7.[小切口·封泥]下图所示为上海博物馆馆藏的“扬州刺史”封泥。汉武帝建立刺史制度说明当时 （）


A.土地兼并现象日趋严重
B.中央加强对地方的控制
C.诸子百家学说日益流行
D.私人铸造钱币之风盛行

7. B

8.西周时期,诸侯国在奉行周礼的同时,多尊重当地原有的风俗;春秋战国时期,诸侯国变革礼制、移风易俗,成为一种普遍现象。诸侯国转变做法主要是为了（）

A.重构统治秩序
B.推行分封制度
C.以德教化民众
D.缓和民族矛盾

8. A

9.鲜卑族营建北魏洛阳城，其都城“中轴线”的设计体现了儒家中庸、和而不同的理念。这有利于
（）

A.强化民族特色
B.加快北方统一
C.增强文化认同
D.发展建筑艺术

9. C

10. [主题探究]阅读材料，完成下列要求。(10分)
材料一 秦孝公即位以后，深感“诸侯卑秦，丑莫大焉”。为了走出内乱的阴影，与三晋抗衡，在当时激烈的争霸斗争中占据有利地位，保全自身，扩充势力，变法图强成为初登大位又胸怀大志的秦孝公的必然选择。秦孝公即位后，发布“求贤令”，商鞅携李悝的《法经》入秦，商鞅变法最重要的人物登场。
——摘编自徐秀梅、赵金科《商鞅变法的历史评析及现实反思》
材料二 北魏孝文帝改革总结和肯定了以前民族交融的成果，又促进了这一交融进程的迅速发展。这一时期的民族交融，从方式上看，既有各族人民在友好交往中的相互影响，又有统治者的主动政策，还有在血与火的民族斗争中的相互影响。在内容上，汉族影响其他民族是主流，但其他民族在与汉族交融的同时，也带来了他们的优秀思想文化。
——摘编自朱绍侯等主编《中国古代史》
(1)根据材料一，指出秦孝公发布“求贤令”的目的。结合所学知识，列举商鞅变法为实现这一目的在军事方面的举措。(4分)
(2)根据材料二，指出北魏孝文帝改革属于哪一种民族交融方式，并概括这一时期民族交融的特点。(4分)
(3)综合上述材料和所学知识，归纳商鞅变法和北魏孝文帝改革取得重大成就的共同因素。(2分)

(1) 目的:保全自身,扩充势力,变法图强。举措:奖励军功,对有军功者授予爵位并赏赐土地。
(2) 方式:统治者的主动政策。特点:民族交融的方式多样;各民族之间相互学习;以汉化为主要趋势。(答出两点即可)
(3) 统治者的支持;顺应时代发展潮流;改革措施得当。(答出两点即可)