行为深深感动着、温暖着。
1. 文中的老汉坐了小伙子的座位是()的，小伙子让座是()的。
A. 有心 B. 蓄谋 C. 无意 D. 居心
2. 选出下面各句运用的描写方法(填字母)，再完成练习。
A. 语言描写 B. 动作描写 C. 环境描写
(1)一开始，小伙子身体还能站得笔挺，过了一个多小时，小伙子的腰便自然地佝偻下来，胳膊肘支撑着椅背，分担着整个身体的重量。 ()
(2)小伙子推辞着：“我不累，大爷，还是您老坐吧。” ()
(3)火车上的人越来越多，车厢里拥挤得像沙丁鱼罐头，空气闷得不得了。 ()
其中，第(3)句对表现人物特点的作用是：。
3. 小说最后才交代老汉坐的那个座位是小伙子的，这样写的好处是：。

1. C A
2. (1)B (2)A (3)C 为描写小伙子站在座位旁的辛苦和不易作铺垫
3. 设置悬念，吸引读者的注意，体现出小伙子善良、无私的精神品格