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3. [2025·江苏扬州中考]下表反映了某航海家远洋航行的概况。据此可知，该航海家是（
A.迪亚士
B.达·伽马
C.哥伦布
D.麦哲伦
B
）A.迪亚士
B.达·伽马
C.哥伦布
D.麦哲伦
答案
3.B
4.[2025·云南中考改编]“首次揭示南美洲南端地形及太平洋的真实规模”“促使地图绘制发生革命性变革，使世界轮廓更加清晰”。以上是不同学者对麦哲伦船队环球航行的评价，他们共同指出了此次航行（
A.推动商品的世界性流动
B.促进了人口迁移与物种交换
C.丰富了人类的地理认知
D.引发了早期殖民掠夺与争霸
C
）A.推动商品的世界性流动
B.促进了人口迁移与物种交换
C.丰富了人类的地理认知
D.引发了早期殖民掠夺与争霸
答案
4.C
5. [2025·山东德州中考改编]哥伦布到达美洲后，美洲的玉米、可可和马铃薯等由西班牙人带回欧洲，而后传遍整个世界；小麦、水稻等则随欧洲移民进入美洲。由此可知，新航路的开辟（
A.促进了物种之间的交流
B.印证了大地是球体的学说
C.加速了西方殖民掠夺
D.推动了世界市场的形成
A
）A.促进了物种之间的交流
B.印证了大地是球体的学说
C.加速了西方殖民掠夺
D.推动了世界市场的形成
答案
5.A
6. [2025·甘肃兰州中考]阅读材料，完成下列要求。(8分)
材料一 某历史兴趣小组想通过对相似历史现象的考察，探究历史发展的规律和趋势。为此，他们准备开展以“开放与发展”为主题的辩论赛，正方拟订的观点如下：
观点1:文明交融推动社会进步
观点2:互联互通促进世界发展
材料二 同学们关联中外历史，聚焦航海大事件，总结出以下内容纲要，以作参考。
[新考法·撰写辩论词]请你选择其中一个观点，结合表中内容，关联中外历史相关知识，撰写一份辩论词。(8分，要求:观点正确，史实准确，史论结合，逻辑严密，不少于100字)
材料一 某历史兴趣小组想通过对相似历史现象的考察，探究历史发展的规律和趋势。为此，他们准备开展以“开放与发展”为主题的辩论赛，正方拟订的观点如下：
观点1:文明交融推动社会进步
观点2:互联互通促进世界发展
材料二 同学们关联中外历史，聚焦航海大事件，总结出以下内容纲要，以作参考。
[新考法·撰写辩论词]请你选择其中一个观点，结合表中内容，关联中外历史相关知识，撰写一份辩论词。(8分，要求:观点正确，史实准确，史论结合，逻辑严密，不少于100字)
答案
6. 选择观点2:互联互通促进世界发展。(2分)
1405—1433年,为了宣扬国威,郑和七下西洋,船队规模庞大,到达亚非30多国,推动了中外贸易发展,增进了中国与亚非国家和地区的了解与友好往来;
1487—1522年新航路的开辟,推动了欧洲国家扩大海外市场,促进了物种交换和全球贸易网络扩展。
尽管郑和下西洋与新航路开辟的背景与目的不同,但均加强了地区间的联系。这些历史事件充分表明,互联互通能够打破地域限制,让不同地区的人们相互了解、相互交流,从而推动世界的发展。在当今时代,互联互通的重要性更加凸显。全球贸易的蓬勃发展、国际合作的日益紧密、文化交流的丰富多彩,都离不开互联互通。只有互联互通,我们才能共享资源、共同发展,应对全球性的挑战。(6分)
1405—1433年,为了宣扬国威,郑和七下西洋,船队规模庞大,到达亚非30多国,推动了中外贸易发展,增进了中国与亚非国家和地区的了解与友好往来;
1487—1522年新航路的开辟,推动了欧洲国家扩大海外市场,促进了物种交换和全球贸易网络扩展。
尽管郑和下西洋与新航路开辟的背景与目的不同,但均加强了地区间的联系。这些历史事件充分表明,互联互通能够打破地域限制,让不同地区的人们相互了解、相互交流,从而推动世界的发展。在当今时代,互联互通的重要性更加凸显。全球贸易的蓬勃发展、国际合作的日益紧密、文化交流的丰富多彩,都离不开互联互通。只有互联互通,我们才能共享资源、共同发展,应对全球性的挑战。(6分)
